Prática de Ensino - Trajetória da Práxis (PETP) - Postagem 1

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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 
 
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO
 
 
ANDRÉ AGUIAR PAES LEME RA 1643119
 
 
 
 
	 	POLO CRUZEIRO – SÃO PAULO
	 2017 
SUMÁRIO 
IDENTIFICAÇÃO
a) Nível de ensino: Ensino Médio – 3° ano;
b) Disciplina: Matemática;
c) Tema da aula: Área e Volume dos Sólidos Geométricos;
d) Tempo de duração da aula: 100 minutos.
CONTEÚDOS
 Formulário usado para se calcular o volume e a área dos sólidos geométricos;
 Identificação do respectivo sólido geométrico;
 Cálculo de sua área;
 Cálculo de seu volume.
OBJETIVOS
O objetivo a ser alcançado nesta aula de Matemática é a compreensão da importância dos sólidos geométricos para a disciplina de Matemática. Espera-se que o aluno tenha total compreensão dessa importância e valorize esse aprendizado, pois este será a base para o entendimento de muitas outras matérias dentro da Matemática e também para a faculdade.
RECURSOS
Para que o objetivo da aula seja atingido, será utilizado o livro didático a fim de introduzir o tema aos alunos. Ademais, será usado um vídeo para complementar o assunto. Esse vídeo proporcionará aos alunos a possibilidade de aprenderem mais o assunto.
ETAPAS DA AULA
Introdução ao tema: sensibilização/ contextualização
Ao início da aula, será feita uma explicação sobre os sólidos geométricos e uma introdução acerca do assunto. Após isso, será entregue aos alunos um formulário dos sólidos geométricos (imagem abaixo):
Desenvolvimento da aula
Realizada a atividade do tópico anterior, será passado aos alunos o vídeo complementar sobre o assunto. Aquele conterá dicas para memorização das fórmulas e também servirá para ajudar na compreensão da parte teórica do assunto. O vídeo possui duração de 6 minutos e 34 segundos e o link é este: 
https://www.youtube.com/watch?v=Yzic-W9Q3N0
Atividades para os estudantes
Depois de terminada a apresentação do tema e o vídeo, serão passadas duas listas de exercícios, sendo uma com exercícios sobre o cálculo da área dos sólidos e outra sobre o cálculo do volume destes. As listas serão resolvidas em grupos pelos alunos até o término da aula e essa lista conterá 10 exercícios sobre o tema estudado. Nos 10 minutos finais de aula, haverá um breve debate a fim de se descobrir as dificuldades encontradas pelos alunos e, como tarefa para casa, os estudantes devem anotar as dúvidas encontradas para, na aula posterior, apresentá-las. Depois de apresentadas, o professor irá saná-las e fazer uma breve revisão do assunto.
AVALIAÇÃO
Espera-se que, com os recursos, conteúdos apresentados e atividades propostas, o aluno tenha aprendido não só a resolver exercícios sobre sólidos geométricos, mas também sua importância para a matemática e para muitas outras disciplinas que envolvam cálculos.
Na próxima aula, haverá o apontamento das dúvidas para que estas sejam sanadas e, por fim, terá uma revisão para finalizar bem o assunto e avaliar o desempenho dos estudantes. Ao final do mês, será repassada aos estudantes a nota relativa às listas de exercícios e à participação na revisão.
REFERÊNCIAS
 https://www.youtube.com/watch?v=Yzic-W9Q3N0
 http://www.sbembrasil.org.br/enem2016/anais/pdf/4625_2901_ID.pdf
 http://tede.biblioteca.ufpb.br/bitstream/tede/7518/2/arquivototal.pdf
 https://www.somatematica.com.br/emedio/espacial/espacial18.php
 https://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/medio/matematica-volumes-iguais-em-formatos-diferentes.htm
 https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/viewFile/15278/pdf