Desafio Profissional 2º Semestre

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Curso de Tecnologia em Logística
CRISTIANE FERNANDES LIMA – RA 1906602661
EMERSON RIBEIRO FERREIRA – RA 5981373530
MARIA ANTONIA CAMPELO DO L FREITAS– RA 25867300696
YURI FREIRE ALVES – RA 5987404347
BRASILIA - DF
2017
 
 ANHANGUERA EDUCACIONAL
Unidade de Apoio Presencial – Polo Taguatinga/DF
CRISTIANE FERNANDES LIMA – RA 1906602661
EMERSON RIBEIRO FERREIRA – RA 5981373530
MARIA ANTONIA CAMPELO DO L FREITAS– RA 25867300696
YURI FREIRE ALVES – RA 5987404347
DESAFIO PROFISSIONAL
Curso: Tecnologia em Logística Semestre: 2	º Disciplinas: Técnicas de Negociação, Comportamento Organizacional, Empreendedorismo, Ética e Relações Humanas no Trabalho; desenvolvimento Pessoal e Profissional.
Cidade: Taguatinga-DF
Data de entrega: 22/11/2017
Tutor Eletrônico: Henrique Meira 
Tutor de Sala: Angélica de Oliveira
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SUMÁRIO
41 INTRODUÇÃO	�
5DESENVOLVIMENTO	�
52.1 Passo 1 - Troca de Lâmpadas	�
52.2 Passo 2 - Imbróglio com o Fornecedor	�
62.3 Passo 3 - Sistematização dos Processos	�
72.4 Passo 4 - Medidas Sócio Administrativas	�
8CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
9REFERÊNCIAS	�
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1 INTRODUÇÃO
	A escola Aprendiz, é uma escola conceituada no estado do Paraná, mas exatamente na sua capital, Curitiba, onde a mesma possui uma diretoria neófita e a mesma está conhecendo os desafios de manter uma instituição de ensino.
	Este relatório visa a mostrar as melhores medidas que devem ser tomadas, visando a aplicação de um modelo socioambiental sustentável e que por consequência, faça com que a escola continue com um bom conceito no mercado, pois acima de tudo, a empresa visa lucros.
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 DESENVOLVIMENTO
2.1 Passo 1 - Troca de Lâmpadas
	A troca das lâmpadas fluorescentes, trará uma economia impactante no orçamento da instituição de ensino. Conforme dados do fornecedor, a economia será de R$259,20, conforme quadro comparativo 1.1. Além desta economia, a troca fara que a escola se torne um ambiente mais sustentável, pois além da redução de consumo, a troca para as lâmpadas de LED, por ser uma tecnologia que faz com que não haja emissão de calor, trará um benefício a saúde dos que se utilizam o ambiente, pois devido a sua não emissão de raios ultravioleta, a mesma evita com que haja problemas de pele nas pessoas que utilizam o ambiente iluminado por esta tecnologia. Combinado a isto tem o fato de gerar menos resíduos sólidos que serão despejados no ambiente, uma vez que a durabilidade desta tecnologia é muito alta, quando uma lâmpada fluorescente dura cerca de 8 meses, a tecnologia de LED pode durar por até 25 anos.
As lâmpadas de LED podem ser utilizadas em todos os ambientes, porem são mais utilizadas em ambientes internos.
Quadro 1.1
	Lâmpadas
	Consumo médio
	Valor
	Fluorescente
	1620*
	R$ 1.583,20
	LED
	900*
	R$ 1.324,00
	* Consumo médio em kWh
	
