Organização e Método de Estudos

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METODOLOGIA CIENTÍFICA
Prof. Rossana Del Bosco
Material elaborado pela Prof. Ada Magaly Matias Brasilero
FACULDADE PITÁGORAS
OBJETIVOS:
� Fomentar nos alunos uma reflexão sobre o hábito da 
utilização do material, do tempo e das condições de 
ambiente para o estudo;
� Introduzir os principais elementos e ferramentas envolvidos 
no processo de aprendizagem; 
� Estimular e orientar os alunos no planejamento de uma 
rotina adequada ao novo momento da sua vida;
� Apresentar dicas práticas para melhorar o desempenho 
acadêmico.
PONTO DE PARTIDA
� Você acha o seu tempo suficiente?
� A eficiência de seus estudos dependerá de quê?
� Você já pensou no domínio de técnicas para melhorar o 
seu desempenho na aprendizagem, especialmente o da 
leitura?
� Você sabe como você aprende e o que dificulta ou facilita o 
seu aprendizado?
ATENÇÃO MEMÓRIA ASSOCIAÇÃO DE IDEIAS
ELEMENTOS BÁSICOS DA APRENDIZAGEM
ATENÇÃO:
É A CAPACIDADE DE CONCENTRAÇÃO DA INTELIGÊNCIA EM UM
SÓ OBJETO.
MEMÓRIA: 
É A CAPACIDADE DE RETENÇÃO, CONSERVAÇÃO E
LEMBRANÇA DE FATOS VIVENCIADOS PELO INDIVÍDUO, DE
FORMA SIGNIFICATIVA, RETENDO A SUA COMPREENSÃO.
ASSOCIAÇÃO DE IDEIAS: 
É A CAPACIDADE QUE POSSIBILITA AO INDIVÍDUO RELACIONAR
E EVOCAR FATOS E IDEIAS.
ELEMENTOS RELACIONADOS COM O HÁBITO DE ESTUDO
�Tempo
�Material
�Ambiente 
TEMPO
� É o seu mais precioso bem. 
� A organização do tempo é primordial para quem almeja 
sucesso na vida.
� Elabore o planejamento das tarefas, e utilize agenda.
� Em um segundo momento, deve-se distinguir o que é 
urgente do que é importante, estabelecendo prioridades.
� Ao estudante, cabe elaborar um programa de estudo.
� Urgente 
� Importante 
•É o que precisa ser feito 
imediatamente, todo o sistema 
pressiona para a sua execução.
•São as coisas cujos significados causam 
maior impacto nos processos e nas 
pessoas. Caso deixem de ser executadas, 
as consequências negativas são maiores.
O importante e o urgente deixam-nos em um eterno conflito.
MATERIAL
Antes de iniciar o estudo, faça um check list do material
necessário. Isso evitará interrupções indesejadas:
� Lápis.
� Caneta.
� Marca-texto.
� Caderno ou fichário.
� Dicionário.
� Algum livro ou texto indicados pelo professor.
AMBIENTE
� Deve ser amplo, arejado, bem iluminado, calmo e, em momento posterior, pode-se
adquirir a capacidade de estudar em ambientes menos tranquilos.
� Evite estudar na cama, prefira mesa e cadeira.
� Não ceda ao sono. Ele será desafiador.
� Procure ler, destacar e fazer resumo dos tópicos principais.
� Prefira trabalhos com grupos pequenos, caso você tenha facilidade de
desconcentração.
O seu rendimento acadêmico depende das condições de estudo:
� A sala de aula também é um local de estudo.
Condições pessoais 
Bem estar psicológico
Saúde física
Exercício físico
Alimentação saudável 
Condições ambientais 
Iluminação
Temperatura
Mobiliário adequado
Ventilação
CARACTERÍSTICAS DE PESSOAS INTERESSADAS EM 
APRENDER:
� Ocupam-se do seu próprio processo de resolução da tarefa e não 
apenas dos resultados;
� Preocupam-se em arranjar os meios necessários para realizar a 
tarefa (local, materiais...);
� Interpretam e analisam os erros como uma forma de melhorar a 
aprendizagem e procuram aprender com os mesmos;
� Procuram a informação necessária para resolver os problemas, 
recorrendo a todos os meios ao seu alcance;
� Recorrem com frequência aos professores como fonte de ajuda;
� Preferem tarefas com um certo grau de dificuldade e novidade 
que estimulem o seu processo de aprendizagem;
� Realizam a tarefa com esforço e sacrifício, se necessário for. 
DICAS PRÁTICAS:
� Distribua o seu tempo. Estabeleça objetivos para a semana e as 
atividades necessárias para os atingir. Deixe tempo para lidar com 
imprevistos;
� Faça autoavaliação dos objetivos que concretizou e reveja o plano se 
necessário;
� Mostre aos outros que respeita o seu tempo desenvolvendo 
determinados hábitos como a pontualidade, a preparação, a entrega de 
trabalhos;
� Desenvolva estratégias para evitar interrupções, aumentar a 
concentração e rentabilizar o tempo;
� Treine-se a ser um bom ouvinte. Poupará tempo e problemas;
� Transforme o seu impulso de fazer mais tarde num hábito de fazer agora;
� Equilibre o teu tempo por todas as áreas importantes da vida: cognitiva, 
emocional, social, espiritual, saúde, carreira, finanças...;
� Pratique a autodisciplina;
� Defina um tempo só para você todos os dias. Gaste-o para sonhar, 
relaxar, cuidar de você, viver. 
A MEMORIZAÇÃO
� Leia e releia os apontamentos;
� Recite em voz alta ou baixa o material que está aprendendo;
� Assuma o papel de professor: exponha o tema como se estivesse dando 
uma aula;
� Realize pequenas notas esclarecedoras;
� Ajuste os processos de memorização ao tipo de material e ao nível de 
dificuldade;
� Utilize esquemas, rimas e inflexões para facilitar a aprendizagem;
� Utilize a imaginação, faça mapas conceituais, represente, etc;
� Potencialize o processo de memorização crítica e reflexiva.
BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a 
aprender: introdução à Metodologia Científica. 18. ed. 
Petrópolis: Vozes, 2004.
LIBÂNIO, João Batista. Introdução à vida intelectual. 2. 
ed. São Paulo: Loyola, 2001. 
SAS – Setúbal. Estratégias de estudo no ensino 
superior. Disponível em: http://www.ips.pt/sas/saude. 
Acesso em: 09 fev. 2007.