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APOL 2 – LIBRAS E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA 
 
Questão 1/5 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Com relação às crianças surdas, devemos ter a pretensão de modificar o quadro vigente 
no que diz respeito aos déficits co gnitivos e linguísticos, pois, atualmente, reconhece-se 
que os surdos possue m as mesmas possibilidades co gnitivas que os ouvint es e, 
socialmente, apresentam -se como pe rtencentes a um grupo não d eficiente, com direito à 
língua e cultura próprias”. 
Após esta avaliação, caso que ira ler o t exto integralmente, e le está disponível em: LEVY, Cilmara Cr istina Alves da Co sta; SIMONETT I, Patrícia. O surdo em si maior. São 
Paulo. Editora Roca, 1999. p. 78. 
Sobre o potencial do indivíduo surdo, em todo o texto -base As pri meiras 
aprendizagens da cria nça surda é defendida a ideia de que, mesmo que não tenha sido 
exposto a nenhum tipo de língua, seja ela espaço-visual ou oral-auditiva, ele possui 
mecanismos e processos mentais em atividade. Isso reforça a ideia de que: 
 
A 
A falta de língua não implica em perda s cognitivas. 
 
B 
A falta de língua implica em per das cognitivas. 
 
C 
A falta de língua é própria do sujeito surdo. 
 
D 
A falta de língua promove os aspectos cognitivos e emocionais 
da mesma que promove para os não surdos. 
 
E 
A falta de língua promove os aspectos linguísticos e 
emocionais. 
 
Questão 2/5 
A formação do gestor escolar é algo complexo, que prevê o entendimento da escola 
como um todo, considerando, simultaneamente, as especificidades das partes. 
Pode-se afirmar que as características específicas para a formação do profissional gestor 
da educação são: 
 I. condições de problematização do trabalho pedagógico. 
II. deliberação e fiscalização apenas pelo gestor no que diz respeito aos aspectos 
pedagógicos e financeiros. 
III. entendimento da gestão com caráter coletivo e interdisciplinar. 
IV. adoção de uma postura investigativa. 
Selecione a alternativa correta: 
 
A 
Somente as proposições I, II e III estão corretas. 
B 
São corretas as afirmativas II, III e IV, apen as. 
 
C 
São corretas as afirmativas I, II e IV, apena s. 
 
D 
São corretas as afirmativas I e II, apenas. 
 
E 
São corretas as afirmativas III e IV, apena s. 
 
Questão 3/5 
Leia a afirmação a seguir: 
“A atitude dos pais dian te da surdez de seu filho terá uma influência considerável. As 
reações podem ser mui to diversas. Há pais que tentam negar sua existência e, 
consequentemente, tratam seu filho como se fosse ouvinte. Outros, ao contrário, 
desenvolvem atitudes de superproteção. Em uma posição intermediária, mais positiva, 
estão os pais que aceitam as consequências da s urdez, criam um ambiente descontraído 
de comunicação e se dispõem a aprender e a utilizar com seu filho o tipo de 
comunicação mais enriquecedor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível e m: CEZAR, Co ll; MARCHESI, Alvaro; P ALACIOS, Jesús e colaborador es: Desenvolvimento 
psicológico e educação: Transtornos de desenvolvimento e necessidades educat ivas especiais. Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 176. 
Sabe-se da diversidade na organização das famílias na sociedade atual e a liberdade de 
escolha que elas têm em relação à educação de seus filhos. Entretanto, de acordo com o 
texto-base As pri meiras aprendizagens d a criança su rda e o fragmento de texto lido, 
ao observar que a criança não fala, mesmo estando no período em que todas as outras 
crianças estão falando, analise as afirmativas quanto aos comportamentos mais 
assertivos tomados pela família para não atrapalha r o desenvolvimento do surdo: 
I. A família deve pro curar um especialista médico (pediatra) e fazer os exames 
solicitados para a constatação ou não da surdez. 
 
II. Diante de um laudo de surdez, a família deve compreender a situação e oferecer à 
criança um sistema de comunicação: a lí ngua de sinais. 
 
III. A família deve se resignar, ressentir, aceitar e assumir que é culpada pela surdez 
do(a) filho(a).. 
A
são corretas as alternativas I, II, IV apenas 
B
São corretas as afirmativas II, III e IV, apen as. 
 
C 
São corretas as afirmativas I, II e IV, apena s. 
 
D 
São corretas as afirmativas I e II, apenas. 
 
E 
São corretas as afirmativas III e IV, apena s.
Questão 4/5 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A inclusão dos surdos no contexto educacional, através do deslocamento da visão 
medicalizada da surdez para o seu reconhecimento político, tendo por base a 
interculturalidade, revela uma possi bilidade de se construir projetos político-
pedagógicos que tenham como foco o fascinante mundo do conhecimento produzido 
pelas diversas culturas que compõem a sociedade brasileira mundial, dentre elas, a 
cultura surda”. 
Após esta avaliação, caso que ira ler o t exto integra lmente, ele está disponível em: SCHMITT, Deonisio. Espaço de conforto linguístico/cu ltural dos surdos na UFSC. In. 
QUADROS, Ronice Muller de (Org.). Estudos Surdos III (Série pesquisas). Rio de Janeiro : Gralha Azul, p. 98-123, 2008. p. 118. 
Tendo em vista a abordagem sócio-histórica, estudada no texto-base As primeiras 
aprendizagens da criança surda, analise as afirmativas abaixo a respeito de como o 
indivíduo surdo foi visto pela sociedade du rante lon go tempo: 
 
I. Um indivíduo incapaz devido su as limitações causadas pela surdez. 
 
II. Um indivíduo que não falava e por isso não podia aprender. 
 
III. Um indivíduo que aprendia apenas aquilo que tinha relação direta com o abstrato. 
 
IV. Um indivíduo que aprendia apenas aquilo que tinha relação direta com o concreto. 
Sobre as afirmativas, assinale a alternati va correta:
A 
São corretas as afirmativas I, II e III, apenas. 
 
B 
São corretas as afirmativas II, III e IV, apen as. 
 
C 
São corretas as afirmativas I, II e IV, apena s. 
 
D 
São corretas as afirmativas I e II, apenas. 
 
E 
São corretas as afirmativas III e IV, apena s.
 
 
Questão 5/5 
As competências necessárias par a o d esempenho da função de pedago go e stão cada vez 
mais refinadas; não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à área 
educacional, é fundamental, também, o conheci mento de gestão de pes soas e gestão 
organizacional, a fim de que seja possível o bom desempenho da função. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: FAR FUS, p. 82 
No que diz respeito ao setor pedagógico, abord ado por Grochoska (2011), analise as 
proposições abaixo assinalando V para as (verdadeiras) e F para as (falsas): 
Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. 
( ) Deve prestar assistência nas áreas pedagógica e didática aos docentes da sua 
instituição. 
( ) Deve auxiliar na administração da escola, p orém, deve manter a aut onomia e não 
pode sofrer influências da secretaria da educação. 
( ) Deve orientar quanto às normas disciplinares, atendimento em caso de acidente, 
solicitação dos docentes em relação aos equipamentos e aos materiais. 
( ) Deve promover, por meio de conselhos de classe, ações referentes às dificuldades 
apresentadas por alunos e professores. 
 
A 
F – V – F – V 
 
B 
V – V – F – F 
 
 
C 
F – F – V – V 
 
D 
V – F – F – V 
(página 53 do livro) 
E 
V – V – V – F