material de estudo comunicação

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Aula 1 -			 Objetivos de sua aprendizagem:
Desenvolver habilidades de escrita. / Aperfeiçoar técnicas de produção textual. / Identificar dificuldades e limitações na produção de textos. Para garantir... Desenvolver habilidades de escrita. /Aperfeiçoar técnicas de produção textual. /Identificar dificuldades e limitações na produção de textos.
Comunicação – escrita eficaz
Millôr Fernandes, o senhor das palavras.
Escrever bem é expressar-se. Usar sujeito, verbo, predicado e, a partir daí, fazer todas as variações. Não deixo margem a dúvida quando digo "um homem de terno branco atravessava a rua num dia de domingo". 
A importância do bom texto
Nas organizações, a comunicação escrita é utilizada em situações diversas.
Escrever bem é uma questão de sobrevivência.
Crendices e mitos sobre redação
A escrita é uma transcrição da fala.
Só se escreve utilizando a norma padrão.
Todo bom leitor é um bom escritor.
Na escola escreve-se para produzir textos narrativos, descritivos e dissertativos.
Concepções ou princípios sobre redação
O princípio do talento: “Redigir é questão de talento”
O princípio da habilidade: “Redigir é habilidade: qualquer pessoa pode aprender a redigir, desde que tenha boa formação para tal.”
O princípio da técnica: “Redigir é uma técnica que pode ser aprendida em qualquer época, para levar o individuo a bons desempenhos na produção de textos”
O princípio da boa leitura:“ Para aprender a escrever, é preciso ler”
O princípio da imitação: “ ...começar imitando o texto de bons escritores...”
O princípio da repetição:“ ...para aprender a escrever, é preciso escrever, escrever, escrever”
O princípio dos macetes:“... é preciso decorar certos macetes de estrutura e estilo”.
O princípio da reescritura:“...escrever não é um ato singular, único; ao contrário, um texto, só por exceção é escrito de uma só vez...”
 
Aula 2		 Características da comunicação oral.
Aspecto fisiológico: 
está relacionado com o uso da nossa voz, com as variações de altura e intensidade dos sons que emitimos;
com o comprometimento de todo nosso corpo na postura que adotamos e nos gestos que manifestamos;
com as condições de recepção ou audição daquele que ouve nossa mensagem.
Aspecto psicológico: 
está vinculado às emoções e aos sentimentos que experimentamos ao falar e com o interesse, a disposição e a atenção de nosso ouvinte. 
Dicas para falar em público.
Use o medo ou nervosismo a seu favor; 2) Desenvolva sua autoconfiança e se predisponha para uma boa apresentação; 3) Não fale sobre aquilo que não domina ou desconhece; 4) Evite decorar seu discurso; 5) Concentre-se nas principais ideias de sua apresentação; 6) Verifique se sua a sua fala ou o seu discurso estão bem articulados; 7) Treine sua apresentação.
Elementos da comunicação oral: Tonalidade O volume da voz deve ser adequado e cumprir a função de tornar sua mensagem audível
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Tonalidade – dicas
1. Cuidado com uma fala mecânica e sem vibração, parecida com uma ladainha ou um discurso recitado; 2. Evite um entusiasmo descabido e exagerado, muitas vezes parecido com um animador de auditório ou com a fala de um personagem de teatro; 3. Não imprima um tom agudo ou uma tonalidade crescente em palavras que não desempenham tanta importância em sua mensagem.4. Fuja de um estilo “descolado” ou muito à vontade construído artificialmente;
Elementos da comunicação oral: Gestual ou mímica: O jogo fisionômico, o movimento dos braços, das mãos e a postura corporal podem comunicar muita coisa
Esse conjunto pode ser dividido em três aspectos:
O jogo fisionômico: 1)constituído pelo movimento dos olhos, da elevação ou contração das sobrancelhas, do movimento dos lábios e da boca.A maneira como olhamos as pessoas enquanto falamos, pode ajudar a criar empatia e interesse por aquilo que abordamos.
Gestual ou mímica: 2) Os movimentos das mãos, dos braços e da cabeça, devem ser bem articulados e espontâneos. 
3) O restante do corpo. Seja sentado, em pé, parado ou em movimento, nosso corpo deve experimentar certo conforto e não deve chamar mais atenção que a própria mensagem. 
Dicas para um bom gestual:
1. Evite falar com as mãos nos bolsos, atrás das costas ou de braços cruzados;
2. Não fale sem fazer gesto algum nem use gestos demais;
3. Não se debruce sobre a tribuna, nem se agarre no pedestal do microfone; 
4. Não se apresente com uma postura humilde, de alguém derrotado, nem com prepotência ou arrogância;
5. Não se movimente desordenadamente, de um lado para o outro, diante do público, nem fique completamente parado;
6. Não abra demais as pernas, nem as feche muito para não perder o equilíbrio;
7. Use a gesticulação de maneira natural, para acentuar ideias, palavras ou para marcar o ritmo de sua fala e procure sempre variar os gestos, evitando um padrão repetitivo;
8. Mantenha sempre o contato visual com a plateia. 
Articulação: As palavras devem ser pronunciadas claramente, sem dar margem para dúvidas ou qualquer confusão. Ritmo e pausa: Sem respirar bem não é possível falar bem. Portanto, ao falar, faça pausas necessárias para manter sempre uma boa reserva de ar em seus pulmões. Microfone: O braço que segura o microfone deve permanecer imóvel, mantendo-o sempre na posição correta. Projetor: a) Use mensagens visuais interessantes e atraentes. / b) Quanto menos texto utilizar por slide, mais chances de impacto haverá. /c) Use ponteiras para facilitar a indicação do que você vai dizer a partir dos slides; /d) Cuide da sua postura corporal, tendo cuidado de manter-se ereto e olhando o público. 
