CONT,MET,PRATICA ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO

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	  CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
	
	Simulado: CEL0350_SM_201307140998 V.3 
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	Aluno(a): CLAUDIA ANDRADE DA SILVEIRA
	Matrícula: 201307140998 
	Desempenho: 8,0 de 8,0
	Data: 03/10/2014 14:50:07 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307197908)
	2a sem.: Políticas Públicas Nacionais para Educação Infantil
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	De acordo com Azevedo (1996), a chegada dos Jesuítas ao Brasil demarca o início da história oficial em nosso país. Contudo, nem todos tinham acesso a esse ensino. Estavam excluídos dessa educação: 
		
	
	os negros 
	
	os filhos de colonos
	
	os brancos
	
	os nobres 
	
	os índios
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307201383)
	3a sem.: O Cuidar e o Educar: Crianças de 0 a 5 Anos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As crianças devem ter acesso a saúde e higiene, tanto quanto aos conhecimentos do mundo e de sua cultura. Os profissionais de creches e instituições de educação infantil devem buscar planejar o cotidiano, procurando respeitar as individualidades, bem como as necessidades especificas de cada faixa-etária. Nesse ponto o educador NÃO deve oferecer atividades que: 
		
	
	ajudem as crianças a refletir sobre suas ações quando desobedecerem as regras. 
	
	incentivem todos os momentos da alfabetização através de cópias extensivas no quadro e ditados.
	
	tenham conhecimentos relacionados a matemática, ciências, artes, leitura e escrita, através de atividades lúdicas e criativas permitindo a expressão das crianças. 
	
	esclareçam as curiosidades ligadas a descoberta do corpo e a diferença entre os gêneros. 
	
	estejam de acordo com o nível cognitivo da criança. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307197906)
	4a sem.: Infância: Conceito Social
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Podemos resumir que entre algumas características fundamentais para um/a educador/ora de crianças NÃO ESTÃO: 
		
	
	Em articular e integrar conhecimentos, de forma prazerosa. 
	
	Em avaliar a evolução das crianças e registrar seus progressos.
	
	Em preparar todos os murais da instituição com desenhos bem feitos. 
	
	Em zelar pelo bem estar da criança, sabendo ouvi-la e respeitando-a.
	
	Em educar e cuidar da criança, como ser total, completo e indivisível.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307197921)
	4a sem.: O Perfil dos Educadores que trabalham na Creche
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para traçar o perfil profissional de um professor de educação infantil existem alguns pontos a partir de diretrizes postuladas pelo governo. Qual dos itens abaixo, NÃO se enquadra como ponto importante? 
		
	
	autocontrole e postura mediadora
	
	saber escutar e elaborar plano de aula
	
	atualizado com as teorias e práticas pedagógicas
	
	exigente com o conteúdo das avaliações 
	
	bom humor e boa disposição
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307197904)
	4a sem.: Infância: Conceito Social
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Cuidar e educar as crianças de forma integrada exige a cumplicidade a todo momento de adultos e crianças. Os adultos devem proporcionar espaços de ação e compartilhamento em que todos possam interagir trocando experiências significativas em que ¿corpo¿ e ¿cabeça¿ não sejam percebidos separadamente, mas com o mesmo valor. Portanto, pensando nos aspectos que envolvem o cuidar e o educar está INCORRETO afirmar que: 
		
	
	a organização da rotina e do ambiente familiar são aspectos fundamentais para estimular e favorecer o desenvolvimento da aprendizagem, a autonomia e a criatividade das crianças.
	
	o uso do banheiro deve ser planejado pensando na altura da pia, a disponibilidade de sabonetes e toalhas de rosto, a quantidade de vasos sanitários e chuveiros.
	
	não existem muitas diferenças no planejamento das atividades pedagógicas considerando as diferentes faixas etárias: 0 a 3 anos e 5 a 7 anos.
	
	a valorização da educação das emoções e do afeto deve ser considerada tão importante quanto a construção de conhecimentos.
	
