ATIVIDADE 2 METODOLOGIA E PRÁTICA DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

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ATIVIDADE 2 METODOLOGIA E PRÁTICA DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Aprender as características básicas de determinada substância, bem como reconhecer a necessidade de sua conservação e emprego, são requisitos elementares para a sustentabilidade do planeta e devem ser trabalhados com nossos alunos e alunas. Trabalhe com a ideia de que encontramos água, por exemplo, em diversos tipos de ambientes e que nem sempre ela está sob uma mesma forma. Para que os alunos e alunas desenvolvam múltiplos aspectos do ensino de Ciências, é importante permitir a realização de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Experimentos
	Resposta Correta:
	c. 
Experimentos
	Feedback da resposta:
	Para que os alunos e alunas desenvolvam múltiplos aspectos do ensino de Ciências, é importante permitir a realização de experimentos.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	No campo da Pedagogia, a interdisciplinaridade representa a possibilidade de promover a superação da dissociação das experiências entre si, como também delas com a realidade social. Ela emerge da compreensão de que o ensino não é tão somente um problema pedagógico e sim um problema epistemológico. O objetivo da interdisciplinaridade nesse contexto consiste em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade.
	Resposta Correta:
	d.
Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade.
	Feedback da resposta:
	O objetivo da interdisciplinaridade, no campo da Pedagogia, consiste em promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	De acordo com Santos (1989), o senso comum é um conhecimento prático que é produzido no cotidiano e a partir dele orientam-se nossas ações. São informações que aprendemos sem nos darmos conta, que são passadas de geração para geração, porém sem qualquer comprovação científica.
Podemos dizer que na seguinte situação não estamos utilizando o senso comum:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Claudinha toma chá verde desde que descobriu pesquisas científicas recentes, que apontam o uso do chá, no combate a várias doenças. O nome científico dele é Camellia sinensis.
	Resposta Correta:
	d.
Claudinha toma chá verde desde que descobriu pesquisas científicas recentes, que apontam o uso do chá, no combate a várias doenças. O nome científico dele é Camellia sinensis.
	Feedback da resposta:
	Claudinha toma chá verde desde que descobriu pesquisas científicas recentes, que apontam o uso do chá, no combate a várias doenças. O nome científico dele é Camellia sinensis.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Conhecimento científico é a informação e o saber que parte do princípio das análises dos fatos reais e são cientificamente comprovados. Para ser reconhecido como um conhecimento científico, este deve ser baseado em observações e experimentações, que servem para atestar a veracidade ou falsidade de determinada teoria (adaptado de https://www.significados.com.br/conhecimento-cientifico/, acesso em: 09 out. 2016).
Sobre conhecimento de senso comum e conhecimento científico está correto apenas
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
O conhecimento científico requer base teórica e comprovações a partir de experimentações feitas com um método determinado. O conhecimento do senso comum é pautado principalmente nas crendices populares, ideias e conceitos que são transmitidos através das gerações.
	Resposta Correta:
	e.
O conhecimento científico requer base teórica e comprovações a partir de experimentações feitas com um método determinado. O conhecimento do senso comum é pautado principalmente nas crendices populares, ideias e conceitos que são transmitidos através das gerações.
	Feedback da resposta:
	O conhecimento científico requer base teórica e comprovações a partir de experimentações feitas com um método determinado. O conhecimento do senso comum é pautado principalmente nas crendices populares, ideias e conceitos que são transmitidos através das gerações.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Segundo Deividi Marcio Marques, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU – MG), a história da ciência “é um estudo analítico da ciência sobre os seus métodos, caminhos, resultados, conceitos, instituições e contexto social, político e cultural… Quando falamos em história da ciência, estamos falando da história da humanidade, reconhecemos que a ciência é uma construção".
(Adaptado de http://www.cienciahoje.org.br/noticia/v/ler/id/3894/n/quem_ensina_historia_da_ciencia, acesso em: 09 out. 2016). 
Quanto ao ensino de ciências analise as assertivas:
I) A ciência desempenha um papel importante na formação de um cidadão crítico.
II) Um indivíduo que possui conhecimentos científico e tecnológico consegue compreender melhor o mundo e suas transformações, mas não é capaz de se posicionar de forma crítica.
III) O conhecimento de ciências ajuda o cidadão a fazer uso mais racional e sustentável dos recursos naturais e também a intervir na natureza de forma mais consciente. 
Estão corretas apenas as assertivas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e III
	Resposta Correta:
	d. 
I e III
	Feedback da resposta:
	I e III
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O processo de construção do conhecimento científico apoiou-se no conhecimento pré-existente. As necessidades de conhecer melhor as relações entre o homem e o meio e de melhorar a qualidade de vida das pessoas, estreitaram a relação entre os dois tipos de conhecimento. Impulsionado pela necessidade de buscar soluções para os problemas cotidianos, o ser humano aproveita o legado cultural na busca de conhecer e descobrir. Esse saber informal é imprescindível a nossa vida cotidiana e, muitas vezes, serve de base para a construção do conhecimento elaborado. Portanto, esse saber informal é conhecido como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Senso Comum
	Resposta Correta:
	a. 
Senso Comum
	Feedback da resposta:
	O conhecimento informal que muitas vezes serve de base para a construção do conhecimento elaborado é conhecido como o Senso Comum
	
