RELATORIO DE VISITA NA ESCOLA AEE (2)

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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ 
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS 
PRATICA DE ENSINO III 
PROFESSORA JAQUELINE 
CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA 
 
 
 
 
 
JOSÉ WILLIAM RODRIGUES OLIVEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
CARIRÉ/CE 
2017 
 
RELATORIO DE VISITA NA ESCOLA 
INTRODUÇÃO 
A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, 
etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza 
os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e 
aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular. 
Os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, os com 
transtornos globais do desenvolvimento e os com altas habilidades/superdotação nas 
escolas comuns do ensino regular e ofertar o atendimento educacional especializado – 
AEE, promovendo o acesso e as condições para uma educação de qualidade. 
 O atendimento educacional especializado - AEE tem como função identificar, 
elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as 
barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades 
específicas. 
Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com 
vistas à autonomia e independência na escola e fora dela. 
Consideram-se serviços e recursos da educação especial àqueles que 
asseguram condições de acesso ao currículo por meio da promoção da acessibilidade 
aos materiais didáticos, aos espaços e equipamentos, aos sistemas de comunicação e 
informação e ao conjunto das atividades escolares. 
Para o atendimento às necessidades específicas relacionadas às altas 
habilidades/superdotação são desenvolvidas atividades de enriquecimento curricular 
nas escolas de ensino regular em articulação com as instituições de educação superior, 
profissional e tecnológica, de pesquisa, de artes, de esportes, entre outros. 
Nos casos de escolarização em classe hospitalar ou em ambiente domiciliar, o 
AEE é ofertado aos alunos público-alvo da educação especial, de forma complementar 
ou suplementar. 
O AEE é realizado, prioritariamente, na Sala de Recursos Multifuncionais da 
própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, 
podendo ser realizado, também, em centro de atendimento educacional especializado 
público ou privado sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação. 
OBJETIVOS 
O Atendimento Educacional Especializado tem como finalidade e objetivos: 
 
 Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino 
regular aos alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na 
rede pública de ensino regular; 
 Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino 
regular; 
 Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que 
eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem; 
 Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis 
de ensino. 
RELATORIO DE EXPERIÊNCIA 
Foi realizado no dia 27 de março de 2017, uma visita na Escola Coronel João 
Fernandes, cujo objetivo da visita foi colher informações sobre o desenvolvimento, 
atuação e compromisso com a inclusão de portadores de necessidades especiais, além 
disso, compreender o trabalho de atuação para receber as crianças especiais do 
Programa Multifuncional de Atendimento Educacional Especializado, AEE, realizado 
nesta unidade de ensino. 
Na Escola Coronel João Fernandes, que é formada por uma equipe pedagógica 
de 1 Diretora e 2 Coordenadores e 12 professores, e três responsáveis pelo AEE, um 
psicólogo, uma fonoaudióloga e psicopedagogo, eles são responsáveis pelo trabalho 
que é realizado na escola, afim de ajudar a melhorar o desempenho de ensino-
aprendizagem, orientando aos pais e alunos e assim obter um melhor aproveitamento 
nas atividades escolares. O corpo estrutural físico é composto por 5 salas de aulas 
regulares, uma biblioteca e uma sala multifuncional dotados de equipamentos, 
mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos destinada ao atendimento de alunos 
com necessidades especiais, a sala de recursos multifuncionais, AEE. Estes alunos 
especiais que são atendidos na unidade escolar, primeiro eles têm aula regular, e no 
mesmo turno eles têm um período em que são atendidos por uma profissional 
psicopedagoga. Na escola são atendidos XX alunos, onde todos são tratados e 
atendidos de acordo com as condições que a escola disponibiliza e de acordo com as 
necessidades de cada aluno como sócio-emocional, psicomotores, cognitivo 
(aprendizagem) e os aspectos relacionados ao acompanhamento familiar. 
A Professora Psicopedagoga relatou que são muitas dificuldades enfrentadas, 
pois o Programa Multifuncional de Atendimento Educacional Especializado, AEE, na 
prática ainda é bem distante do que se é previsto. 
Ela relatou também, que apesar de formações destinadas ao ensino de 
educação inclusiva destes alunos, ainda não é suficiente, pois precisam aprender de 
forma intuitiva a melhor forma de lidar com alunos especiais, portanto relata a 
 
necessidade de mais investimento na capacitação dos profissionais para atender e 
oferecer um ensino de qualidade. 
CONCLUSÃO 
 Através deste projeto pude concluir que o Atendimento Educacional 
Especializado, AEE, tem grande relevância na Educação inclusiva, pois ajuda alunos, os 
quais muitas vezes são excluídos pela a sociedade, a incluí-los tanto no ensino regular 
e no meio em que vive, e assim minimizando suas dificuldades de aprendizagem, de 
atenção e socialização. Compreendi também a grande responsabilidade e importância 
deste atendimento, e entendendo que os resultados não serão de respostas imediatas, 
será construído passo a passo, vagarosamente ao longo de um processo que envolve 
muitas faces e um trabalho de muitas pessoas. 
 
BIOBLIOGRAFIA 
file:///C:/Users/William/Desktop/diretrizes_publicacao.pdf. Acessado em 
10/04/17. 
http://www.institutoparadigma.org.br/pergunte/educacao-inclusiva/166-
como-sao-organizadas-as-salas-de-recursos-multifuncionais-e-qual-o-objetivo-do-
atendimento-educacional-especializado-(aee). Acessado em 10/04/17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 
Fotos: 
 
 
 
 
 
Reunião planejando estratégias para o AEE 
 
Reunião planejando estratégias para o AEE