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EDC.DE JOVENS E ADULTOS DEY GAB(1)

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
SEGUNDA CHAMADA - 2018.1A 
05/05/2018 
 
 
 
1. O professor que atua na Educação de Jovens e Adultos deve estar comprometido com: 
 
Valorizar as experiências sociais e profissionais dos alunos, motivandos-os a buscar novos conhecimentos. 
 
2. São considerados fatores negativos provocados por métodos impróprios ao planejamento da EJA: 
 
Trabalhar a partir do senso comum, infantilizando o adulto e desvalorizando os conhecimentos prévios que trazem em 
suas histórias de vida. 
 
3. Em uma escola da Rede Pública do Estado de Minas Gerais, os professores da EJA discutem em uma 
reunião sobre as diretrizes curriculares nacionais que sustentam o trabalho desta modalidade. Qual alternativa 
reflete, de maneira correta, os princípios da legislação discutidos nesta reunião? 
 
Os professores da EJA precisam considerar o perfil dos alunos para poder realizar o planejamento. 
 
4. O traballho envolvendo a diversidade vai além de tratar diferenças ou de trabalhar a individualidade, pois, 
antes de tudo, favorece o diálogo. Nesse sentido, constitui uma necessidade da educação: 
 
Criar espaço para expressão de cada um e para a participação de todos. 
 
5. Quando se fala em Educação de Jovens e Adultos, é necessário reconhecer as possibilidades de um adulto 
aplicar na vida pessoal e profissional o que ele está aprendendo ou aprendeu. Sem essas perspectivas de valor 
agregado: 
 
Torna-se difícil a aceitação, compreensão e comprometimento do adulto no processo de aprendizagem. 
 
6. A visão do sujeito é reflexo de sua aprendizagem no/na: 
 
Processo de construção de conhecimento. 
 
7. Em relação ao trabalho e à abordagem realizada na prática docente da EJA, é importante ressaltar: 
 
Deve acontecer de forma contextualizada com a realidade do educando adulto, de forma a estimular a permanência e 
continuidade dos seus estudos. 
 
 
 
QUESTÕES 
Disciplina EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
Professor (a) SHALIMAR SILVA REIS 
 
 
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DISCIPLINA : EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFESSOR (A): SHALIMAR SILVA REIS 
 
 
8. O processo de aprender conceitos e fundamentos exige métodos e procedimentos que promovam a atividade 
cognitiva do educando. Considerando a aprendizagem de conceitos e princípios, é incorreto afirmar que: 
 
A aprendizagem de conceitos é diferente da aprendizagem significativa. 
 
9. De acordo com Paulo Freire, é perfil do professor da EJA: 
 
Ser flexível, pesquisador e afetivo. 
 
10. A metodologia definida por Paulo Freire como tema gerador está vinculada à interdisciplinaridade porque: 
 
Os pressupostos teórios e práticos que sustentam o tema gerador geral tem como principio a promoção de uma 
aprendizagem global, não fragmentada.

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