METODOLOGIA E PRATICA DE CIENCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL 2

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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O processo de construção do conhecimento científico apoiou-se no conhecimento pré-existente. As necessidades de conhecer melhor as relações entre o homem e o meio e de melhorar a qualidade de vida das pessoas, estreitaram a relação entre os dois tipos de conhecimento. Impulsionado pela necessidade de buscar soluções para os problemas cotidianos, o ser humano aproveita o legado cultural na busca de conhecer e descobrir. Esse saber informal é imprescindível a nossa vida cotidiana e, muitas vezes, serve de base para a construção do conhecimento elaborado. Portanto, esse saber informal é conhecido como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Senso Comum
	Resposta Correta:
	b. 
Senso Comum
	Feedback da resposta:
	O conhecimento informal que muitas vezes serve de base para a construção do conhecimento elaborado é conhecido como o Senso Comum
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Conhecimento científico é a informação e o saber que parte do princípio das análises dos fatos reais e são cientificamente comprovados. Para ser reconhecido como um conhecimento científico, este deve ser baseado em observações e experimentações, que servem para atestar a veracidade ou falsidade de determinada teoria (adaptado de https://www.significados.com.br/conhecimento-cientifico/, acesso em: 09 out. 2016).
Sobre conhecimento de senso comum e conhecimento científico está correto apenas
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
No conhecimento de senso comum usa-se as práticas de observação e experimentação, entre outros métodos, para comprovar a existência do fenômeno estudado.
	Resposta Correta:
	b.
O conhecimento científico requer base teórica e comprovações a partir de experimentações feitas com um método determinado. O conhecimento do senso comum é pautado principalmente nas crendices populares, ideias e conceitos que são transmitidos através das gerações.
	Feedback da resposta:
	O conhecimento científico requer base teórica e comprovações a partir de experimentações feitas com um método determinado. O conhecimento do senso comum é pautado principalmente nas crendices populares, ideias e conceitos que são transmitidos através das gerações.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Antes mesmo de ingressar na escola, as crianças já tiveram contato com algum animal e essa aproximação despertou, sem dúvida, sua curiosidade, originando indagações:  De onde ele veio? O que ele come? Por que ele lambe o corpo? Quando ele dorme? Uma opção para estudar animais, é a observação de animais mais próximos dos alunos, que façam parte de sua comunidade, de seu bairro, de sua cidade. O estudo dos animais juntamente com as plantas possibilita o entendimento do papel dos seres humanos na manutenção do equilíbrio dos ecossistemas, através da oportunidade de observações variadas gerando interesse, curiosidade e:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Sensibilização para com os demais seres vivos do ambiente
	Resposta Correta:
	a. 
Sensibilização para com os demais seres vivos do ambiente
	Feedback da resposta:
	O estudo dos animais juntamente com as plantas possibilita o entendimento do papel dos seres humanos na manutenção do equilíbrio dos ecossistemas, através da oportunidade de observações variadas gerando interesse, curiosidade e sensibilização para com os demais seres vivos do ambiente.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Aprender as características básicas de determinada substância, bem como reconhecer a necessidade de sua conservação e emprego, são requisitos elementares para a sustentabilidade do planeta e devem ser trabalhados com nossos alunos e alunas. Trabalhe com a ideia de que encontramos água, por exemplo, em diversos tipos de ambientes e que nem sempre ela está sob uma mesma forma. Para que os alunos e alunas desenvolvam múltiplos aspectos do ensino de Ciências, é importante permitir a realização de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Experimentos
	Resposta Correta:
	c. 
Experimentos
	Feedback da resposta:
	Para que os alunos e alunas desenvolvam múltiplos aspectos do ensino de Ciências, é importante permitir a realização de experimentos.
	
	
	
Pergunta 5
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Na aprendizagem das Ciências é comum a concepção de práticas tradicionais como o ensino por transmissão de conhecimentos já elaborados. Por esse motivo a transformação dessa prática exige um conhecimento claro e preciso de modelos alternativos e de maior eficácia. Sobre esse aspecto, Gil-Pérez (2006, p.31-32) nos diz que em geral se detecta uma rejeição dos professores em formação como daqueles em formação frente às questões teóricas, muitos professores dizem “[...] não ser essencial usar conhecimentos de Psicologia da aprendizagem”. Outros desconsideram a influência de aspectos afetivos na aprendizagem. Mas sabemos que a produção em ciência está mais proxima da abordagem de ensino:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Expositiva
	Resposta Correta:
	c. 
Construtivista
	Feedback da resposta:
	Infelizmente você não acertou a questão, pois a produção em ciência está mais proxima da abordagem de ensino Construtivista.
	
