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Revisão AV1 de Língua Portuguesa

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Língua Portuguesa
Prof. Fábio Simas
Revisão 1
Revisão AV1
Objetivos da aula de hoje:
Resolver questões que seguem o mesmo modelo das questões de prova;
Revisar tópicos importantes.
Aula 1 – Língua: o coloquial e a norma culta
Revisão AV1
Há uma mistura natural no nosso cotidiano: usamos a linguagem verbal juntamente com outras linguagens não verbais como forma de estabelecer a comunicação. Assinale o meio de expressão que representa essa mistura de linguagens:
	
Mímica.
Escultura.
Fotografia.
Pintura.
Televisão.
Questão 1
Há uma mistura natural no nosso cotidiano: usamos a linguagem verbal juntamente com outras linguagens não verbais como forma de estabelecer a comunicação. Assinale o meio de expressão que representa essa mistura de linguagens:
	
Mímica.
Escultura.
Fotografia.
Pintura.
Televisão.
Questão 1
Os versos a seguir foram extraídos da música "Fico assim sem você", de Claudinho e Bochecha. Assinale a opção em que os versos indicam o uso da linguagem informal, caracterizando a maior proximidade entre os interlocutores:
	
(...) "Circo sem palhaço, Namoro sem abraço" (...) .
(...) "Sou eu assim sem você, Tô louco pra te ver chegar, Tô louco pra te ter nas mãos" (...).
(...) "Retomar o pedaço, Que falta no meu coração" (...).
(...) "Eu não existo longe você, E a solidão é o meu pior castigo" (...), Por quê? Por quê?"
(...) "Avião sem asa, fogueira sem brasa, sou eu assim sem você" (...)
Questão 2
Os versos a seguir foram extraídos da música "Fico assim sem você", de Claudinho e Bochecha. Assinale a opção em que os versos indicam o uso da linguagem informal, caracterizando a maior proximidade entre os interlocutores:
	
(...) "Circo sem palhaço, Namoro sem abraço" (...) .
(...) "Sou eu assim sem você, Tô louco pra te ver chegar, Tô louco pra te ter nas mãos" (...).
(...) "Retomar o pedaço, Que falta no meu coração" (...).
(...) "Eu não existo longe você, E a solidão é o meu pior castigo" (...), Por quê? Por quê?"
(...) "Avião sem asa, fogueira sem brasa, sou eu assim sem você" (...)
Questão 2
Conforme estudamos sobre o uso da língua culta/padrão/formal e da informal/coloquial, leia as frases e marque a opção em que há erro na escrita padrão da língua:
Ele costuma falta com o respeito.
Hoje iniciamos as aulas.
Participe de nossos fóruns.
Não falte a nenhuma aula.
Eles gostam de aprender.
Questão 3
Conforme estudamos sobre o uso da língua culta/padrão/formal e da informal/coloquial, leia as frases e marque a opção em que há erro na escrita padrão da língua:
Ele costuma falta com o respeito.
Hoje iniciamos as aulas.
Participe de nossos fóruns.
Não falte a nenhuma aula.
Eles gostam de aprender.
Questão 3
Aula 2 – Noções de Sintaxe
Revisão 1
Os verbos CHEGAR e IR são normalmente acompanhados de expressões que caracterizam LUGAR. Na língua culta, as preposições usadas para indicar direção são A e PARA. A preposição EM deve ser usada para indicações de tempo ou meio: Cheguei a Manaus num (em um) velho barco.
Assinale a opção que corresponde ao emprego da língua culta:
Fui no cinema no domingo.
Cheguei em São Paulo muito tarde.
Chegamos a Salvador em meados de janeiro.
Ana foi num casamento em Brasília.
Ana chegou em Brasília bem cedo.
Questão 4
Os verbos CHEGAR e IR são normalmente acompanhados de expressões que caracterizam LUGAR. Na língua culta, as preposições usadas para indicar direção são A e PARA. A preposição EM deve ser usada para indicações de tempo ou meio: Cheguei a Manaus num (em um) velho barco.
Assinale a opção que corresponde ao emprego da língua culta:
Fui no cinema no domingo.
Cheguei em São Paulo muito tarde.
Chegamos a Salvador em meados de janeiro.
Ana foi num casamento em Brasília.
Ana chegou em Brasília bem cedo.
Questão 4
Os verbos podem apresentar-se como transitivos (necessitam de complementos) ou serem intransitivos (verbos de significação completa e que não precisam de complementos). Sabendo-se que um verbo intransitivo pode ser acompanhado de adjunto adverbial, analise as frases a seguir:
I. Morreu em 1996.
II. Precisava de trabalho.
III. Comprou um bolo de chocolate.
Questão 5
14
A partir de sua leitura, temos verbo intransitivo em
	
