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Simulado 1

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2/10/2014 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=259898220 1/5
 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Simulado: CEL0343_SM_201403036501 V.1 Fechar
Aluno(a): INAIER RIGAUD DE QUEIROZ Matrícula: 201403036501
Desempenho: 7,0 de 8,0 Data: 02/10/2014 09:32:50 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201403065933) Pontos: 0,0 / 1,0
Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador?
I. Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
II. Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
III. Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.
IV. Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do
humano.
Somente os enunciados III e IV estão corretos
 Todos os enunciados estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
 Somente o enunciado IV está correto
Somente os enunciados I e III estão corretos
 Gabarito Comentado.
 2a Questão (Ref.: 201403066245) Pontos: 1,0 / 1,0
Corresponde de forma sucinta ao ideal de uma educação comprometida com o combate a ideologia e que tem como
principio formativo o ideal de igualdade social, marque a resposta correta:
1. A educação deve ser uma prática destinada a formar indivíduos conscientes de seu papel social e deveres
profissionais.
2. A educação deve formar indivíduos neutros, pois na sociedade é que deve se vivenciar as questões políticas e a
luta pela emancipação.
3. A educação pode ser libertadora sem ser política, pois a formação crítica nada tem a ver com política.
4. A educação deve ser pautada em opções políticas comprometidas com a emancipação e libertação, que opera
como arma contra a alienação que privilegia os interesses individuais em detrimento dos coletivos.
Apenas a alternativa 2 está correta
Todas as alternativas estão corretas
Apenas a alternativa 1 está correta
Apenas a alternativa 3 está correta
 Apenas a alternativa 4 está correta
 3a Questão (Ref.: 201403066196) Pontos: 1,0 / 1,0
Aceitar as DIFERENÇAS entre as culturas é importante para evitar o etnocentrismo, forma de comportamento que,
geralmente, leva à xenofobia. Acerca do tema xenofobia é correto afirma que:
I. É possível a convivência pacífica entre vizinhos, mesmo que um deles tenha incorporado em seu modo de ser
valores de uma cultura diferente
II. Permite o respeito a padrões de comportamento que caracterizam valores de um grupo e considera que a
2/10/2014 BDQ Prova
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cultura de seu grupo é a única legítima
III. Manifesta-se no comportamento de desprezo e ojeriza por preferências consideradas exóticas
IV. Sinaliza o perigo sobre o preconceito que culmina com a violência
Assinale a alternativa correta:
Todas são verdadeiras
I é verdadeira e IV é falsa
 III e IV são verdadeiros
II e III são falsas
I, II e III são verdadeiras
 4a Questão (Ref.: 201403065952) Pontos: 1,0 / 1,0
O conceito de cidadania tem origem na Grécia Antiga, da noção de polis ou cidade-estado, sendo usado para
designar os direitos relativos ao cidadão. Portanto, o indivíduo que vivia na cidade e ali participava ativamente das
decisões políticas. Da Antiguidade ao século XXI os conceitos de democracia e cidadania se modificaram e se
ampliaram. Sendo assim, pergunta-se: qual das opções apresenta uma informação INCORRETA sobre as condições
da de democracia e da cidadania nos dias atuais?
I O voto e o concurso público são formas de participação popular na administração pública
II Por ela cidadãos participam direta ou indiretamente na formação do governo
III Os direitos e deveres da cidadania competem aos políticos eleitos para os três poderes.
IV Ela está vinculada à noção de direitos, principalmente de direitos políticos
 Apenas a opção III apresenta uma informação incorreta
Apenas a opção II apresenta uma informação incorreta
Apenas a opção I apresenta uma informação incorreta
Todas apresentam informação incorreta
Apenas a opção IV apresenta uma informação incorreta
 5a Questão (Ref.: 201403065941) Pontos: 1,0 / 1,0
A Filosofia no século XIX descobre a Cultura como modo próprio e específico da existência dos seres humanos. Os
animais são seres naturais; os humanos seres culturais. Com base na afirmação, assinale a (s) opção (ões) que
NÃO faz (em) sentido como o papel da cultura.
I. Criação coletiva de ideias, símbolos e valores.
II. Auto-definição acerca do que é o bom e o mau, o belo e o feio, o justo e o injusto.
III. Manifestações típicas da vida social, da criação de obras de pensamento e de arte.
IV. Comunicação por meio de códigos produzidos na história.
Somente a opção IV não faz sentido como o papel da cultura
 Somente a opção II não faz sentido como o papel da cultura
Somente as opções I e IV não fazem sentido como o papel da cultura
Somente a opção III não faz sentido como o papel da cultura
Somente a opção I não faz sentido como o papel da cultura
 6a Questão (Ref.: 201403065931) Pontos: 1,0 / 1,0
2/10/2014 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=259898220 3/5
O ato pedagógico se define como atividade sistemática de interação entre os seres sociais, nos níveis: intrapessoal
como o da influência do meio, culminando numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos, provocando neles
mudanças que os tornam elementos ativos desta própria ação exercida. Portanto, o ato pedagógico prescinde de:
I. um agente (um alguém, um grupo, um meio social etc.)
II. uma mensagem (conteúdos, métodos, habilidades, etc)
III. um educando
IV. uma instância mediadora
Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados I e IV estão corretos
Somente os enunciados I e II estão corretos
 Todos os enunciados estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente os enunciados III e IV estão corretos
 7a Questão (Ref.: 201403065927) Pontos: 1,0 / 1,0
Cabe também à filosofia a tarefa de fomentar a interdisciplinaridade, integrando as contribuições formativas de
todos os componentes curriculares, inserindo¿as na intencionalidade do projeto educacional. Corresponde a este
postulado:
