gabarito organização e didatica

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Prova: 1360826 - PEDAGOGIA - ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO 
Gabarito da prova
	Questão
	Resposta
	1
	C 
	2
	D 
	3
	C 
	4
	C 
	5
	D 
	6
	C 
	7
	A 
	8
	B 
	9
	B 
	10
	D 
	11
	Resposta Esperada - A base do cuidado humano é compreender como ajudar o outro a se desenvolver como ser humano. Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos. Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica. Percebe-se que a escola preocupou-se com a situação na qual o cuidado não foi adequado por parte dos pais, é necessário dialogar com os mesmos, mostrando a importância do cuidado com relação às práticas de higiene e saúde.
	12
	Resposta Esperada - Na instituição de educação infantil, busca-se o desenvolvimento integral da criança, é um espaço de socialização, pode-se oferecer às crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advindas de situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos. É importante ressaltar, porém, que essas aprendizagens, de natureza diversa, ocorrem de maneira integrada no processo de desenvolvimento infantil. O brincar contribui para o desenvolvimento cognitivo, amplia a imaginação e leva a aprendizagem. No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser. Ao brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando. Nesse sentido, para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos significados. Essa peculiaridade da brincadeira ocorre por meio da articulação entre a imaginação e a imitação da realidade. Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada.