prova Metod. Pratica ensino da Arte

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Avaliação Parcial: Met. Pratica Ensino da Arte V.1 
	Aluno(a): 
	Matrícula
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 14/05/2018 16:48:03 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201701671204)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma escola que valoriza a arte/educação deve priorizar o trabalho integrado entre as linguagens da arte que são definidas como:
		
	
	Artesanato, Educação Física, Expressão Corporal e Musical
	 
	Artes Visuais, Música, Teatro e Dança
	
	Ciências da natureza
	
	Campo cognitivo
	
	Ciências Sociais, exatas e humanas
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201701684640)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Hoje observamos que a arte está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos mais diferentes ramos de atividades. A partir dessa afirmativa, podemos dizer que:
		
	
	O conhecimento em artes deve ser priorizado para os alunos com dom nesse campo visando o mercado de trabalho.
	
	O conhecimento em artes é mais importante do que em outras áreas.
	
	O conhecimento em artes deve ser encarado como lazer e atividade de descanso.
	
	O conhecimento em artes é supérfluo e deve ser trabalhado com aqueles que apresentam o dom para esse campo.
	 
	O conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho e faz parte do desenvolvimento profissional do cidadão.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201701087022)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As linguagens artísticas são práticas sociais, inseridas na história e na cultura, que podem ser amplamente exploradas no contexto escolar contribuindo:
		
	
	para a disciplina do sujeito nos espaços em que vive
	 
	para a construção de conhecimentos, o resgate da história individual e social, a comunicação e expressão, a interação social.
	
	para o trabalho com desenhos copiados
	
	para a formação técnica do indivíduo unicamente
	
	para o reforço da individualidade do sujeito
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201701309296)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a imaginação pode-se afirmar que:
A - É uma atividade puramente desnecessária para o cérebro humano;
B - Não exerce influência sobre a criatividade e a formulação de hipóteses pelo homem ;
C - É uma atividade fundamental do cérebro humano, que leva o homem a pensar e projetar o futuro, para o seu desenvolvimento e o da sociedade.
 
		
	
	(B ) Somente a afirmativa A está correta;
	
	(C ) Somente a afirmativa B está correta.
	 
	(D ) Somente a afirmativa C está correta;
	
	(A)  As afirmativas A, B e C estão corretas;
	
	(E ) As afirmativas B e C estão corretas.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702170526)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para iniciar oficialmente o ensino das artes no Brasil, D. João VI convidou artistas franceses, que aqui chegaram em 1816, chefiados por Joachim Lebreton, constituindo a célebre Missão Francesa, para compor o quadro de docentes da Academia Imperial de Belas-Artes, no Rio de Janeiro, que passa então, a ser considerada o marco do ensino de arte no nosso país. A escola de Belas- Artes demorou a se concretizar e um de seus principais integrantes realizou registros plásticos do cotidiano brasileiro no século XIX. Seu nome:
		
	
	Aleijadinho;
	
	Portinari;
	
	Picasso.
	
	Ravel;
	 
	Debret;
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201702169854)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(CESPE/2017) No Brasil, houve um momento de valorização da arte infantil e mudança na concepção do ensino da arte, como base na expressão e na liberdade criadora. Isso ocorreu com a
		
	
	Nenhuma das respostas anteriores.
	
	adoção da pedagogia tradicional para ensino de artes.
	 
	criação da Escolinha de Arte no Brasil.
	
	inserção do ensino de artes no currículo.
	
	implementação da proposta metodológica da pedagogia progressista.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201701087016)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Professor muitas vezes, se orienta, ainda, pelos métodos de ensino da arte tradicional e está mais preocupado com:
		
	
	Observar a evolução gráfica do aluno.
	 
	A expressividade individual, com técnicas, mostrando-se, por outro lado, insuficiente no aprofundamento do conhecimento da arte, de sua história e das linguagens artísticas propriamente ditas.
	
	Fazer uma re-leitura dos trabalhos dos seus alunos.
	
	Procurar entender o resultado dos trabalhos pelos alunos.
	
	Levar o aluno a desenvolver seu lado criativo.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201702116139)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em plena ditadura militar, com a reforma da educação brasileira, é implantada a Lei Federal de Diretrizes e Bases da Educação 5.692/71, na qual a arte foi considerada uma matéria obrigatória no currículo das instituições escolares, fazendo parte do Ensino Fundamental, e em alguns currículos do 2° grau. Segundo Barbosa, este fato não foi uma conquista dos educadores brasileiros, mas uma criação ideológica dos educadores norte-americanos que, sob um acordo oficial, o MEC-USAID, reformulou a área educacional. Essa lei estabeleceu uma educação voltada para os interesses tecnológicos a fim de iniciar uma profissionalização a partir da 7ª série, sendo a escola secundária completamente profissionalizante. Com a crescente demanda das empresas multinacionais, esta foi uma das maneiras encontradas para preparar a mão-de-obra mais barata e assim adquirir um grande poder econômico no país de 1964 a 1983. Qual a afirmação apresentada a seguir que complementa a ideia acima citada?
		
	
	A arte desempenha um importante papel na formação e construção da capacidade cognitiva do indivíduo, pois auxilia no desenvolvimento da sensibilidade e criatividade do educando, o que o leva a buscar um modo particular de se expressar a partir de suas vivências no contexto histórico, social e cultural no qual está inserido.
	
	Arte como forma de prazer pessoal e liberdade em criar e se expressar.
	 
	A arte como disciplina ministradas sem um objetivo definido e claro, nem mesmo para o professor, tratando-se apenas de uma sequência de atividades para garantir o aprendizado de diversas técnicas a serem aplicadas em confecções de objetos decorativos, artesanatos, estudo de geometria, perspectiva e ou desenho técnico.
	
	Arte como um conhecimento específico, dotado de conteúdos, metodologias, objetivos e instrumentos avaliativos próprios. Esta concepção sobre a arte era a tempos almejada por educadores e arte-educadores, convictos da importância deste conhecimento para a formação e o desenvolvimento integral dos alunos.
	
	Arte como objeto de estudo que deve ser abordado considerando-se a fruição, a reflexão e a produção das obras de arte.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201701913209)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As vivências artísticas, estéticas e culturais vão auxiliar, significativamente, na determinação dos conteúdos e métodos de educação escolar em Artes Visuais. Para a realização de um projeto consistente de educação estética e artística, faz-se necessário que o professor trabalhe com:
		
	
	predominante valorização da tecnicidade.
	
	futuras atividades e ocupações profissionais.
	
	modelos e regras de construção técnico-inventivo.
	 
	documentos artísticos, produzidos culturalmente.
	
	nomenclaturas e conceituações autorais.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201701226293)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Numa escola que explora a Arte como campo integrador do currículo, o diretor investiu na montagem da Sala de Informática e na utilização dessa sala durante as aulas de Artes Visuais. Podemos afirmar que essa atitude do diretor:
		
	
	Privilegia o ensino das disciplinas técnicas em detrimento da arte.
	
	Impede o ensino do desenho e da pintura.Desvia a função do professor de arte que deverá dar aula de informática.
	
	Reduz o tempo de aulas das linguagens artísticas e aumenta as condições para as aulas de informática.
	 
	Contribui para favorecer a assimilação dos novos meios no ensino das artes visuais.
	
	
	Gabarito Coment.