I.
I e II.
III.
II.
I, II e III
Questão 5
15
A partir de sua leitura, temos verbo intransitivo em
	
I.
I e II.
III.
II.
I, II e III
Questão 5
Observe a frase: Tu vai vim na aula amanhã?
Ouvimos sempre esse tipo de fala pelos corredores da universidade. Não é verdade? Ela tem capacidade de comunicação, não há dúvida; mas carece de correção segundo a norma prestigiada do idioma. Para garantir adequação de acordo com o registro formal da língua, deveremos ajustar a pessoa do discurso, a coesão do verbo e sua regência. Aponte a opção correta desse caso que contempla o tal ajuste:
Questão 6
17
Ele vai vir na aula amanhã?
Você virá à aula amanhã?
Tu vai vir a aula amanhã?
Tu vais vim na aula amanhã?
Você verá na aula amanhã?
Questão 6
18
Ele vai vir na aula amanhã?
Você virá à aula amanhã?
Tu vai vir a aula amanhã?
Tu vais vim na aula amanhã?
Você verá na aula amanhã?
Questão 6
Aula 3 – Noções de Concordância
Na língua Portuguesa, os verbos podem ser representados no singular (quando o sujeito está no singular) ou no plural (quando o sujeito está no plural). Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta respectivamente uma forma de singular e uma de plural:
	
O time jogou bem e até melhorou o desempenho em campo.
A classe foi ao passeio, todos brincaram.
A professora precisa ensinar corretamente, química é difícil.
Vamos ao encontro de Maria, ela vai ficar contente.
As casas eram boas, mas os quartos eram pequenos.
Questão 7
Na língua Portuguesa, os verbos podem ser representados no singular (quando o sujeito está no singular) ou no plural (quando o sujeito está no plural). Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta respectivamente uma forma de singular e uma de plural:
	
O time jogou bem e até melhorou o desempenho em campo.
A classe foi ao passeio, todos brincaram.
A professora precisa ensinar corretamente, química é difícil.
Vamos ao encontro de Maria, ela vai ficar contente.
As casas eram boas, mas os quartos eram pequenos.
Questão 7
Na concordância nominal, os determinantes e modificadores concordam com o substantivo a que se referem. Assinale a frase em que a concordância nominal está correta:
	
Ela mesmo confirmou a realização do encontro.
A reedição da obra foi muito criticado pelos jornais.
Ela ficou meia preocupada com a notícia.
Muito obrigada, querido, a idosa falou emocionada.
Anexo, remeto-lhes nossas últimas fotografias.
Questão 8
Na concordância nominal, os determinantes e modificadores concordam com o substantivo a que se referem. Assinale a frase em que a concordância nominal está correta:
	
Ela mesmo confirmou a realização do encontro.
A reedição da obra foi muito criticado pelos jornais.
Ela ficou meia preocupada com a notícia.
Muito obrigada, querido, a idosa falou emocionada.
Anexo, remeto-lhes nossas últimas fotografias.
Questão 8
Leia o trecho do poema "Quadrilha" de Carlos Drummond de Andrade: 
"João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém."
No trecho acima, os elementos coesivos representados pelo pronome relativo QUE referem-se a termos usados anteriormente no texto; por exemplo: João amava Teresa que amava... ( que = Teresa). Por isso o pronome QUE poderia ser substituído por outros, sem prejuízo de sentido, além de acrescentar características de gênero: "...Teresa a qual amava...".
 
