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Slides Aula 2 Psi da Percep

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Noções básicas do 
sistema nervoso e 
dos sentidos
Professora Aline Passeri Dias
Disciplina: Psicologia da Percepção
Relembrando...
 Percepção
 Sensação
 Atenção
 Fatores que influenciam a percepção (internos e
externos)
 O campo de estudo da Percepção (psicofísica,
psicologia experimental, gestalt)
 “Erros” de percepção – vídeo
As bases sensoriais da percepção
 Mecanismos neurofisiológicos envolvidos na percepção:
neurônios e transmissão neural; neurotransmissores; regiões
do sistema nervoso central que participam da percepção.
 Como o sistema nervoso funciona para que possamos dar
sentido ao mundo.
 Importante: a experiência perceptiva vai muito além dos
mecanismos neurofisiológicos.
O Neurônio
 Os neurônios (ou células nervosas) são os elementos
básicos do sistema nervoso e os principais
processadores e transmissores das informações
utilizadas pelo corpo.
 O sistema nervoso tem cerca de 100 bilhões de
neurônios.
 Contribuições da neurociência cognitiva – possibilidade
de ver o cérebro em ação permitiu compreender
melhor os processos perceptivos e quais áreas do
cérebro estão envolvidas. Também permitiu
descobertas importantes ao longo das últimas décadas,
como o conceito de plasticidade neuronal.
O Neurônio
 Plasticidade neuronal (neuroplasticidade):
capacidade que os neurônios têm de formar
novas conexões a cada momento -
Aprendizagem e assimilação de informações.
 Há evidências de que novas células neuronais
são geradas em algumas estruturas cerebrais
até a vida adulta (ex: hipocampo – uma das
regiões responsáveis pela memória)
 Há períodos da vida mais críticos para a
plasticidade neuronal acontecer. O cérebro
corresponde a 2% do peso do corpo e consome
mais de 20% dos recursos energéticos do
organismo. Nos bebês recém-nascidos, essas
porcentagens são bem mais elevadas: 12% do
peso do corpo e 60% dos recursos energéticos.
O Neurônio
 Cada neurônio é uma célula individual e trabalha como uma
unidade básica de comunicação dentro do sistema nervoso.
O Neurônio
 Estrutura:
 Corpo celular: acomoda o núcleo e as organelas
celulares
 Axônio: uma prolongação única, revestida de
mielina (camada lipídica que atua na condução
dos impulsos nervosos) e responsável por conduzir
os impulsos
 Dendritos: ramificações tanto do corpo celular
quanto do axônio; realizam a comunicação entre
os neurônios, por meio das sinapses.
O Neurônio
 Neurônios sensoriais: transmitem
informações dos receptores
sensoriais (ambiente externo) para o
sistema nervoso
 Servem como células receptoras dos
órgãos sensoriais, reagindo a formas
específicas de energia física do
ambiente, tais como luz, pressão ou
substâncias químicas.
Transmissão Neural
 Subjacente a todo comportamento
sensorial está a comunicação das
informações.
 Estas, na forma de sinais neurais, são
conduzidas ao longo dos neurônios,
através de uma complexa interação de
alterações químicas e elétricas.
A transmissão neural - Sinapses
 Sinapse: é o ponto de contato entre dois neurônios
 Através da sinapse, um neurônio libera substâncias
(neurotransmissores) que vão influenciar o
funcionamento dos neurônios seguintes.
Transmissão Neural
 Os neurônios podem estar ativos ou inativos (sem
estimulação).
 Quando um neurônio está em estado inativo = potencial
de repouso. Esse potencial de repouso se altera quando o
neurônio é excitado por um estímulo ou pelo axônio de
outro neurônio.
 Cada neurônio tem um nível mínimo de estimulação que
deve ser atingida para que ele dispare e transmita o
impulso – limiar neural.
 Quando a carga elétrica atinge esse limiar, ocorre um 
potencial de ação e envia-se um impulso.
 Quanto mais forte o estímulo, maior a frequência de 
potenciais de ação.
Adaptação
 A duração de uma sensação é determinada pelo período
durante o qual os potenciais de ação são gerados.
 Quando a duração persiste por um tempo mais prolongado, os
receptores sensoriais ficarão menos responsivos ao estímulo.
 A adaptação é o decréscimo da experiência sensorial devido à
exposição contínua a um estímulo imutável.
Adaptação
 O estímulo também pode se tornar indetectável.
 Fenômeno comum a todas as modalidades sensoriais,
embora algumas se adaptem mais rapidamente que
outras. Ex: tato (roupa no corpo) x sensação de dor
 Desse modo, a adaptação representa redução na
sensibilidade dos estímulos constantes e foco nas
mudanças informativas do ambiente (benefício
importante!)
Os Neurotransmissores
 São substâncias químicas produzidas e
liberadas pelos neurônios.
 Quando um potencial de ação dispara uma
sinapse excitatória, lança-se uma substância
neurotransmissora com o papel de estimular o
neurônio pela fenda sináptica.
