ATIVIDADE PARA O ALUNO

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
AULA ATIVIDADE 
Disciplina: Empreendedorismo 
Unidade de Ensino: Unidade 1 
Competência (s): Conhecer os 
fundamentos, processos e 
tendências do 
empreendedorismo; ampliar o 
entendimento acerca da gestão 
de negócios. 
Conteúdos: Conceito; origem; 
evolução do empreendedorismo 
- contexto nacional e mundial. 
Perfil l empreendedor; atitudes e 
habilidades empreendedoras. 
Organização 
intraempreendedora. 
Empreendedorismo social x 
 
corporativo. 
Teleaula: 01 
 
Título: Panorama do 
Empreendedorismo 
 
Prezado(a) aluno(a), 
A aula atividade tem a 
finalidade de promover o 
autoestudo das competências e 
conteúdos relacionados à 
Unidade de Ensino (título). Ela 
terá a duração de 1 hora e está 
organizada em duas etapas: 
“Avaliação de resultados de 
aprendizagem” e “Fechamento 
do Tópico da Unidade do 
Fórum de Discussão”. 
 
Siga todas as orientações 
indicadas e conte sempre com 
a mediação do seu tutor e a 
interatividade com o professor 
no Chat Atividade e Fórum de 
Discussão. 
Bons estudos! 
Avaliação de resultados de 
aprendizagem 
O que devo 
conhecer 
previamente 
para fazer a 
atividade? 
O indivíduo, a 
sociedade e a 
organização em 
relação ao 
comportamento 
organizacional. 
Comportamento, 
atitudes, 
 
personalidade e 
valores. 
O que 
farei? 
Resolução 
individual das 
questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as 
questões 
objetivas 
individualmente; 
2. Comparar os 
meus resultados 
com o gabarito 
disponibilizado 
pelo professor 
disponibilizados 
 
no Chat 
Atividade; 
3. Registrar as 
respostas e/ou 
dúvidas pontuais 
no Fórum no Chat 
Atividade para 
mediação e 
ampliação 
comentada do 
gabarito pelo 
professor. 
Quando 
farei? 
No decorrer da 
aula atividade. 
Por que 
devo fazer? 
Para avaliar os 
resultados de 
aprendizagem dos 
conteúdos 
propostos na 
 
Unidade de 
Ensino. 
 
 
QUESTÕES 
 
Questão 1: 
O processo intraempreendedor 
pode ocorrer em qualquer 
organização, 
independentemente do seu 
tamanho ou vocação, podendo 
direcionar a empresa para 
novos negócios. 
Com base no texto e no 
material estudado, assinale a 
 
alternativa que completa 
corretamente as lacunas: 
 
Pode direcionar, ainda, outras 
atividades e orientações 
inovadoras como a criação de 
novos produtos ou serviços, 
novas tecnologias, __________ 
ou sistemas __________ mais 
eficientes, caracterizando, 
deste modo, uma postura 
__________ muito mais 
competitiva em relação à 
__________. 
 
a) técnicas; administrativos; 
organizacional; e concorrência. 
b) técnicas; tecnológicos; 
organizacional; e empresa 
 
c) processos; tecnológicos; 
organizacional; e concorrência. 
d) técnicas; administrativos; 
criativa; e empresa 
e) processos; tecnológicos; 
criativa; e empresa. 
 
Questão 2 
A ONU realizou uma pesquisa 
com empresários de sucesso 
com o objetivo de levantar 
comportamentos comuns entre 
eles, a partir dessa pesquisa 
foram identificados dez 
comportamentos 
empreendedores primordiais e 
esses foram agrupados em três 
conjuntos de comportamentos. 
 
Também foram identificadas 
três características 
empreendedoras para cada 
comportamento, as chamadas 
Características de 
Comportamentos 
Empreendedores (CCE). 
Dentro desse contexto, analise 
as proposições a seguir e 
escolha a alternativa correta 
que apresente os três 
conjuntos de comportamentos: 
 
a) Estratégias, 
Relacionamento e 
Liderança. 
b) Realização, Planejamento 
e Poder. 
 
c) Realização, 
Relacionamento e Poder. 
d) Estratégias, Planejamento 
e Poder. 
e) Realização, Planejamento 
e Liderança. 
 
Questão 3 
No âmbito do 
empreendedorismo variar 
(inovar) é uma necessidade 
constante para reduzir as 
chances de se igualar aos seus 
competidores que dividem o 
mesmo mercado, aumentando 
as chances de se obter 
sucesso (JULIANO, 2011, p. 3). 
 
Em relação ao conceito de 
 
empreendedor, avalie as 
afirmações a seguir: 
I. Aquele que resolve assumir 
risco de iniciar uma 
organização. 
II. Um indivíduo que possui 
recursos financeiros para 
iniciar um negócio. 
III. É o indivíduo que 
imagina, desenvolve e 
realiza o que imaginou. 
IV. É uma pessoa de 
motivação única. 
V. Ser apaixonado pelo que 
faz.
 
