Avaliando Aprendizado Recreação e Lazer

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14/05/2018 BDQ / SAVA
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1a Questão (Ref.:201706672051) Pontos: 0,1 / 0,1 
Existem diferentes tipos de Gincanas, no entanto uma em especial lida com aspectos intelectuais, onde as tarefas
constam de perguntas e respostas dentro de um prazo de tempo determinado previamente. Marque a opção que
corresponde a essa Gincana
Gincana de habilidades
Gincana de solicitação
Gincana de circuito lúdico
Gincana esportiva
 Gincana cultural
 
2a Questão (Ref.:201706671916) Pontos: 0,1 / 0,1 
Santos Filho (2004) apresenta uma classificação dos jogos que considera adequado às expectativas e
habilidades dos indivíduos idosos como sugestões de atividades recreativas a serem propostas. Entre eles
sugere jogos de: (SESC/PE - 2010)
Intelectuais, Educativos, Relacionamentos e Salão.
 
Cooperativos, Populares, Salão e Encaixe.
Educativos, Cooperativos, Imaginativos e Intelectuais.
 Relacionamentos, Imaginação, percepção e espontaneidade.
Percepção, Espontaneidade e Faz-de-conta.
 
3a Questão (Ref.:201706671834) Pontos: 0,1 / 0,1 
Durante vários séculos, o jogo e o esporte têm despertado o interesse de vários estudiosos, na busca pela sua
essência, conceito e características. Entre esses estudiosos, encontramos em Huizinga (1980), o relato de que o
jogo tem poder de fascinação, excitação, vivacidade, graça e como totalidade deve ser compreendido e refletido.
Entretanto, o esporte é um fenômeno complexo e multidimensional, com implicações políticas, econômicas e
socioculturais relevantes. Portanto, Assis (2001), ao citar Bruhns (1991), informa que existe confusão entre as
palavras jogo e esporte. Bruhns (1991) afirma que, em função das diferenças entre os dois, estabelece preferir o
termo "atividade lúdica" para evidenciar essa particularidade. Analisando, o trecho acima, relacione as
particularidades entre "jogo" e "atividade lúdica".
O "jogo" está mais relacionado a um "espírito" e "atividade lúdica" à participação em competições.
 A palavra "jogo" está mais relacionada à ação (jogar), enquanto "atividade lúdica" tem um sentido mais
geral, está relacionada a um "espírito".
A semântica da palavra "jogo" é complemento da palavra "atividade lúdica".
"Atividade lúdica" tem bases nas ações das pessoas no jogar e praticar.
O "jogo" é cooperativo e a "atividade lúdica" é relacionada ao esporte com base nas pessoas.
 
4a Questão (Ref.:201706671860) Pontos: 0,1 / 0,1 
É quando a criança tem presente, ao mesmo tempo, as representações de dois objetos. Por
exemplo, um carro e um bloco de espuma. A criança é capaz de captar as semelhanças e
diferenças dessas representações; ela está consciente que está brincando de ''faz de conta'',
denotando a capacidade de se colocar no lugar de outro personagem. Esta visão se enquadra numa
perspectiva do jogo:
 
 
de regras
 de Exercício;
 Simbólico
de Papéis;
perceptivo
 
14/05/2018 BDQ / SAVA
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5a Questão (Ref.:201706671961) Pontos: 0,1 / 0,1 
O jogo é uma invenção da humanidade, um ato intencional e de curiosidade que resulta num processo criativo
modificando imaginariamente a realidade. O jogo satisfaz a necessidade de ação das crianças. Entendido como fator
de desenvolvimento, pode estimular a criança no exercício do pensamento desvinculando-se das situações reais, pode
levar a criança a agir independentemente do que ela vê. Assim, quando a criança joga, ela opera com significado das
suas ações, o que a faz desenvolver sua vontade e simultaneamente tornar-se consciente de suas escolhas e
decisões. Por isso ele se torna:
 um objeto empregado na brincadeira das crianças menores
 um sistema de regras com estrutura sequencial que especifica sua modalidade
 elemento básico para a mudança das necessidades e da consciência
uma forma de se pensar sobre os conteúdos das práticas corporais
 indispensável por apresentar uma relação íntima com a criança