Questão 9
25
Para mostrar que isso é possível, aponte a opção correta que reúne as cinco alternativas, respectivamente, de acordo com a ordem de aparecimento do QUE, nos versos, para substituí-lo. 
a qual; o qual; a qual; o qual e a qual; 
o qual; a qual; o qual; a qual e o qual; 
a qual; a qual; a qual; o qual e o qual; 
o qual; o qual; o qual; a qual e a qual; 
a qual; o qual; o qual; o qual e a qual.
Questão 9
26
Para mostrar que isso é possível, aponte a opção correta que reúne as cincoalternativas, respectivamente, de acordo com a ordem de aparecimento do QUE, nos versos, para substituí-lo. 
a qual; o qual; a qual; o qual e a qual; 
o qual; a qual; o qual; a qual e o qual; 
a qual; a qual; a qual; o qual e o qual; 
o qual; o qual; o qual; a qual e a qual; 
a qual; o qual; o qual; o qual e a qual.
Questão 9
Aula 4 – Pontuação
Na aula 4, você estudou sinais de pontuação: vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto e vírgula. Pontue o texto abaixo e assinale a alternativa que torne a frase abaixo corretamente pontuada:
Menino___ você está bem___ Estou te achando tão pálido___
	
ponto de exclamação, vírgula e ponto e vírgula.
ponto e vírgula, ponto de interrogação e vírgula.
vírgula, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
ponto, vírgula e ponto e vírgula.
ponto e vírgula, vírgula e ponto.
Questão 10
Na aula 4, você estudou sinais de pontuação: vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto e vírgula. Pontue o texto abaixo e assinale a alternativa que torne a frase abaixo corretamente pontuada:
Menino___ você está bem___ Estou te achando tão pálido___
	
ponto de exclamação, vírgula e ponto e vírgula.
ponto e vírgula, ponto de interrogação e vírgula.
vírgula, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
ponto, vírgula e ponto e vírgula.
ponto e vírgula, vírgula e ponto.
Questão 10
Considerando que existem algumas regras para o uso da vírgula, e que elas são baseadas na gramática, assinale a frase que apresenta o uso da vírgula de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa:
	
Questão 11
31
A Copa do Mundo campeonato mundial que, ocorreu no Brasil em junho de 2014, foi marcada pelos erros dos juízes, que deixaram de marcar várias faltas
A paixão pelo futebol, sem dúvida, é um fenômeno que ocorre em todas as partes do mundo, independentemente da origem social e geográfica dos torcedores.
Questão 11
32
c) O futebol, com certeza é o esporte, que mais emociona o povo brasileiro, devido ao tão celebrado "futebol-arte", que empolga os estádios e deslumbra os jornalistas.
d) Os clubes europeus e americanos, vêm adquirindo nossos melhores jogadores, além de retirar do país jovens atletas que despontam nos clubes do interior.
e) A equipe inteira envolveu-se nos preparativos para o jogo decisivo do campeonato: técnico jogadores fisioterapeutas médicos e preparadores físicos.
Questão 11
33
A Copa do Mundo campeonato mundial que, ocorreu no Brasil em junho de 2014, foi marcada pelos erros dos juízes, que deixaram de marcar várias faltas
A paixão pelo futebol, sem dúvida, é um fenômeno que ocorre em todas as partes do mundo, independentemente da origem social e geográfica dos torcedores.
Questão 11
Sabemos que o uso dos sinais de pontuação está relacionado ao padrão frasal, ou seja, a uma ordem prevista para a organização das palavras nas frases da língua. Analisando o padrão frasal das sentenças abaixo, assinale aquela que apresenta o uso correto da vírgula.
	
O menino, disse ao pai que estava cansado.
O livro, novo de Matemática, custou muito, caro.
Maria, filha do meu irmão, é muito dedicada aos estudos.
Comprei, bananas melão e mamão na feira.
O menino comeu, todo o sanduíche e os bolinhos.
Questão 12
Sabemos que o uso dos sinais de pontuação está relacionado ao padrão frasal, ou seja, a uma ordem prevista para a organização das palavras nas frases da língua. Analisando o padrão frasal das sentenças abaixo, assinale aquela que apresenta o uso correto da vírgula.
	
