CASO CONCRETO 7 - PSICOLOGIA APLICADO AO DIREITO

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Plano de Aula: PLANO DE AULA 7 
PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO - CCJ0144 
Título 
PLANO DE AULA 7 
Número de Aulas por Semana 
Número de Semana de Aula 
7 
Tema 
A construção da parentalidade: relações afetivas. 
Objetivos 
Entender a construção da parentalidade. 
Compreender a diferença entre conjugalidade e parentalidade em diferentes momentos. Analisar o 
princípio do melhor interesse da criança. 
Entender a guarda compartilhada. 
Identificar a alienação parental. 
 
Estrutura do Conteúdo 
Páginas do material didático que devem ser lidas antes da aula: p. 56 a 67. 
- Construção da parentalidade - explica a construção da parentalidade e a importância dos investimentos 
afetivos na família 
- Conjugalidade X parentalidade - diferencia a conjugalidade e parentalidade em diferentes momentos e 
destaca os desafios dos casais da atualidade em redefinir expectativas e idealizações sobre o casamento 
e recasamento 
 - Princípio do melhor interesse da criança - mostra a convivência familiar entendida como um direito 
fundamental da infância e a valorização da filiação sócioafetiva . 
- Guarda compartilhada - apresenta a guarda compartilhada como a melhor solução para o 
desenvolvimento de crianças e adolescentes, sempre que possível. 
- Alienação parental - identifica a alienação parental como uma situação que ocorre quando o interesse 
dos pais prevalece sobre os interesses dos filhos, provocando danos em seu desenvolvimento. 
 
Aplicação Prática Teórica 
1- Vimos como a lei nº 11.698/2008 representa uma nova compreensão do modelo de família. Com 
base no que foi apresentado neste capítulo, analise as afirmações abaixo: 
I - Por ocasião de um divórcio, quando não houver acordo, a guarda deverá ser atribuída à mã e. 
II - A guarda compartilhada implica na responsabilização conjunta e no exercício de direitos e deveres por 
parte de ambos os genitores. 
III - Caso se verifique que os pais não apresentam condições de exercer a guarda do filho, o juiz poderá 
deferi-la a uma outra pessoa, considerados, de preferência, o grau de parentesco e as relações de 
afinidade e afetividade. 
IV- A manutenção da presença contínua de ambos os genitores não é importante para a criança. 
V- Diferenças quanto à forma de educar podem justificar que um dos genitores perca o direito de 
participar da educação dos filhos. 
Estão corretas as afirmativas: 
a. I e II 
b. II e III 
c. III e IV 
d. IV e V 
e. I e V 
 
2. Considerando os princípios norteadores do Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as 
afirmações abaixo: 
I - O princípio do Melhor Interesse da Criança indica que é obrigação dos operadores do Direito verificar 
as medidas mais adequadas para favorecer o desenvolvimento da criança em questão. 
II - A convivência familiar é entendida como um direito fundamental da infância, mas a filiação socioafetiva 
é menos valorizada do que a filiação biológica. 
III - Crianças e adolescentes são sujeitos de direitos. 
IV - Crianças e adolescentes são objetos de intervenção e de tutela. 
V - Os pais têm o direito de cometer atos violentos em relação à criança e ao adolescente, se sua 
intenção é educá-la. 
Estão corretas as afirmativas: 
a. I e II 
b. II e III 
c. I e III 
d. I e V 
e. II e V 
robson.soares
Lápis
robson.soares
Lápis
 
3- Disputa de guarda de filho - O casal está em processo de divórcio, o pai objetiva a guarda 
compartilhada da filha de seis anos, a mãe não aceita a proposta, não perdoa o ex-cônjuge por ter sido 
trocada por outra mulher. A filha passou a ser o alvo da disputa e o conflito é intenso, o personagem mais 
prejudicado na disputa do ex-casal é sem dúvida a filha. 
QUESTIONA-SE: 
A- No caso em questão não havendo consenso entre os pais pode o Poder Judiciário obrigá -los a 
compartilhar a guarda da filha? 
B- O casal buscou auxílio terapêutico e assim pôde mudar a antiga orientação aceitaram a mediação, e 
como resultado, construíram um Acordo que foi levado à homologação judicial. Pacificado o convívio 
entre os pais, a guarda está sendo exercida por ambos. Quais os ganhos decorrentes desse Acordo? 
robson.soares
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Resposta: No caso do senhor Chico a conjugabilidade veio a fracassar quando o seu filho estava com nove meses. A mãe da criança entrou com o processo de regulamentação de visitas o que veio a somar cada vez com o sentimento do pai de estarem distanciando o filho. A função parental ficou neste caso com a mãe da criança, porque a partir do momento que a criança fica ausente do pai e presente da nullmãe vem a concluir esta reflexão. O senhor Chico acabou se ausentando totalmente do seu filho.