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Comportamento e Modificação

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O reforçamento positivo é um bom recurso para a modificação do comportamento
As pessoas gostam de ser reforçadas positivamente pelas pessoas
Se uma criança recebe bastantes reforçamentos positivos por comportamentos adequados, os problemas de comportamento tendem a diminuir
Se a consequência fornecida após uam resposta não aumenta a frequência desta, então não era um reforço
Porém, o reforçamento positivo é cego, já que pode aumentar comportamentos adequados ou inadequados
O behaviorismo é a filosofia. Aplicado na prática, o nome é análise comportamental aplicada
Nenhum reforçador tem a mesma intensidade para todas as pessoas
Princípio da extinção
É a quebra da relação contingente sem nenhuma consequência, acontecendo a longo prazo
Se uma resposta teve sua frequência aumentada por meio de reforçamento, então parar de reforçar essa resposta fará com que a frequência diminua.
Depois de certo número de repetição de comportamentos que não valem a pena, estes serão reduzidos gradualmente.
"Comportamentos que não valem a pena"
Comportamentos que não têm consequência e nem punição. Isso é, em geral, altamente desejável, já que se persistíssemos em comportamentos inúteis, desapareceríamos como espécie.
A extinção e o esquecimento (enfraquecimento em função de passagem de tempo após a última ocorrência do comportamento) são formas possíveis para a redução de um comportamento
Tem efeitos colaterais
O aumento da resposta
Variabilidade do acontecimento da resposta
Extinção operante
Aumento da frequência da resposta
Aumento da forma como a resposta acontece (outra forma de fazer o comportamento)
Eliciação de respostas emocionais
Resistência à extinção
Número de reforços anteriores, ou seja, quanto mais o comportamento já foi reforçado no passado, mais resistente a pessoa é à extinção
Quanto mais difícil e cansativo é se comportar de determinado jeito, mais rápido a pessoa pode desistir 
Esquemas de reforçamento intermitentes controlam o comportamento dos indivíduos de modo que é desenvolvida maior resistência à extinção (em comparação com o esquema de reforçamento contínuo)
A extinção é mais eficaz quando combinada com o reforçamento de algum comportamento alternativo
Assegurar que os reforçadores que estão deixando de ser apresentados são os que estavam mantendo o comportamento indesejado
Ao aplicar a extinção, é preciso mantê-la, mesmo com a explosão comportamental. Contudo, em situações que a explosão pode ser prejudicial, essa regra deve ser evitada.
O comportamento extinto pode reaparecer depois de algum tempo, quando surgir uma nova oportunidade para que o comportamento ocorra. 
Recuperação espontânea: quando um comportamento extinto reaparece
Extinção =/= punição
Ambas diminuem a frequência de resposta. 
Extinção não tem consequências, por quebrar a relação funcional
A punição produz uma consequência aversiva
O efeito da punição é o oposto do reforço, uma vez que o reforço aumenta o responder e a punição reduz o responder
Quanto mais intensa e imediata a apresentação do estímulo aversivo, mais eficaz é a supressão do responder.
Apresentar um estímulo intenso é mais eficaz que ir gradualmente aumentando sua intensidade
O responder tem sua frequência mais facilmente reduzida quando existe outra resposta disponível para produção do mesmo reforçador
Ex: o rato não vai pressionar a barra que dá choque se conseguir água de outro lugar
A regra não pode ser inventada depois que o comportamento começa
Para que uma resposta seja punida, ela precisa existir. Se existe, algum reforçador a mantém.
A apresentação de um estímulo aversivo pode suprimir o responder, mesmo que não seja contingente a ele, porque pode eliciar respostas de defesa do organismo.
A apresentação de estímulos aversivos contingentes deve ser mais eficaz que a não contingente, para podemos dizer que estamos diante de um processo de punição.
A punição também tem efeitos colaterais. Estímulos neutros podem ser associados a outros, como um som que precede um choque ou uma palavra que precede a surra.
Surgimento de fobias
Se a pessoa não possui outra forma de se comportar no repertório, ela vai continuar fazendo aquilo. A punição diminui a frequência de uma certa resposta indesejada, mas não ensina ao organismo respostas alternativas para produzir a mesma consequência.
Contra-controle
Ex: dirigir em alta velocidade, mas frear quando houver radar
A ética no controle aversivo
Há argumentos contra qualquer tipo de modificação do comportamento, mas é preciso reconhecer que o comportamento é modificado a todo instante, tanto por contingências naturais quanto por contingências artificiais. 
Reforço diferencial
Aprendizado de um novo tipo de comportamento
Pode ser natural ou artificial 
Consequências ambientais foram ensinando respostas inicialmente simples e selecionando progressivamente respostas mais complexas
Modelagem como procedimento artificial
Modelagem: reforçamento diferencial por aproximações sucessivas
A mobelagem é baseada no reforço diferncial, uma vez que em estágios sucessivos, algumas respostas são reforçadas e outras não.
Topografia 
A forma como a resposta acontece, como a análise da forma como a criança segura o lápis
Força
A criança não pode escrever muito porte
Magnitude
Ensinar a criança a ler em voz alta ou voz baixa
Direção
Acertar a chave na maçaneta
Duração
Tecla de silencioso do celular
Parodoxo da modelagem: os comportamentos que se aproximam do que eu quero são modelados, mas nenhuma resposta é repetida de forma igual. Assim, é produzida uma resposta aproximada.
Discriminação: responder diferencialmente ao sestímulos do ambiente.
Operante discriminado
Não atendemos porque tocou, e sim porque todas as vezes que o ouvimos tocar e arendemos, esse comportamento foi reforçado positivamente pela voz da pessoa na linha.
Estímulo discriminativo: a resposta será reforçada, e também é chaamdo de sinal ou pista.
Placa de banheiro feminino: SD para as mulheres usarem o banheiro. SDELTA para homens, em que a resposta não será reforçada
SD - R > SR 
SD - estímulo discriminativo prévio
R - resposta
SR - a consequência reforçadora

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