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APOL 01 REDAÇÃO E DIREITOS HUMANOS

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Questão 1/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Conforme dissemos, para que o Estado venha a existir, é necessário haver uma Constituição. No entanto, essa inovação requer um processo de evolução da sociedade, um processo de luta, e o constitucionalismo mostra-se fundamental nessa busca”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a alternativa que corresponde à seqüência correta, sobre o constitucionalismo: 
( V ) O constitucionalismo pode ser entendido como um movimento político, histórico e filosófico que defende a limitação da atuação estatal por meio de um instrumento, em regra, escrito, chamado Constituição.
(  F ) Constitucionalismo significa Estado de direito, poder ilimitado e respeito apenas aos direitos humanos, sem considerar os direitos fundamentais.
( V  ) O constitucionalismo é o processo histórico de consolidação de “governos moderados, limitados em seus poderes, submetidos a Constituições escritas”.
	
	A
	V, V, F.
	
	B
	F, F, V.
	
	C
	F, V, F.
	
	D
	V, F, V.
	
	E
	V, V, V.
Questão 2/5 - Comunicação e Redação
“A leitura de um texto se dá primeiramente pelo processo de decodificação, quando entramos em contato com o assunto e buscamos compreendê-lo. Existem elementos que nos ajudam na interpretação dos textos. Por isso, quanto mais variado o campo de conhecimento do leitor, mais facilidade ele encontrará no processo de leitura e compreensão de textos”. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 1, p. 38, adaptado.
Tendo como referência a contextualização acima, e o conteúdo da disciplina, assinale a alternativa que traz o conceito
de contexto?
	
	A
	Contexto é a capacidade de expressão por meio da fala.
	
	B
	Contexto refere-se às intenções, explícitas ou subentendidas, dos interlocutores que
 participaram de uma determinada situação comunicativa.
	
	C
	Contexto é a situação de enunciação, o entorno sociocultural e histórico comum aos membros de 
uma sociedade, armazenado individualmente em forma de modelos cognitivos.
	
	D
	Aquele que sofre ou pratica uma ação em uma frase é chamado de contexto.
	
	E
	O estilo literário que retrata a realidade, os problemas e angústias das pessoas é conhecido como contexto ou
contextualismo.
Questão 3/5 - Comunicação e Redação
“Os desenhos ruprestes foram a principal forma de o homem pré-histórico exteriorizar o que sentia e o que via à sua volta. Muitos milênios se passaram até que essa forma rudimentar de comunicação fosse substituída pela linguagem verbal oral. ” Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 1, pp. 23-24, adaptado
Tendo como referência a contextualização acima, e o conteúdo da disciplina, responda o que é linguagem verbal oral?
	
	A
	É a capacidade de expressão por meio de desenhos
	
	B
	É a capacidade de se comunicar através do uso da fumaça
	
	C
	É o uso das cores para comunicar-se com alguém
	
	D
	É a capacidade de expressão por meio da fala (sons significativos)
	
	E
	É o uso de desenhos e fumaça para comunicar-se com outra pessoa.
Questão 4/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo: 
“As oscilações da história constitucional francesa traduzem também a prevalência ora de Montesquieu, ora de Rousseau, da doutrina e da mentalidade que se reconduzem a um ou outro grande pensador”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
Considerando os estudos realizados na disciplina, leia atentamente os itens abaixo e assinale apenas a alternativa que apresenta a resposta com os itens corretos, sobre o modelo constitucionalista francês percebido por Montesquieu e Rousseau:
I. Montesquieu constrói a sua doutrina pensando na liberdade; a separação de poderes é uma garantia da liberdade, porque, contra o poder, só o poder.
II. Rousseau procura a máxima pureza da democracia. Há um só povo; logo, deve haver unidade do seu poder; e a vontade do povo não se representa. A liberdade encontra-se no exercício do poder diretamente pelo povo, não por quem se pretenda seu representante.
III. Montesquieu não conseguiu colocar a sua doutrina em prática, sendo assim, Rousseau é quem tem o predomínio total no modelo constitucionalista francês.
	
	A
	Apenas os itens I e II estão corretos.
	
	B
	Todos os itens (I, II, III) estão corretos.
	
	C
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	
	D
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	E
	Apenas o item I está correto.
Questão 5/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Há outros sentidos para a Constituição, como o institucional, o material, (...) o cultural, o simbólico e o ideal, todos intrinsecamente relacionados às peculiaridades do Estado” (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
Considerando os estudos realizados na disciplina, leia atentamente os itens abaixo e assinale apenas a alternativa que apresenta a resposta com os itens corretos, sobre os demais sentidos da Constituição:
I. Dentro da perspectiva do sentido da Constituição, não é demais lembrarmos que, para ganhar um conteúdo material de ordem constitucional, o Texto Magno deve conter normas de estrutura do estado e de limitação do poder estatal, bem como estar inscrito em um regime democrático.
II. Deverá conter um catálogo de direitos e garantias fundamentais.
III. O sentido mais importante da Constituição é o sentido de econômico.
	
	A
	Apenas os itens I e II estão corretos.
	
	B
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	
	C
	Todos os itens (I, II, III) estão corretos.
	
	D
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	E
	Apenas o item I está correto.

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