Buscar

Avaliando o aprendizado de 1 a 5 da matéria Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	
	Exercício: GST0917_EX_A1_201407373447 
	 Voltar
	Aluno(a): LUCIANO DIAS ROSA
	Matrícula: 201407373447
	
	Data: 13/09/2014 22:31:34 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407644511)
	
	É inquestionável o papel das Instituições de Ensino Superior na formulação de um modelo educacional. Analise as considerações a seguir e identifique a opção que contém os aspectos que devem merecer atenção em relação ao ingresso e à trajetória no Ensino Superior:
I-Em paralelo aos conceitos teóricos obtidos no curso superior,é importante privilegiar a união entre teoria e prática, além da busca por novas experiências e a troca de ideias durante o curso;
II-O curso superior é um excelente início para uma jornada de sucesso. Contudo, é necessário ter foco no que se deseja desenvolver e pesquisar informações sobre o que o curso escolhido oferece;
III-A formação superior leva as pessoas a terem uma visão mais contextualizada de mundo, permitindo uma leitura mais real e concreta de todos os fenômenos que o cercam;
IV-O ensino superior, além de proporcionar diversas informações, trocas de experiências , socialização entre alunos e professores, etc, garante, por si só, o sucesso profissional do indivíduo.
		
	
	I e II , apenas.
	 
	I, II e III apenas .
	
	I, III e IV, apenas.
	
	II e IV, apenas.
	
	I e III apenas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407676872)
	
	O índice de desenvolvimento da educação básica é calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos. Logo é incorreto afirmar que:
		
	
	investir na capacitação do docente influencia no índice alcançado;
	
	a abertura de novas escolas fazem diferença neste contexto;
	
	novos projetos culturais disseminam a informação e valorizam a necessidade da educação;
	
	a socialização dos projetos educacionais nas comunidades incentivam os estudos.
	 
	a cultura familiar é indiferente neste contexto, pois se refere à educação pública;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407676250)
	
	O Brasil está entre as dez maiores economias do mundo. Entretanto, esta colocação no ranking econômico mundial não isenta nosso país de alguns desafios, que ainda precisam ser vencidos. Para a maioria dos economistas, o maior desafio econômico do Brasil, hoje, está referido à:
		
	
	Saúde.
	
	Segurança Pública.
	
	Malha Ferroviária.
	
	Mobilidade Urbana.
	 
	Educação.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407638977)
	
	Em relação ao Ensino brasileiro, NÃO podemos afirmar (marque a única opção que apresenta uma informação incorreta):
		
	
	Em nosso país, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa.
	
	De acordo com pesquisa realizada em 2012, pela Pearson Internacional, o Brasil ocupada o 39o lugar em nível educacional, numa avaliação realizada em 40 países no mundo.
	
	Conforme observado em nossa aula, o Ideb - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, mostrou que há deficiência no ensino das disciplinas de português e matemática no Brasil.
	
	Especialistas afirmam que para continuar a crescer, o Brasil deve investir em Educação, incluindo, também, a Educação do Ensino Superior.
	 
	Ao ingressar no ensino superior, não há necessidade de estudar áreas como Linguagem e Matemática.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407638904)
	
	Como é calculado o IDEB?
		
	
	É calculado com base na taxa de evasão escolar e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil.
	
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil.
	
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e frequência dos alunos na escola.
	 
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no ENAD.
	 
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407640940)
	
	O IDEB-Índice de Desenvolvimento da Educação Básica denuncia um dos principais problemas da educação em nosso país e que se refere a
		
	 
	uma formação escolar deficiente, principalmente no nível médio, que dificulta o acesso ou o aprendizado no nível superior
	 
	uma formação educacional insuficiente, que só se resolve quando o estudante adentra ao nível superior, após seus primeiros anos de estudo
	
	uma formação escolar diferenciada, que varia de região para região e impede um bom desempenho homogêneo no país
	
	falta de uma estrutura mais rígida na formação escolar de nossas crianças, principalmente nas primeiras séries
	
	ausência de princípios e valores pedagógicos claros que orientem os professores em seu trabalho
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 Voltar

Outros materiais

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

Perguntas Recentes