	
	
Pergunta 7
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Antes mesmo de ingressar na escola, as crianças já tiveram contato com algum animal e essa aproximação despertou, sem dúvida, sua curiosidade, originando indagações:  De onde ele veio? O que ele come? Por que ele lambe o corpo? Quando ele dorme? Uma opção para estudar animais, é a observação de animais mais próximos dos alunos, que façam parte de sua comunidade, de seu bairro, de sua cidade. O estudo dos animais juntamente com as plantas possibilita o entendimento do papel dos seres humanos na manutenção do equilíbrio dos ecossistemas, através da oportunidade de observações variadas gerando interesse, curiosidade e:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Conceitos concretos da vida animal
	Resposta Correta:
	c. 
Sensibilização para com os demais seres vivos do ambiente
	Feedback da resposta:
	Infelizmente você não acertou a questão, pois o estudo dos animais juntamente com as plantas possibilita o entendimento do papel dos seres humanos na manutenção do equilíbrio dos ecossistemas, através da oportunidade de observações variadas gerando interesse, curiosidade e sensibilização para com os demais seres vivos do ambiente.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Todos os adultos e, às vezes, nem mesmo os cientistas conseguem explicação coerente e completa de muitos fenômenos - precisamos escolher aqueles que façam pôr em prática, por meio de suas ações e de seu raciocínio, tomando consciência do que fizeram e tentando uma explicação coerente e não mágica.O modo e o papel do ensino de Ciência devem contribuir para que o aluno e a aluna entendam o funcionamento das coisas e do mundo, desfazendo a visão “mítica” que o mundo funciona por intervenção de forças “ocultas”, como nos alerta Caniato (1987).  Portanto, A escola deve trabalhar com a ideia de que a própria ciência é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Provisória
	Resposta Correta:
	b. 
Provisória
	Feedback da resposta:
	A escola deve trabalhar com a ideia de que a própria ciência é provisória.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Metodologia são ações didáticas que possibilitará a aquisição do conhecimento, assim necessitando compreensão das necessidades do aluno, pois muitos podem apresentar dificuldades de aprendizagem. Cada aluno tem seu ponto de vista, assim todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para compreendermos como o indivíduo lê, é necessário saber, em suma compreender como são seus olhos e qual é sua visão de mundo.
 
Partindo deste breve enunciado, analise o texto abaixo:
 
O ato de ler envolve mais do que decodificar as palavras porque a imagem envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.
Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras
 
PORQUE
A imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.
 
A resposta dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I
	Resposta Correta:
	a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I
	
	
	
Pergunta 10