VI. Possuir o desejo de deixar 
sua marca e ser 
reconhecido. 
Agora, assinale a alternativa 
 
CORRETA: 
a) I, II, III, IV e V, apenas. 
b) I, II, III, IV e VI, apenas. 
c) I, III, IV, V e VI, apenas. 
d) I, II, III, V e VI, apenas. 
e) I, II, IV, V e VI, apenas. 
 
Questão 4 
O processo empreendedor 
consiste em uma variedade de 
atividades que subsidiarão o 
planejamento e a execução de 
ações oriundas de uma ideia a 
ser transformada em uma 
oportunidade e que levará à 
abertura e manutenção de um 
empreendimento. Esse 
processo possui cinco etapas 
 
distintas e interdependentes, 
sendo influenciado por alguns 
fatores. 
Assinale a alternativa que 
contenha os quatro fatores que 
podem influenciar o processo 
empreendedor. 
a) Fatores pessoais, fatores 
psicológicos, fatores 
ambientais e fatores 
organizacionais. 
 
b) Fatores pessoais, fatores 
sociológicos, fatores 
ambientais e fatores 
organizacionais. 
 
c) Fatores profissionais, 
fatores sociológicos, fatores 
ambientais e fatores 
organizacionais. 
 
 
d) Fatores financeiros, 
fatores sociológicos, fatores 
ambientais e fatores 
organizacionais. 
 
e) Fatores profissionais, 
fatores psicológicos, fatores 
ambientais e fatores 
organizacionais. 
 
 
Fechamento do Tópico da 
Unidade do Fórum de 
Discussão 
O que 
fazer? 
Realizar a atividade 
“Fechamento do 
Tópico da Unidade 
do Fórum de 
Discussão” descrita a 
seguir. 
Em 30 minutos. 
 
quanto 
tempo? 
Quando? No decorrer da aula 
atividade. 
Como? 1. Leia 
atentamente as 
questões 
reflexivas 
propostas pelo 
professor. 
2. Buscar 
esclarecimentos 
ou retirar possíveis 
dúvidas com o 
professor no Chat 
Atividade; 
3. Resolver a 
questão utilizando 
os conteúdos 
estudados nas 
 
webaulas e no 
Livro didático. 
4. Apresentar no 
Chat atividade um 
resumo do 
processo de 
resolução para a 
mediação do 
professor. 
5. Compare suas 
respostas com as 
contribuições do 
professor. 
Por que? Para avaliar o nível 
de aprendizagem 
alcançado durante a 
TA. 
Com 
quem? 
Individualmente. 
Onde é o No Chat Atividade. 
 
registro? 
 
 
Questão reflexiva do Fórum 
de Discussão 
As palestras do TED são 
consideradas como o estado 
da arte para transmitir ideias 
num formato contemporâneo, 
gerando mais de 500 milhões 
de dowloads em mais de 70 
idiomas pelo mundo. TED 
(acrônimo de Technology, 
Entertainment, Design; em 
português: Tecnologia, 
Entretenimento, Design) é uma 
série de conferências 
realizadas na Europa, na Ásia 
 
e nas Américas, sem fins 
lucrativos, destinadas à 
disseminação de ideias – 
segundo as palavras da própria 
organização, "ideias que 
merecem ser disseminadas". 
Suas apresentações são 
limitadas a dezesseis minutos, 
e os vídeos são amplamente 
divulgados na Internet. 
O grupo foi fundado em 1984, e 
a primeira conferência 
aconteceu em 1990. 
Originalmente influenciada pelo 
Vale do Silício, sua ênfase era 
tecnologia e design, mas com o 
aumento da popularidade os 
temas abordados passaram a 
 
ser mais amplos, abrangendo 
quase todos os aspectos de 
ciência e cultura. 
Neste fórum, quero convidá-los 
a assistir uma palestra de 
Steven Johnson, com o tema: 
De ondevêm as boas ideias? 
Assistam com atenção. 
Garanto que valerá a pena e 
ampliará os seus horizontes. 
Depois, compartilhem suas 
impressões com seus colegas; 
discutam as questões 
propostas abaixo; opinem. Seu 
ponto de vista é muito 
importante. 
Acessem o link: 
 
https://www.youtube.com/watch
?v=6HqgZ7ONB3E 
Discutam: 
1) De onde vêm as boas 
ideias? 
2)Tomando o exemplo do 
GPS, apresentado no vídeo, 
qual a sua opinião sobre a 
abertura de sistemas 
inovadores a todas as 
pessoas, de modo que elas 
possam construir novas 
ideias a partir destes 
sistemas? 
3) O palestrante refere-se à 
Teoria de Charles Darwin. O 
que ele revelou sobre ela? 
 
 
Preparando-se Para a 
Próxima Teleaula 
1. Acessem a webaula 
correspondente à próxima aula 
presencial. 
2. Leiam a seção do livro 
didático correspondente à 
próxima aula presencial. 
3. Resolvam as questões 
básicas correspondentes à 
próxima aula presencial. 
4. Estudem as atividades 
preparatórias, técnicas e 
recursos que serão utilizados 
na próxima aula presencial, por 
 
exemplo, um tutorial eletrônico 
ou um mapa conceitual. 
5. A resolver as atividades de 
aprofundamento da aula atual 
no pós-aula. 
6. A resolver as atividades 
complementares no pós-aula. 
 
 
 
Bons estudos!