Atividade Avaliativa G2 Comunicação e Expressão EAD

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - Comunicação e Expressão 
 
QUESTÕES OBJETIVAS DE G2 – VALOR: 2.0 
 
Prazo: 03/10 a 10/11 
 
Capítulos: 6 ao 10 
 
 
Instrução: Ler o texto e responder às questões propostas e, depois, postar as respostas 
diretamente na Avaliação pela escolha de uma das alternativas (A,B,C,D ou E). Este arquivo é 
SOMENTE para leitura e não deverá ser enviado. 
As questões 1 a 5 referem-se ao texto O Gênio Liberto. 
 
O GÊNIO LIBERTO 
 
1 Quando morre um grande ator, seus personagens renascem nas homenagens póstumas e nas 
2 lembranças dos fãs. Robin Williams foi múltiplo como os tipos que interpretou ao longo de sua 
3 agitada carreira, mas vou lembrá-lo sempre como o professor irreverente e humanitário de 
4 Sociedade dos Poetas Mortos, que desafia um sistema de valores inflexíveis para ensinar a seus 
5 jovens alunos a lição mais importante da vida – que é exatamente aproveitar a vida, o dia, o agora. 
6 “Carpe diem”, insistia ele na citação latina que alerta para a brevidade da existência. 
7 Ao sugerir aos estudantes que sejam questionadores e que não se deixem condicionar por 
8 quem tenta pensar por eles, o professor de literatura e poesia John Keating revoluciona uma 
9 escola tradicional alicerçada na disciplina e na excelência. É um aprendizado divertido, mas não 
10 sem dor, expressa de forma dramática no suicídio de um aluno reprimido pelos pais e impedido 
11 de realizar seus sonhos de – vejam só, companheiros de ofício! – tornar-se ator de teatro ou 
12 escrever em jornal. 
13 Foi duplamente emblemática, também, a homenagem quase instantânea feita pela Academia 
14 de Artes e Ciências Cinematográficas em sua conta de Twitter, referindo-se à dublagem que o ator 
15 fizera do gênio no desenho Aladdin. “Gênio, você está livre”, sentenciou o autor da espirituosa 
16 saudação ao ator depressivo e constantemente derrotado pelo álcool e pelas drogas. 
17 Os gênios, como os carvalhos, também tombam. 
18 Mas a mágica permanece para sempre nos corações e mentes tocados por ela. Certamente 
19 haverá quem lembre Robin Williams por sua participação em Popeye, na Volta do Capitão Gancho, 
20 em Uma Babá Quase Perfeita, em Patch Adams, o Amor é Contagioso ou em algum outro de 
21 tantos belos filmes que protagonizou. 
22 Eu fico com as lições do professor Keating, também ele um gênio liberto de formalismos, 
23 convenções e preconceitos. 
24 Carpe diem. 
 Zero Hora – Nílson Souza -16/08/2014 
 
 
1. Leia as afirmações sobre o texto e assinale a alternativa correta. 
 
I - Nilson Souza deixa claro que o melhor filme de Robin Williams foi Sociedade dos Poetas Mortos. 
II - O personagem principal do filme Sociedade dos Poetas Mortos era contrário ao controle 
condicionante da escola em que trabalhava. 
III – Robin Williams era um excelente ator, segundo Nilson Souza, apesar de enfrentar problemas 
com drogas e alcoolismo. 
 
a) I, II e III são verdadeiras. 
b) I e II são verdadeiras. 
c) Apenas a I é verdadeira. 
d) II e III são verdadeiras. 
e) Apenas a II é verdadeira. 
 
2. Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações abaixo sobre os anafóricos, destacados no 
primeiro parágrafo do texto, e seus referentes. Após, assinale a sequência que você escolheu. 
 
