psico avaliando 03

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30/10/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 1/2
CAMILA GOMES DA SILVA
201407186477 SANTA CRUZ
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 PSICODIAGNÓSTICO
Simulado: SDE0149_SM_201407186477 V.1 
Aluno(a): CAMILA GOMES DA SILVA Matrícula: 201407186477
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 22/10/2017 11:55:57 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201407312790) Pontos: 0,1 / 0,1
Uma entrevista, na prática, antes de poder ser considerada uma técnica, deve ser vista como um contato social
entre duas ou mais pessoas. O sucesso da entrevista dependerá, portanto, de qualidades gerais de um bom contato
social, sobre o qual se apoiam as técnicas clínicas especificadas. Desse modo, a execução das técnicas é
influenciada pelas habilidades interpessoais do entrevistador. O bom uso das técnicas deve ampliar o alcance das
habilidades interpessoais do entrevistado e vice-versa. Assim, para realizar uma entrevista de modo adequado, o
entrevistador deve ser capaz de:
Manter uma distância afetivamente segura do paciente a fim de não permitir que suas experiência
traumáticas possam afetar o avaliador pois desta forma o mesmo irá ajudar o paciente a se sentir a
vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho, facilitando a expressão dos motivos que levaram a
pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo à luz de suas experiências pessoais
que servirão como modelo para avaliar a queixa do paciente; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a
desenvolver uma aliança de trabalho; facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser
encaminhada ou a buscar ajuda.
 Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões
pessoais; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho; facilitar a
expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões
pessoais; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho a fim de que os
motivos latentes permaneçam assim e não venham a interferir no processo diagnóstico.
Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões
pessoais; questionar incisivamente o paciente a fim de facilitar a expressão dos motivos que levaram a
pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
 
 2a Questão (Ref.: 201407312300) Pontos: 0,1 / 0,1
A entrevista clínica não é uma técnica única. Existem várias formas de abordá-la, conforme o objetivo específico da
entrevista e a orientação do entrevistador. Os objetivos de cada tipo de entrevista determinam suas estratégias,
seus alcances e seus limites, sendo importante conseguir diferencia-las corretamente. Indique, dentre as opções
abaixo, as características da entrevista de triagem.
São frequentemente utilizadas em pesquisas e sua utilização raramente considera as necessidades e
demandas do sujeito, destinando-se ao levantamento de informações definidas pela necessidade de um
projeto.
a avaliação de casais e famílias em especial quando há demanda de atenção psicológica para crianças e
adolescentes. Podem focalizar a avaliação na história da estrutura ou na história relacional ou familiar.
 Objetiva avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento. Geralmente é utilizada em serviços de
saúde pública ou em clinicas sociais.
O entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingi-los e da
forma como essa informação deve ser obtida (perguntas sugeridas ou padronizadas), quando ou em que
sequência, em que condições deve ser investigada e como deve ser considerada.
30/10/2017 BDQ Prova
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m por objetivo principal o levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa,
principalmente na infância, estruturando tal história cronologicamente.
 
 3a Questão (Ref.: 201407312220) Pontos: 0,1 / 0,1
O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do
encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o
escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui
o objetivo de avaliação compreensiva.
 É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial
a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a
possível resposta aos mesmos.
O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da
população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados
são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas
diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do
paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
 
 4a Questão (Ref.: 201407865040) Pontos: 0,1 / 0,1
Em um processo de psicodiagnóstico é INCORRETO afirmar que:
A escolha da bateria de testes pode ser decisiva para a conclusão diagnóstica.
Durante o processo psicodiagnóstico com crianças devemos utilizar o diálogo lúdico utilizando jogos e
brinquedos.
A linguagem utilizada deve estar sempre de acordo com a idade e o nível sociocultural do avaliado.
 Os testes selecionados podem ser utilizados em qualquer ordem porque avaliam apenas aspectos internos.
O resultado deve ser devolvido ao sujeito avaliado e ao solicitante.
 
 5a Questão (Ref.: 201407312260) Pontos: 0,1 / 0,1
Quais são as particularidades que devem ser observadas quando o paciente chega com um encaminhamento
solicitando a avaliação diagnóstica?
Deve-se enviar para o profissional que originou um encaminhamento uma comunicação de que a pessoa
está em atendimento.
Deve-se anexar o encaminhamento a avaliação diagnóstica para posterior investigação.
 Deve-se esclarecer quem o encaminhou, em que circunstâncias ocorreu o encaminhamento e quais as
questões propostas para a investigação.
É importante não entrar em contato com o profissional que fez o encaminhamento para que a opinião de tal
profissional não contamine todo o processo de avaliação diagnóstica.
O encaminhamento não influencia a condução da avaliação diagnóstica.