Plano de Aula

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PLANO DE AULA
Escola: Escola Estadual João Brasileiro Passos
Turno: Vespertino
Disciplina: Língua Portuguesa
Ano de ensino: 5º ano
Conteúdo: Interpretação de Texto e Verbos
Tema: Interpretando o Texto e identificando os Verbos
Objetivos: 
Conhecer e explorar a história do rato do campo e o rato da cidade.
Identificar os verbos.
Recursos Didáticos: Lápis, borracha e caderno.
A HISTÓRIA DOS PRIMOS RATOS
Era uma vez um rato que vivia no campo, onde era muito feliz. Tinha um primo rato que vivia na cidade, dentro aos esgotos. 
O rato do campo alimentava-se de frutas, raízes e sementes. O da cidade comia restos de comida que ia buscar nos caixotes do lixo.
Um dia, o rato da cidade foi ao campo visitar o primo, e ao despedir-se disse-lhe assim: "-Ó primo, porque é que não vais para a cidade? Está-se lá tão bem, e tu aqui na floresta, sozinho, sem divertimentos, estás pior. Vá, vem comigo para a cidade, que isto aqui é uma pasmaceira!".
O primo respondeu-lhe que ia pensar, e despediram-se.
Passados alguns dias o rato do campo disse assim para ele próprio: "-Ó meu rico campo, vou ter que te deixar!" Fez as malas e partiu para a cidade escondido na bagageira de um carro. 
Quando lá chegou foi ter com o primo aos esgotos. O primo ficou muito contente ao vê-lo. Alimentavam-se com porcarias e restos de comida.
"-Ai meu rico campo, tenho tantas saudades tuas e da minha casinha!", pensava o rato do campo a todo o momento.
O primo dizia-lhe assim: "-Temos tanta comida, há tanto barulho e movimento aqui na cidade. Isto é muito mais divertido que no campo.".
E todos os dias o rato do campo sofria mais e mais.
Até que um dia se encheu de coragem e disse ao primo: "-Eu tenho que voltar para o meu campo. Lá estou muito melhor e sou muito mais feliz!".
O rato do campo fez as malas e voltou para casa.
História contada pela Inês Gil - 2005
MORAL: Mais vale uma vida modesta com paz e sossego, que todo o luxo do mundo com perigos e preocupações.
Autora: Alice Vieira
Desenvolvimento: Responder no caderno as seguintes questões, para depois discutir com os outros colegas.
1) Você conhece a versão verdadeira dessa história do rato? Quais as semelhanças e diferenças entre essa versão que lemos agora e a que você conhece?
2) Qual a característica que diferencia os personagens das fábulas dos personagens de outras histórias infantis?
3) Nessa fábula, os ratos pensam, falam, demonstram medo, preferências, etc. Essas ações caracterizam animais ou seres humanos?
4) Nas fábulas, os animais podem representar valores humanos diferentes. Ligue os personagens ao que eles representam na história:
5) Por que o rato do campo foi convidado para morar na cidade?
6) Por que o rato do campo voltou para sua casa no campo?
Avaliação: Mostrar para os alunos, por meio do site relacionado abaixo, a história Rato da cidade e rato do campo – de Alice Vieira – autora portuguesa. Entregar uma folha tamanho A4 com algumas questões a serem respondidas, como forma de avaliação.
1) Caracterize os verbos contidos na fábula? Use o dicionário para referenciar cada verbo.
2) A que conclusão moral se chega com esta história?
3) Que atitudes humanas são criticadas e discutidas nesta história?
4) Produza um texto em forma de fábula e responda às mesmas questões, acima solicitadas a você, sobre a fábula do rato. Procure tratar sobre um assunto que diz respeito aos valores trabalhados na escola.
Analisar as produções dos alunos, verificando a aprendizagem sobre características textuais do gênero fábula e o desenvolvimento da revisão dos aspectos discursivos e textuais que eles realizam.