( ) O pronome “seus” (linha 1) retoma “personagens”. 
( ) O anafórico “que” (linha 2) refere-se a “os tipos”. 
( ) O anafórico “que” (linha 4) retoma “desafia”. 
( ) O pronome relativo “que” (linha 6) retoma “citação latina”. 
( ) O anafórico “sua” (linha 2) tem como referente “agitada carreira”. 
 
a) F, F, V, V, V. 
b) V, V, F, F, V. 
c) V, F, V, F, F. 
d) V, V, F, V, V. 
e) F, V, F, V, F. 
 
3. Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que contempla, respectivamente, a relação 
semântica estabelecida pelos articuladores destacados. 
 
 “Os gênios, como os carvalhos, também tombam. 
 Mas a mágica permanece para sempre nos corações e mentes tocados por ela.” 
 
a) Conformidade, adição, temporalidade. 
b) Adição, oposição, adição. 
c) Comparação, adição, oposição. 
d) Adição, adição, adição. 
e) Causalidade, conformidade, oposição. 
 
4. No trecho “Ao sugerir aos estudantes que sejam questionadores e que não se deixem 
condicionar por quem tenta pensar por eles, o professor de literatura e poesia John Keating 
revoluciona uma escola tradicional alicerçada na disciplina e na excelência.”, se colocarmos a 
palavra destacada no singular, quantas OUTRAS palavras teriam que adequar sua concordância? 
 
a) Uma. 
b) Duas. 
c) Três. 
d) Quatro. 
e) Cinco. 
 
5. Com base no texto, assinale a alternativa correta quanto ao nível de linguagem. 
a) Constata-se a predominância de linguagem padrão com suave presença de linguagem 
coloquial. 
b) Existe a predominância de linguagem padrão, mas se constata a presença de linguagem 
técnica. 
c) Contata-se a predominância de linguagem coloquial com discreta presença de 
estrangeirismos. 
d) O texto é exclusivamente composto por linguagem coloquial. 
 e) A linguagem predominante é técnica, mas apresenta alguns estrangeirismos. 
6. Qual alternativa substitui adequadamente os articuladores sublinhados no trecho abaixo, sem 
alteração de sentido? 
(...) Enquanto a sociedade não acorda para a produtividade da terceira idade, Rosa aproveita para 
usufruir das vantagens de estar nesta faixa etária: paga meia entrada nos espetáculos, anda de graça 
no ônibus para ir ao Centro e, quando está de carro, usa as vagas preferenciais de estacionamento. 
Além disso, se sente muito mais à vontade para fazer e dizer o que sente. (...) 
http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vida/noticia/2014/09/saiba-por-que-temos-varias-idades-ao-mesmo-tempo-
4603042.html#cxrecs_s 
 
a) Até que (acorde), a fim de, se. 
b) No momento em que, para que, desde que. 
c) Por quanto (acordar), que, como. 
d) Assim que, para que, assim que. 
e) Quando (acordar), com a finalidade de, porque. 
 
 Observe a tira e responda à questão 7. 
 
 
Observação: conforme o Novo Acordo Ortográfico, a palavra “ideia” não é acentuada. 
http://www2.uol.com.br/niquel/benedito.shtml 
7. De acordo com a tira, é correto afirmar que 
 
a) o pai de Benedito está contente com a aprovação do filho no vestibular. 
b) o pai quer obter vantagens com a aprovação do filho. 
c) o filho já está aplicando os métodos do curso que irá fazer, para chantagear o pai. 
d) o principal objetivo do filho é ganhar uma moto. 
e) tudo que o pai quer é estimular o filho a ser estudioso, dando-lhe um carro e uma moto. 
 
8. Que alternativa completa adequadamente as lacunas do trecho abaixo? 
 
 _____ muitas pessoas que acreditam ser melhor assistir _____ filmes do que mergulhar os olhos 
em 300, 400 páginas e dedicar uns dias _____ imaginar e recriar o cenário. Todavia, dedicar tempo 
________ leitura, com certeza, proporciona uma experiência mais proveitosa. 
 
a) Há, à, à, à. 
b) A, a, à, à. 
c) À, a, a, a. 
d) Há, a, a, à. 
e) A, à, a, à. 
 
9. Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças abaixo no que se refere à concordância verbal 
e nominal. Após, assinale a sequência correta. 
 
( ) A maioria dos meus colegas entregaram o trabalho no prazo estipulado pelo professor. 
( ) Haviam bastantes pessoas presentes à palestra de Recepção aos Calouros. 
( ) Houve muitos questionamentos durante a palestra.( ) Recebemos inclusos o recibo da administradora do condomínio. 
( ) Seus olhos verdes-mares encantavam a todos. 
( ) Ao meio-dia e meia, nós estávamos quites com o carnê, evitando a cobrança judicial. 
 
a) F, V, V, F, V, V. 
b) V, F, V, F, F, V. 
c) V, V, F, F, V, F. 
d) F, F, V, V, V, F. 
e) F, V, F, V. F, V. 
 
Leia o trecho da reportagem ‘O Pintassilgo’, sem vocação para ‘Apanhador’, de Salinger’, de 
Simone Costa, e responda à questão 10. 
 
(...) O Pintassilgo está narrado em primeira pessoa e de forma linear. Aos 27 anos, Theo rememora 
sua vida desde os 13, quando ocorre o atentado em que perde a mãe. Primeiro, o medo de ir para 
um orfanato, já que os avós paternos não o querem, ele não tinha parentes maternos e o pai saiu de 
casa meses antes sem deixar contato. É na casa do amigo Andy, um garoto rico que vive com a 
família na elegante Park Avenue, que ele vai passar os primeiros meses como órfão. Seu próximo 
destino será Las Vegas, onde conhecerá Boris, um garoto de origem ucraniana com quem vai 
experimentar todas as drogas. Alguns anos mais tarde, de volta a Nova York, ele terá Hobie, um 
restaurador de mobília gentil e bonachão, como tábua de salvação. 
Esse é o terceiro livro de Donna Tartt, 50 anos. (...) O Pintassilgo rendeu ainda mais elogios a 
Donna, que chegou a ser comparada ao inglês Charles Dickens por autores como Stephen 
King, principalmente pela maneira como constrói os personagens. 
De fato, alguns personagens são muito bem elaborados, como o próprio Theo e Hobie, o 
restaurador de mobília que influencia o futuro do garoto. As características do restaurador vão 
sendo apresentadas ao longo do livro. “Carrancudo e com um ar competente, a mão branca e 
nodosa espalmada na mesa, havia algo na posição dos seus ombros que sugeria um cavalo de 
carga de boa índole, ou um operário no bar no final de um longo dia.” Outros personagens, no 
entanto, parecem muito caricaturais, como ocorre com Boris, o garoto ucraniano. Seu pai 
trabalha com mineração e eles têm passagem por diversos países, mas, “embora soubesse 
muita coisa sobre filmes e música, estava décadas atrasado; ele não tinha a menor noção de 
esportes, jogos ou televisão, e – com exceção de algumas grandes marcas europeias, como 
Mercedes e BMW – não sabia diferenciar um carro do outro”. Sua maneira de falar e de se 
vestir, além das atitudes, são forçadas demais para que ele seja o garoto rebelde da trama. O 
futuro de Boris segue a mesma linha e ele continua, até o fim, como um personagem pouco 
convincente. (...) http://veja.abril.com.br/blog/meus-livros/ 
10. Assinale a alternativa que define e justifica a natureza do trecho. 
a) Trata-se de um resumo, pois apresenta apenas dados do assunto do livro. 
b) Trata-se de uma resenha, porque apresenta apenas dados descritivos da obra. 
c) Trata-se de uma resenha, porque apresenta um breve resumo e opinião sobre a obra. 
d) Trata-se de uma resenha, porque não apresenta a posição do autor sobre o romance. 
e) Trata-se de um resumo, porque não revela a posição crítica do autor.