Feedback e o valor de ser um bom ouvinte.: O comportamento, os gestos e as atitudes de nossos ouvintes podem revelar a maneira como eles estão recebendo nossa mensagem. /Repita as perguntas realizadas. /Agradeça a pergunta feita e valorize quem perguntou./Seja educado e prestativo ao respondê-las;/Amenize perguntas agressivas não as respondendo imediatamente. Ganhe alguns segundos, sorria, respire fundo e agradeça. /Não estenda demais o tempo para perguntas. /Ninguém sabe absolutamente tudo sobre algum assunto, e você não é exceção.
Aula 3 				Texto e discurso
O texto é estático, definitivo e, muitas vezes, com algumas marcas da enunciação que nos ajudarão na tarefa de decodificá-lo. O discurso é dinâmico. Principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. 
A produção textual: O texto é o produto de um sujeito que pertence “a um grupo social num tempo e num espaço”, alguém que “expõe em seus textos as ideias, os anseios, os temores, as expectativas de seu tempo e de seu grupo social”.
Coesão Textual: O texto é “um todo orgânico gerador de sentido”, portanto, é preciso estabelecer correspondência e articulação entre as partes do texto. Designa o conjunto de processos linguísticos que asseguram a ligação na frase e entre as frases. A coesão, enquanto aspecto de gramaticalidade, está ligada à competência linguística de falantes.( A coesão textual é “a ligação, a relação, a conexão entre as palavras, as expressões ou as frases do texto”, por meio de elementos formais que assinalam o vínculo entre os componentes do texto”. (PLATÃO et FIORIN, 2003, p. 370).)
Conceitos : Coesão frásica: Processo que assegura a unidade entre os diferentes elementos linguísticos de uma oração.
Processos :Ordenação das palavras na frase; concordância das palavras em gênero e/ou número; regência de preposições.
Mecanismos de coesão : Koch chama de coesão referencial “aquela em que um componente da superfície textual faz remissão a outro(s) elemento(s) do universo textual” (1996, p. 30).
Anáfora : Comeram, beberam, conversaram, e a noite ficou nisso. Fui ao Museu de Artes Modernas. Lá, encontrei vários de meus amigos.
Catáfora : Aqui, em São Paulo, todos correm.
Catáforas nominais: Jogadora de futebol / jovem musculada / a / uma verdadeira campeã das pistas.
Coesão lexical :Uma outra maneira de retomar ou recuperar um termo presente numa sentençaanterior se dá por meio de: a) Sinonímia/Antonímia b) Hiperônimos/ hipônimos c)Metonímias d)Expressões qualificativas.
Coesão Lexical: sinonímia / antonímia
sinonímia :O rapaz sempre que se dirigia ao prior corava. O padre questionava-o até ao pormenor.
Antonímia: Pedro jurava à namorada que dizia a verdade, mas ela sabia que ele mentia.
Coesão Lexical: hiperonímia/hiponímia 
São vocábulos que pertencem a um mesmo campo semântico. 
hiperônimo - mais abrangente
hipônimo - mais específico.
Uma palavra mantém com outra uma relação todo/parte ou classe/elemento. 
Coesão Lexical: metonímia 
Coesão por metonímia ou substituição: quando utilizamos a parte pelo todo ou o todo pela parte: O presidente Obama reuniu-se, finalmente, com a presidenta Dilma. Alguns analistas internacionais, entretanto, não acreditam que a Casa Branca cederá às pressões do Planalto na questão do etanol. 
Expressões qualificativas :São termos depreciativos ou apreciativos que retomam uma expressão ou ideia, revelando atitude ou juízo de valor e quem escreve.
expressões qualificativas: Juliana Paes, esteve, ontem, em Porto Alegre. Lá, a bela morena deu entrevista sobre seu novo filme.
Coesão por elipse :A coesão por elipse é a retomada de uma ideia ou referência na segunda sentença por meio de uma ausência ou omissão.
Coesão por substituição: Utilização de um único termo para substituir uma expressão mais extensa ou uma sequência inteira. 
Aula 4 				Coesão interfrásica
Processo que assegura a articulação de orações, frases e parágrafos entre si.
Coordenação -> O Carlos leu um romance, a Marcela leu uma revista -> Coordenação Assindética / Fui a Roma, mas não visitei o Papa. -> Coordenação Sindética
Subordinação-> José pensa que vencerá mais um obstáculo ( A segunda oração, introduzida pela conjunção integrante que completa o sentido da primeira, sendo imprescindível para a coesão da frase.)
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