Estratégias para uma boa leitura

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Estratégias para uma boa leitura
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Objetivos da aula de hoje:
- compreender a estrutura do texto escrito;
- distinguir os operadores argumentativos;
- relacionar os conceitos de coesão e coerência;
- conhecer a função da pirâmide invertida no texto.
Estratégias para uma boa leitura
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Estratégias para uma boa leitura
Objetivos da aula de hoje:
Reconhecer alguns usos importantes da língua. 
Refletir acerca do uso do vocabulário.
Relacionar temas, subtemas e ideias acessórias.
Verificar que a há diversas formas organizar frases, orações, períodos e parágrafos.
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Os três conhecimentos/saberes
Conhecimento de mundo;
Conhecimento Idiomático;
Conhecimento expressivo.
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A importância do conhecimento de mundo
CULTURA LETRADA E CONHECIMENTO DE MUNDO
 
Vivemos numa cultura letrada, ou seja, onde a escrita possui um alto valor. Quem lê e escreve com desenvoltura, é reconhecido socialmente e, muitas vezes, ascende socialmente. Dificilmente um grande executivo chega aonde chegou sem uma boa carga de leitura e escrevendo de qualquer maneira. 
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Como adquirir conhecimento de mundo?
Precisamos dar sempre um toque de qualidade a esse conhecimento, lendo bons textos, bons autores, ouvindo boa música, dando uma pitada de erudição à vida.
 
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O que isso quer dizer?
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VOCABULÁRIO
 
Em algum momento de sua vida escolar, você deve ter ouvido falar que muitas palavras são formadas a partir de um RADICAL, de uma RAIZ. Isso quer dizer que podemos acrescentar prefixos e sufixos a esse radical formando palavras novas, às vezes, muitas palavras novas. Vamos a um exemplo?
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O Prof. Othon Moacir Garcia, em sua célebre obra “Comunicação em Prosa Moderna”, afirma-nos o seguinte:
 
“Se o estudante lembra ainda do processo de formação das palavras, pode ter o seu vocabulário extraordinariamente aumentado. Conhecido o significado básico de certo radical e dos afixos mais comuns, ser-lhe-á possível, em muitos casos pelo menos, reconhecer pelo sentido um número às vezes bastante considerável de vocábulos novos sem necessidade de recorrer ao dicionário. 
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Seja por exemplo, o radical loqui (i) e sua variante loc (u), que significa falar. Juntando-se-lhes prefixos e sufixos – e mesmo outros radicais – formam-se derivados e compostos facilmente identificáveis, visto ser conhecido o seu núcleo significativo. Obtém-se assim cerca de vinte palavras novas:”
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Crítica: Bons momentos e exageros no DVD de 
Daniela Mercury
Show gravado em Salvador tem repertório de axé, MPB e rock
“A movimentação de palco da cantora, que sempre foi um de seus pontos fortes, tampouco parece encontrar o tom certo neste formato. Sempre grandiloquente, Daniela não consegue conter braços e pernas em uma apresentação intimista, e acaba parecendo artificial.”
In.: http://oglobo.globo.com/cultura/musica/critica-bons-momentos-exageros-no-dvd-de-daniela-mercury-20268632
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Língua Portuguesa
O carango das fotos é o GTbyCITROËN (com essa grafia atropelada e grandiloquente), conceito saído do mundo dos games para, por enquanto, os salões de exibição. 
In.: http://blogs.oglobo.globo.com/rebimboca/post/diretamente-do-videogame-para-salao-332518.html
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Exercício 
Levemos em consideração o verbo PÔR. A seguir, temos alguns derivados desse verbo, você seria capaz de nos dar o sentido de cada um desses verbos?
 
Antepor
Pospor
Contrapor
Repor
Transpor
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GABARITO:
Antepor – pôr antes
Pospor – pôr depois
Contrapor – pôr em posição contrária
Repor – pôr novamente
Transpor – pôr além
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TIPOS DE VOCABULÁRIO
 
O Prof. Othon Moacir Garcia advoga ainda quatro tipos de vocabulário, a saber: o da língua falada ou coloquial, o da língua escrita, o de leitura e o de simples contato. Os três primeiros nos interessam saber aqui. Vamos ver cada um deles?
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Vocabulário da língua falada ou coloquial
 
Segundo o autor, trata-se de um vocabulário relativamente pequeno, aquele de que nos servimos na vida diária para satisfazer necessidades básicas da comunicação oral. São palavras aprendidas “de ouvido”. Em outras palavras, é o vocabulário que aprendemos no seio familiar, nas relações cotidianas de modo geral.
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Vocabulário da linguagem escrita
 
Esse tipo de vocabulário, de acordo com o autor em questão, é representado por palavras que usamos ocasionalmente na linguagem escrita, seja literária, técnica, científica ou didática. Em outras palavras, é um vocabulário formado pelas palavras da linguagem falada acrescido de palavras que, “raramente”, circulam na linguagem coloquial.
Obs.: Escrita x Fala culta
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Vocabulário de leitura
 
Esse tipo de vocabulário é aquele que não costumamos utilizar, mas cujo sentido nos é familiar, sem a necessidade de um dicionário. Às vezes, depreendemos o sentido de um termo por conta de seu radical, ou seja, por conhecermos a família da palavra, ou ainda pelo contexto. É quando fazemos algumas inferências, suposições. 
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“Como enriquecer o vocabulário?”
A melhor maneira é pela experiência. Boas práticas = bom vocabulário. Simples assim!
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A NOÇÃO DE TÓPICO FRASAL
Mas, o que é o parágrafo ideal? O já citado Prof. Othon Moacir Garcia, definindo o conceito de parágrafo, afirma que “O parágrafo é uma unidade de composição, constituída por um ou mais de um período, em que se desenvolve ou se explana determinada ideia central, a que geralmente se agregam outras, secundárias, mas intimamente relacionadas pelo sentido.” 
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Veja um exemplo retirado do portal G1 
em http://g1.globo.com/economia/noticia/2015/05/gasto-de-brasileiros-no-exterior-e-o-menor-para-abril-em-5-anos.html 
 
“Nos quatro primeiros meses deste ano, ainda segundo informações da autoridade monetária, as despesas de brasileiros no exterior somaram US$ 6,87 bilhões. Com isso, registraram queda de 16% frente ao mesmo período do ano passado (US$ 8,18 bilhões). De acordo com o Banco Central, os gastos de brasileiros no exterior são os menores, para o primeiro quadrimestre de um ano, desde 2011 - quando somaram US$ 6,7 bilhões.”
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Prof. Fábio Simas
Mestre e Doutor em Estudos de Linguagem. Professor de Língua Portuguesa, Redação, Língua Inglesa e Linguística.
http://lattes.cnpq.br/3712063024101114
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Obrigado!
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