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Desenvolver o pensamento crítico do aluno é uma das prioridades da escola. ( ) Resposta Selecionada: a. VVFV Respostas: a. VVFV b. VFFV c. VFVF d. FFVV e. VVFF Pergunta 2 1 em 1 pontos Em nosso contexto atual, a sociedade precisa utilizar as linguagens plurais para lidar com a diversidade. A teoria precisa estar aliada à prática. Os saberes precisam de mobilização, a fim de que teoria e prática possam experienciar a solução de problemas específicos. Diante dessa afirmação, é INCORRETO afirmar que: Resposta Selecionada: b. O docente precisa de formação prática. As experiências pelas quais vivenciou são subsídios suficientes para uma formação adequada. Respostas: a. As teorias devem ser consideradas como desafios para que atitudes, posturas e pontos de vista possam ser alterados no exercício da docência. b. O docente precisa de formação prática. As experiências pelas quais vivenciou são subsídios suficientes para uma formação adequada. c. A teoria tem importância fundamental, pois os diversos pontos de vista nos ajudam a entender os vários contextos do cotidiano. d. O docente precisa se apropriar das teorias e selecionar as melhores formas de trabalho, a fim de vencer as dificuldades e criar novas possibilidades de atuação. e. O professor precisa ter discernimento para interligar os saberes que ratificam a prática docente. Pergunta 3 1 em 1 pontos A interação dialógica entre os saberes pode proporcionar aos alunos e professores o desenvolvimento de uma prática pedagógica autônoma e emancipatória. Isso significa que: Resposta Selecionada: a. O professor precisa selecionar as diversas maneiras de trabalhar, tendo em vista a teoria, mas também, contexto, as dificuldades, e criando novas formas em que possa atuar com eficácia. Respostas: a. O professor precisa selecionar as diversas maneiras de trabalhar, tendo em vista a teoria, mas também, contexto, as dificuldades, e criando novas formas em que possa atuar com eficácia. b. As teorias podem estagnar o conhecimento, sendo necessário que a prática supere esses saberes. c. Os saberes são autônomos e não necessitam de serem comparados. d. O professor pode improvisar uma vez que a teoria o leva à prática. e. Uma prática pedagógica emancipatória deve conduzir os alunos à liberdade de expressão, sem que, necessariamente, haja diálogo. Pergunta 4 1 em 1 pontos As Leis de Diretrizes e Bases da Educação n° 9394, de 1996, deu mais autonomia às escolas, aos sistemas de ensino dos municípios e estado, fixando normas gerais. Instituiu-se, então, o direito público subjetivo. Assinale a única alternativa correta: Resposta Selecionada: d. O direito público subjetivo dá ao cidadão um instrumento jurídico de controle da atuação do poder estatal. Respostas: a. O Estado tem o direito de se negar a defender o direito público subjetivo, caso não seja do seu interesse fazê-lo. b. Os direitos sociais do cidadão devem estar submissos à vontade do Estado. c. As políticas públicas devem ser administradas pelos políticos do Estado, com o fim de garantir os direitos sociais dos indivíduos. d. O direito público subjetivo dá ao cidadão um instrumento jurídico de controle da atuação do poder estatal. e. A legislação educacional brasileira deu plena autonomia às escolas para a instituição de suas próprias normas. Pergunta 5 1 em 1 pontos Oferecer uma educação de qualidade é caracterizado como tarefa da escola, que tem como papel diante da sociedade, possibilitar que as ações da sociedade efetivem os direitos sociais. Com relação a essa assertiva, assinale a única alternativa correta: Resposta Selecionada: d. Algumas das questões que impedem a melhoria da qualidade da educação brasileira são: despreparo profissional dos educadores, superlotação de salas de aula, falta de recursos e longas jornadas de trabalho. Respostas: a. A exclusão social é um problema criado pelas escolas brasileiras, devido ao seu baixo nível de interação com a sociedade. b. A crise educacional é decorrente exclusivamente pela falta de investimento do governo na educação. c. Se houvesse melhores salários para os professores seria o suficiente para que a qualidade da educação melhorasse. d. Algumas das questões que impedem a melhoria da qualidade da educação brasileira são: despreparo profissional dos educadores, superlotação de salas de aula, falta de recursos e longas jornadas de trabalho. e. A escola democrática deve selecionar seu público-alvo, a fim de ter um quadro discente qualitativo. Pergunta 6 1 em 1 pontos A educação brasileira sofreu também devido à subserviência do governo brasileiro à economia mundial. E a educação passou a ser vista como meio de ascensão social e democratização de oportunidades à população. Diante desse cenário, é correto afirmar: Resposta Selecionada: a. O perfil docente precisou mudar, assim como as próprias instituições de ensino, a fim de proporcionar novas habilidades compatíveis aos interesses do mercado. Respostas: a. O perfil docente precisou mudar, assim como as próprias instituições de ensino, a fim de proporcionar novas habilidades compatíveis aos interesses do mercado. b. A globalização impediu a mundialização do capitalismo. c. O docente tornou-se mais passivo e sem poder desenvolver as suas potencialidades diante de tantas transformações. d. A escola tornou-se um espaço de subserviências às forças dominadoras da exclusão. e. A globalização humanizou as relações sociais. Pergunta 7 0 em 1 pontos Com relação à construção histórica da política educacional brasileira, é INCORRETO afirmar que: Resposta Selecionada: e. Atualmente a educação apresenta um caráter democratizante e libertador. Respostas: a. Para Gadotti (1995), a escola pode articular-se autonomamente estabelecendo a transformação social. b. No decorrer da história educacional, a escola e a sociedade devem manter-se juntas, a fim de que haja mudanças sociais e práticas educativas. c. O espaço escola surgiu a partir de uma necessidade de social inerente a ela. d. O sistema educacional no passado, era excludente e deixava à margem grande parte da população, privilegiando a elite brasileira. e. Atualmente a educação apresenta um caráter democratizante e libertador. Pergunta 8 0 em 1 pontos A escola ainda é caracterizada como um modelo ultrapassado, o que dificulta a promoção da educação e doaprendizado. Qual das afirmações abaixo não se configura como verdadeira diante desse cenário? Resposta Selecionada: e. O Estado é o agente principal para discutir e implementar as políticas educacionais. Respostas: a. O Estado vem desenvolvendo mudanças nas políticas educacionais desde a década de 80. b. De acordo com Souza Júnior (2001), para compensar o tempo perdido, implementaram uma porção de medidas em vários segmentos, inclusive na área educacional. c. O papel do Estado foi reduzido quanto às políticas sociais por que as políticas educacionais fazem parte de um projeto de reforma do Estado. d. As leis continuam ultrapassadas e não existe uma reforma na legislação que oportunize essas mudanças necessárias. e. O Estado é o agente principal para discutir e implementar as políticas educacionais. Pergunta 9 0 em 1 pontos Quanto ao processo constituinte de 1988, o processo de discussão, elaboração e aprovação da nova LDB, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 1º. Na gestão de Fernando Collor de Melo as reformas tiveram ênfase na livre concorrência e profissionalização. 2º. Durante o governo de Fernando Henrique Cardoso passamos das leis dos arbítrios da ditadura militar para a ditadura de ideologia de mercado. 3º. No governo de Lula, em 2002, tinha como premissa a inclusão social e a tentativa de redução da pobreza. 4º. Lula seguiu o modelo de FHC e implementou a escola pública aliada às concepções sociais e continuou os modelos neoliberais. Resposta Selecionada: d. VFVF Respostas: a. VFVV b. VVFF c. VVVV d. VFVF e. VVVF Pergunta 10 0 em 1 pontos As mudanças na educação brasileira implantadas pela LDB 9394/96 fazem parte de um contexto econômico mais abrangente, o que desencadeou a transição da escola tradicional para a escola capitalista. Relacione as características de cada escola nas colunas abaixo: A. Escola Tradicional ( ) Mais voltadas às exigências do mercado B. Escola Capitalista ( ) Regida pelas políticas neoliberais ( ) Dependente da direção do Estado ( ) Sofreu intervenção do FMI Resposta Selecionada: e. ABAB Respostas: a. AABB b. BABB c. BBAB d. BBAA e. ABAB Terça-feira, 15 de Maio de 2018 16h35min12s BRT OK
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