O menino, disse ao pai que estava cansado.
O livro, novo de Matemática, custou muito, caro.
Maria, filha do meu irmão, é muito dedicada aos estudos.
Comprei, bananas melão e mamão na feira.
O menino comeu, todo o sanduíche e os bolinhos.
Questão 12
Aula 5 – Noções de Ortografia
Dadas as orações abaixo, complete com o uso correto do acento indicador de crase. Depois assinale a alternativa com a sequência correta:
I- ______ vezes, eu gosto de sair sozinha. (as /às)
II- Nós gostamos de sair _________ noite (a / à)
III- Devemos respeitar ________ pessoas mais velhas. (as/às)
às / à / às.
as / a / à.
as / à / à.
as / a / a.
às / a / a .
Questão 13
Dadas as orações abaixo, complete com o uso correto do acento indicador de crase. Depois assinale a alternativa com a sequência correta:
I- ______ vezes, eu gosto de sair sozinha. (as /às)
II- Nós gostamos de sair _________ noite (a / à)
III- Devemos respeitar ________ pessoas mais velhas. (as/às)
às / à / às.
as / a / à.
as / à / à.
as / a / a.
às / a / a .
Questão 13
Segundo o professor Sérgio Nogueira, "é sempre bom lembrar que crase não é acento. Crase, por definição, é a fusão de dois sons vocálicos iguais. Para indicar a fusão da preposição a com outro a (artigo ou pronome), devemos usar o acento grave: aa = à."
 
Considerando a explicação acima, assinale a alternativa em que o uso do acento grave NÃO se justifica.
	
Questão 14
40
Vamos levá-lo à loja de brinquedos. Ocorre a crase porque há uma preposição exigida pelo verbo ( levar a) e um artigo determinante de gênero feminino ( a loja).
Referiu-se à alunas que fizeram a inscrição para o curso de Português. Ocorre crase, pois há fusão de preposição a exigida pelo verbo referir-se e artigo feminino plural, as determinante de alunas .
A empresa enviou a mercadoria à compradora com atraso de dez dias. Ocorre crase porque o termo compradora é um substantivo feminino precedido pelo artigo a e complementa a transitividade do verbo enviar por meio de preposição a.
Questão 14
41
d) O advogado referiu-se à sentença judicial. Ocorre crase porque temos a preposição a exigida pela regência do verbo referir-se ( quem se refere sempre se refere a alguma coisa) e o artigo feminino a , que define a sentença. 
e) Fomos levados a propor um acordo à ré. Ocorre crase porque o verbo propor rege a preposição a ( propor algo a alguém) e a palavra ré é um substantivo do gênero feminino.
Questão 14
42
Vamos levá-lo à loja de brinquedos. Ocorre a crase porque há uma preposição exigida pelo verbo ( levar a) e um artigo determinante de gênero feminino ( a loja).
Referiu-se à alunas que fizeram a inscrição para o curso de Português. Ocorre crase, pois há fusão de preposição a exigida pelo verbo referir-se e artigo feminino plural, as determinante de alunas .
A empresa enviou a mercadoria à compradora com atraso de dez dias. Ocorre crase porque o termo compradora é um substantivo feminino precedido pelo artigo a e complementa a transitividade do verbo enviar por meio de preposição a.
Questão 14
As palavras antídoto ,ângulo, abóbora são acentuadas, pois apresentam a antepenúltima sílaba como tônica. Sendo assim, assinale a alternativa que complementa essa definição:
	
Todas são proparoxítonas e, portanto, são acentuadas.
Todas as palavras são paroxítonas e são acentuadas.
Todas são oxítonas e são acentuadas.
Todas as são terminadas em vogais e, portanto, acentuadas.
Todas se iniciam com vogais e são acentuadas.
Questão 15
As palavras antídoto ,ângulo, abóbora são acentuadas, pois apresentam a antepenúltima sílaba como tônica. Sendo assim, assinale a alternativa que complementa essa definição:
	
Todas são proparoxítonas e, portanto, são acentuadas.
Todas as palavras são paroxítonas e são acentuadas.
Todas são oxítonas e são acentuadas.
Todas as são terminadas em vogais e, portanto, acentuadas.
Todas se iniciam com vogais e são acentuadas.
Questão 15
Prof. Fábio Macedo Simas
Mestre e Doutor em Estudos de Linguagem. Professor de Língua Portuguesa, Redação, Língua Inglesa e Linguística.
http://lattes.cnpq.br/3712063024101114
Revisão 1
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