	todas as crianças, independente de religião, sexo, raça são consideradas cidadãs e, portanto, devem ter direitos ao brincar e à educação de qualidade. 
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307197919)
	4a sem.: O Perfil dos Educadores que trabalham na Creche
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Um ponto importante é procurar atuar como mediador/a entre a criança, as suas emoções e o seu ambiente. Desta forma queremos dizer que isso significa:
		
	
	oferecer atividades fora do alcance da criança
	
	dirigir atenção apenas às crianças que tiram notas baixas 
	
	ser capaz de interpretar e compreender o que uma criança está sentindo 
	
	estimular os alunos a disputarem os brinquedos com agressividade
	
	valorizar somente as produções bonitas e bem coloridas
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307197913)
	2a sem.: Políticas Públicas Nacionais para Educação Infantil
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Dentre os documentos apresentados nas opções, aquele que orienta e garante uma concepção de proteção, amparo e valorização da criança, superando o caráter judicial até então consideradas "menores" abandonados ou delinquentes é:
		
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente 
	
	Código de Menores de 1927
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 
	
	Certidão de nascimento
	
	Constituição Federal de 1988
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307197901)
	1a sem.: Infância: Conceito Social
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Com relação ao conceito de Infância como uma categoria social, está INCORRETO afirmar que: 
		
	
	na idade média, no inicio dos tempos modernos, e por muito tempo ainda nas classes populares, as crianças misturavam-se com os adultos assim que eram consideradas capazes de dispensar a ajuda das mães ou das amas, poucos anos depois de um desmame tardio.
	
	em diferentes momentos históricos e em diferentes realidades sempre existiram e existem ainda muitas crianças que possuem suas infâncias roubadas.
	
	a criança é uma cidadã e tem direitos de brincar e estudar. 
	
	o papel da criança é trabalhar junto com a mãe que precisa ingressar no mercado de trabalho para sustento familiar. 
	
	o fato de ser criança nem sempre garantirá uma infância feliz.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307204945)
	4a sem.: O perfil do educador e da educadora
	
	Cite 3 características importantes que um professor de educação infantil deve ter e justifique?
		
	
Sua Resposta: 1-SER AUTORIDADE SEM SER AUTORITARIO, RESPEITANDO LIMITES DE CADA CRIANÇA. 2-PERQUISADOR DE SEUS ALUNOS, SEMPRE PROCURAR DIALOGAR COM SUAS FAMILIAS. 3-OBSERVADOR DE CRIANÇAS, ACOMPANHAR E REGISTRAR O COMPORTAMENTO DE CADA CRIANÇA EM SUA ATITUDES E BRINCADEIRAS.
	
Compare com a sua resposta: 1) Ser autoridade sem ser autoritário - é a respeito da construção dos limites considerando as diferentes faixas etárias e a construção de regras coletivas. É importante levar as crianças a participar do processo de tomada de decisão, significa leva-las a fazer uso frequente da palavra e articular ideias de maneira lógica e clara, contribuindo para o desenvolvimento de sua autonomia. 2) Pesquisador de seus alunos - Um aspecto facilitador é o fato de poder dialogar com a família procurando saber o que acontece em casa, fazendo relações com o que acontece nos espaços educativos. 3) Observador de crianças ¿ acompanhar, fazendo registros dos comportamentos infantis, principalmente, nos momentos da brincadeira livre e da relação criança-criança. 
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307201618)
	2a sem.: As políticas públicas nacionais para educação infantil
	
	Cite duas grandes mudanças que o ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente trouxe em relação as punições anteriores que eram apresentadas ao jovem infrator.
		
	
Sua Resposta: 1-MEDIDAS EDUCATIVAS E PROTEÇAO, EM LUGAR DE REPREENSSAO 2-O CONFINAMENTO E A PUNIÇAO FORAM SUBSTITUIDOS PAR PRESTAÇOES DE SERVIÇOS MOMUNITARIOS.
	
Compare com a sua resposta: 
Em primeiro lugar propõem "medidas educativas e de proteção" no lugar das tradicionais medidas de repressão. 
Em segundo lugar o confinamento e a punição foram substituídos pela prestação de serviço à comunidade. Em ultimo caso deve haver internação em instituição educacional, a liberdade assistida e a semiliberdade são prioridades. 
		
	
	
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