I. Examinar a concepção de humanidade que orienta a ação pedagógica;
II. Analisar os valores que orientam a ação;
III. Manter presente o questionamento sobre a educação
IV. Evitar que a educação se torne dogmática ou se transforme em adestramento.
Assinale a alternativa correta:
Somente o enunciado II é correto
Somente os enunciados III e IV são corretos
 Todos os enunciados são corretos
Somente o enunciado II e III estão corretos
Somente os enunciados I e II estão corretos
 8a Questão (Ref.: 201403065937) Pontos: 1,0 / 1,0
Marx afirma em sua obra que o diferencial entre os homens e os animais é a atividade chamada trabalho. Assinale
o (s) item (ns) que Não pode (m) ser contemplado (s) pelo pensamento do autor:
I. ao expressar este entendimento, o autor está de acordo com o conceito antropológico de cultura.
II. demonstra um entendimento muito particular de cultura, posto que trabalho é coisa distinta e não entra no
conceito de cultura.
III. trabalho e cultura são conceitos atrelados, pois é pelo trabalho que o homem cria os meios para sobreviver.
IV. o entendimento de trabalho em Marx aponta para a conceituação antropológica de cultura.
Todos os itens não podem ser contemplados pelo pensamento do autor
Somente o item III não pode ser contemplado pelo pensamento do autor
Somente o item IV não pode ser contemplado pelo pensamento do autor
 Somente o item II não pode ser contemplado pelo pensamento do autor
Somente o item I não pode ser contemplado pelo pensamento doautor
2/10/2014 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=259898220 4/5
 9a Questão (Ref.: 201403083765)
Segundo Aranha (2006, p. 61) "é difícil estabelecer a classificação dos tipos de cultura, e com freqüência se corre o
risco de resvalar em distorções e mal entendidos". No entanto, apesar das dificuldades os diversos tipos de cultura
foram didaticamente divididos em: cultura erudita, cultura popular, cultura de massa e cultura popular
individualizada. Com relação à cultura de massa e a cultura popular atenda as questões:
a) Quais são as polêmicas em torno da cultura de massa? Como você se posiciona a respeito delas?
b) Na escola recebemos alunos/as das diversas culturas. O que, historicamente, vem acontecendo com alunos/as
da cultura popular?
c) Ainda em relação às pessoas da cultura popular e a sua resposta acima. Como futuro pedagogo/a como você se
posiciona em relação a isso? Que saber e fazer pedagógico você propõe para minimizar e/ou mesmo equalizar essa
questão?
Sua Resposta: a- Sabemos que as informações passadas pelos meios de comunicações são grandes e muitos
utilizam desse meio para manipular as pessoas e os assuntos de seu interesse. Está sempre atentos ao que é dito
adotando medidas e mantendo um olhar critico da situação. b- Alunos são excluído por não corresponder às
expectativas das instituições, pelo fato de ter uma cultura diferente são visto como pessoas incapazes de obter o
mesmo conhecimento que os outros, utilizaria das teorias de aprendizagem de Lev Vygotsky onde diz que todos são
capazes de aprender.
Compare com a sua resposta:
a) Não há como negar que o grande perigo está no fato de que os meios de comunicação de massa pertencem a
grupos muito fechados, que detém o monopólio de sua exploração e, com isso, adquirem o poder de manipular a
opinião pública nos assuntos de seu interesse, seja no campo do consumo, no da política ou tentando despolitizar,
quando isso for conveniente a interesses particulares. Estar atendo as manipulações, adotando uma atitude
filosófica, ou seja, de análise, reflexão e crítica.
b)Vem sendo excluídos por não terem suas culturas respeitas e sim desvalorizadas. A escola usa códigos da cultura
dominante e silencia os da camada popular por entenderem que sua cultura vale menos. Não são respeitados em
suas competências. Sendo excluídos, fracasso escolar, evasão, por não apresentarem as competências exigidas
pelo sistema como o domínio cognitivo, das ciências - como se apenas isso fosse formativo.
c)Respeitar a cultura popular, entendê-la como rica e valorizá-la sem perder de vista a instrumentalização dos
alunos com saberes pertencentes à classe dominante, porém partindo sempre da realidade de cada aluno, da sua
vivência, do seu cotidiano do que tem significado para eles.
 10a Questão (Ref.: 201403083751)
Explique as seguintes abordagens do real:
Ciência e Filosofia;
Senso Comum; Bom Senso;
Bom Senso e Filosofia.
Sua Resposta: CIÊNCIAS- compreende a realidade através dos meios de estudo e pesquisa, observando as
situações e tirando suas conclusão. FILOSOFIA- compreende a realidade por meio de reflexões criticas. SENSO
COMUM - conhecimentos herdados por grupos ou tribos, procurando sempre mantê lo entre si. O BOM SENSO não
depende da erudição um estudo, mas da sabedoria. E a FILOSOFIA é o amor a sabedoria.
Compare com a sua resposta:
CIÊNCIA- compreende a realidade por meio do estudo, da pesquisa, das regularidades dos fenômenos observados,
estabelecendo leis gerais e teorias; FILOSOFIA - compreende a realidade por meio da análise, da reflexão e da
crítica.
SENSO COMUM - conhecimento herdado por um grupo social, cujas experiências fecundas continuam sendo levadas
a efeito pelos indivíduos da comunidade. Por não se tratar de um conhecimento inferior quando reelaborado
transforma-se em BOM SENSO.

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