2.2 Passo 2 - Imbróglio com o Fornecedor
Diante deste problema exposto, Ana está certa, quanto a sua exigência em trocar as lâmpadas defeituosas, pois segundo a lei federal 8.078/1990 em seus artigos 12º e 18º , que dizem respectivamente “O fabricante, o produtor, o construtor, nacional ou estrangeiro, e o importador respondem, independentemente da existência de culpa, pela reparação dos danos causados aos consumidores por defeitos decorrentes de projeto, fabricação, construção, montagem, fórmulas, manipulação, apresentação ou acondicionamento de seus produtos, bem como por informações insuficientes ou inadequadas sobre sua utilização e riscos.” E “os fornecedores de produtos de consumo duráveis ou não duráveis respondem solidariamente pelos vícios de qualidade ou quantidade que os tornem impróprios ou inadequados ao consumo a que se destinam ou lhes diminuam o valor, assim como por aqueles decorrentes da disparidade, com a indicações constantes do recipiente, da embalagem, rotulagem ou mensagem publicitária, respeitadas as variações decorrentes de sua natureza, podendo o consumidor exigir a substituição das partes viciadas”. 
Como o fornecedor não está disposto a realizar a troca, conforme os artigos descritos acima, Ana deve procurar o PROCON, que é o órgão responsável por proteger os direitos previstos em lei, e por consequência a mesma deve procurar o setor jurídico de sua escola para acionar judicialmente o fornecedor, caso o mesmo não cumpra o que está escrito em lei.
2.3 Passo 3 - Sistematização dos Processos 
Para evitar o desperdício de papel e de trabalho por inviabilidades do sistema de controle que hoje vem sendo utilizado, sugerimos a Ana que busque um software de mercado, onde o mesmo se utilize do conceito de ERP (Enterprise Resource Planning) que faz com que sistematize todo o ambiente de trabalho, integrado os dados gerados em uma única ferramenta.
Este conceito é implementado para que todos os processos da empresa (desde a matricula até a consolidação dos dados na contabilidade) seja feita de maneira pratica, rápida e integra, cabendo ao usuário apenas a sua capacitação para o manuseio desta ferramenta. 
Por ser uma empresa de nome consolidado no mercado, um sistema de gestão integrado, se faz necessário, pois o mesmo viabiliza o crescimento da empresa sem que haja prejuízo em suas ações. 
2.4 Passo 4 - Medidas Sócio Administrativas 
Sugerimos que a escola Aprendiz, faça ações voltadas para o aspecto social, de maneira a fornecer bolsas para pessoas carentes, melhorando assim o seu nome no mercado e consolidando a ideia de que uma educação de qualidade pode ser fornecida a todos, melhorando assim a visibilidade e a percepção de todos quanto a sua marca. 
No aspecto econômico, sugerimos que a empresa tome medidas a viabilizar e ampliar a visibilidade de sua marca no mercado, ações educacionais tais como participação em feiras educacionais, estimulo de projetos dos alunos para exibição em feiras de tecnologia e aprendizagem, pois estas ações viabilizam a exposição da marca e ampliada a possibilidade de mais alunos serem matriculados e por consequência a melhoria de seus lucros.
E no aspecto ambiental, sugerimos a diretora que tome medidas afim de melhorar o ambiente e estimular os seus alunos a praticaram tais medidas. Medidas de aquisição de painéis solares para a alimentação de energia nas tomadas e na substituição de chuveiros elétricos, diminuindo assim o uso de energia. 
Criar uma horta educativa, onde os alunos plantariam aquilo que comem, melhorando assim a qualidade do alimento servido em suas merendas e mostrando para os alunos a importância de se manter um ambiente livre de agrotóxicos. 
Sugerimos também a automatização de seus processos via software, onde diminui a necessidade de papeis, diminuindo assim o gasto com estes materiais e preservando a sua matéria prima, que são as árvores.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Podemos concluir que no mundo de hoje, existe várias maneiras de tornar o seu negócio sustentável, sem que estas ações impactem diretamente em custos elevados e ampliando a sua visibilidade e por consequência, mais ampla, aumentando os seus lucros devido as grandes benesses que tais ações promovem. 
A sustentabilidade está, e deve estar, sempre em voga no mundo de hoje, pois todos nós sabemos que nada é eterno e que também, com o pensamento capitalista, deve-se ter lucros, portanto esta ação viabiliza que estes dois cenários, que antes eram antagonistas, hoje possam se coexistirem sem que haja impacto em ambas as partes, fazendo assim que o mundo se torne um lugar melhor para se viver.
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REFERÊNCIAS
Clique Arquitetura. Disponível em: <http://www.cliquearquitetura.com.br/artigo/tipos-de-lampadas.html>;acesso em: 20 out. 2017.
Lei Federal nº 8.078, de 11 de setembro de 1990, que dispõe sobre a proteção do consumidor e de outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8078.htm>; acesso em: 20 out. 2017.
CAMARGO, Adriana Pereira; SILVA, Gibson Zucca da; CARBONARI, Maria Elisa Ehrhardt. Sustentabilidade na prática: fundamentos, experiências e habilidades. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2011. 
CHIAVENATO, Idalberto. Administração: Teoria, Processo e Prática - vol. 1 – 5ª ed. São Paulo: Manole, 2013. 
FRANCO, Décio Henrique. Tecnologias e Ferramentas de Gestão. 1ª ed. Campinas: Alínea, 2011. 
GOMES, Fabio Bellote. Manual de Direito Empresarial. 4ª ed. São Paulo: RT, 2013. 
MUROLO, Afrânio Carlos; BONETTO, Giácomo. Matemática Aplicada a Administração, Economia e Contabilidade. 2ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
OLIVEIRA, Jessica Eloísa. Desafio profissional de tecnólogos: matemática, processos gerenciais, direito empresarial, tecnologias de gestão e responsabilidade social e meio ambiente e educação a distância. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2017. 7 p. Disponível em: <http://anhanguera.com>. Acesso em: 20 out. 2017.
ANHANGUERA EDUCACIONAL
Unidade de Apoio Presencial – Polo Taguatinga/DF