 Essas substâncias se difundem pela fenda
sináptica, excitando ou inibindo o neurônio
pós-sináptico.
Neurotransmissores Excitatórios -
Exemplos
 Acetilcolina – atua na atenção, ativação da
memória, além de outras funções.
Deficiências na secreção desse
neurotransmissor são associadas com
disfunções no aprendizado e memória, como
aquelas vistas na doença de Alzheimer.
 Norepinefrina – contribui para o estado de
alerta e de ativação.
Neurotransmissores Inibitórios -
Exemplos
 Ácido Gama-Aminobutírico (GABA) – arrefece (“esfria”)
o disparo de neurotransmissores, ajudando assim a
controlar a precisão do controle muscular. Sem ele a
atividade muscular torna-se errática, descoordenada ou
convulsiva. É o maior neurotransmissor inibitório e é
encontrado em altas concentrações no cérebro e na
medula espinhal.
 Endorfina – lentifica ou bloqueia os sinais neurais
condutores da dor. É um opiáceo que, como as drogas
heroína e morfina, modula a dor, reduz o estresse, etc.
Drogas que aumentam os
efeitos de um neurotransmissor
 As drogas que aumentam os efeitos de
um neurotransmissor chamam-se
agonistas.
 Substâncias como a cocaína e a
anfetamina agem como agonistas,
prolongam a ação da norepinefrina,
promovendo os efeitos psicológicos
altamente estimuladores dessas drogas.
 O álcool atua como um agonista do Ácido
Gama-Aminobutírico (GABA), levando ao
relaxamento e sedação do organismo.
Drogas que inibem os
efeitos de um neurotransmissor
 As drogas que inibem os efeitos de um neurotransmissor
chamam-se antagonistas. Em geral, elas bloqueiam o
acesso ou a ligação dos agonistas a seus receptores.
 Um grupo muito utilizado de antagonistas é o dos beta-
bloqueadores, como o propranolol. Esses antagonistas
bloqueiam ou diminuem a resposta excitatória
cardiovascular aos hormônios do estresse - adrenalina e
noradrenalina; esses antagonistas são utilizados no
tratamento da pressão sanguínea alta, angina e certos
ritmos cardíacos anormais.
O Sistema Sensorial
 Os sentidos exercem uma tarefa
importante que consiste em manter o
cérebro permanentemente informado
sobre o mundo que o rodeia.
 Também têm a função de manter a
vigília, a formação da imagem corporal e
de controle dos movimentos.
O Sistema Sensorial
 É formado por receptores sensoriais –
estruturas especializadas na percepção de
estímulos do ambiente e do interior do
corpo.
 O ser humano sofre constantemente um
bombardeio por uma multiplicidade de
estímulos. Nossos receptores não são
capazes de ser sensibilizados pela maioria
desses estímulos, já que eles não dispõem
de estruturas de resposta a todas as
frequências sonoras, à luz ultravioleta,
aos campos magnéticos e elétricos, à
maioria dos odores e sabores etc.
O Sistema Sensorial
 O sistema nervoso é uma estrutura altamente conectada com
capacidadede processar informações coletadas no organismo e no
ambiente, analisá-las e associá-las.
 Várias regiões do SNC estão envolvidas nos mecanismos da sensação
e percepção. As regiões cerebrais específicas de cada sistema
sensorial relacionam-se às áreas de projeção corticais primárias.
Como a sensação acontece no 
sistema nervoso?
 Exemplo: temos o globo ocular
(olho) e o nervo óptico que continua
por trás do olho. Esses nervos se
encontram e vão para a região
occiptal. Dentro do olho, temos as
células visuais sensitivas que
funcionariam como mini câmeras.
Vão captando a mensagem e levam
pelo nervo óptico para a região
occiptal.
Como a sensação acontece no 
sistema nervoso?
 Os lobos occipitais processam os estímulos visuais, daí
também serem conhecidos por córtex visual. Possuem
várias subáreas que processam os dados visuais
recebidos do exterior. As informações são direcionadas
para a área de visão secundária, onde são comparadas
com dados anteriores, permitindo assim o indivíduo
identificar, por exemplo, um gato, uma moto ou uma
maçã. O significado do que vemos, porém, é dado por
outras áreas do cérebro, que se comunicam com a área
visual, considerando as experiências passadas e nossas
expectativas. Isso faz com que o mesmo objeto não seja
percepcionado da mesma forma por diferentes
indivíduos
O Sistema Sensorial
 A seleção natural faz com que cada espécie se
adapte aos aspectos ambientais, obtendo ou
modificando estruturas sensoriais e suas
respectivas funções.
 Exemplo: morcegos – os mecanismos de visão
tornaram-se quase inúteis por viverem em
ambientes quase sem luz. No entanto,
desenvolveram estruturas auditivas
peculiares, bem como a emissão e recepção
de sons para localização.
 Exemplo 2: guaxinim usa ao sensibilidade das
maõs para conseguir comida em águas rasas.
A área do cérebro desse animal que recebe
informações fornecidas pelo tato das mãos é
mais desenvolvida que a área responsável
pela visão e olfato.

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