	
	
Pergunta 6
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	De acordo com Santos (1989), o senso comum é um conhecimento prático que é produzido no cotidiano e a partir dele orientam-se nossas ações. São informações que aprendemos sem nos darmos conta, que são passadas de geração para geração, porém sem qualquer comprovação científica.
Podemos dizer que na seguinte situação não estamos utilizando o senso comum:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Menina, não beba suco de manga com leite porque faz mal para a saúde.
	Resposta Correta:
	e.
Claudinha toma chá verde desde que descobriu pesquisas científicas recentes, que apontam o uso do chá, no combate a várias doenças. O nome científico dele é Camellia sinensis.
	Feedback da resposta:
	Claudinha toma chá verde desde que descobriu pesquisas científicas recentes, que apontam o uso do chá, no combate a várias doenças. O nome científico dele é Camellia sinensis.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	No campo da Pedagogia, a interdisciplinaridade representa a possibilidade de promover a superação da dissociação das experiências entre si, como também delas com a realidade social. Ela emerge da compreensão de que o ensino não é tão somente um problema pedagógico e sim um problema epistemológico. O objetivo da interdisciplinaridade nesse contexto consiste em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade.
	Resposta Correta:
	d. 
Promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade.
	Feedback da resposta:
	O objetivo da interdisciplinaridade, no campo da Pedagogia, consiste em promover a superação da visão restrita de mundo e a compreensão da complexidade da realidade.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Segundo Deividi Marcio Marques, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU – MG), a história da ciência “é um estudo analítico da ciência sobre os seus métodos, caminhos, resultados, conceitos, instituições e contexto social, político e cultural… Quando falamos em história da ciência, estamos falando da história da humanidade, reconhecemos que a ciência é uma construção".
(Adaptado de http://www.cienciahoje.org.br/noticia/v/ler/id/3894/n/quem_ensina_historia_da_ciencia, acesso em: 09 out. 2016). 
Quanto ao ensino de ciências analise as assertivas:
I) A ciência desempenha um papel importante na formação de um cidadão crítico.
II) Um indivíduo que possui conhecimentos científico e tecnológico consegue compreender melhor o mundo e suas transformações, mas não é capaz de se posicionar de forma crítica.III) O conhecimento de ciências ajuda o cidadão a fazer uso mais racional e sustentável dos recursos naturais e também a intervir na natureza de forma mais consciente. 
Estão corretas apenas as assertivas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e III
	Resposta Correta:
	a. 
I e III
	Feedback da resposta:
	I e III
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Desde os primórdios da humanidade buscamos compreender o ambiente que nos cerca e atinge, de forma direta ou indireta. Como sabemos, diversas descobertas e explicações permeiam a nossa história. Transmitir essa história é um dos objetivos do ensino de Ciências, mas não apenas isso. 
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Por meio do ensino de ciências espera-se que o conhecimento científico, finalmente dê lugar à sabedoria popular, que tanto contribui com os ensinamentos desde os primórdios da existência do homem.
	Resposta Correta:
	d.
Por meio do ensino de ciências espera-se utilizar o conhecimento historicamente acumulado para desenvolver a cidadania e o pensamento crítico científico.
	Feedback da resposta:
	Por meio do ensino de ciências espera-se utilizar o conhecimento historicamente acumulado para desenvolver a cidadania e o pensamento crítico científico.
	
	
	
Pergunta 10
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Todos os adultos e, às vezes, nem mesmo os cientistas conseguem explicação coerente e completa de muitos fenômenos - precisamos escolher aqueles que façam pôr em prática, por meio de suas ações e de seu raciocínio, tomando consciência do que fizeram e tentando uma explicação coerente e não mágica. O modo e o papel do ensino de Ciência devem contribuir para que o aluno e a aluna entendam o funcionamento das coisas e do mundo, desfazendo a visão “mítica” que o mundo funciona por intervenção de forças “ocultas”, como nos alerta Caniato (1987).  Portanto, A escola deve trabalhar com a ideia de que a própria ciência é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Absoluta
	Resposta Correta:
	b. 
Provisória
	Feedback da resposta:
	Infelizmente você não acertou a questão, pois a escola deve trabalhar com a ideia de que a própria ciência é provisória.
4 avaliação.
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Um planejamento ajuda a pensar em alguns pontos importantes para resolver um problema específico, como: qual objetivo se pretende alcançar; em quanto tempo; o que se deve fazer e como proceder; quais recursos serão utilizados e como será feita a avaliação para saber se o objetivo foi atingido.
De uma outra maneira pode-se descrever um plano de ensino por meio da sequência correta dos seguintes passos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Determinação dos objetivos. • Seleção e organização dos conteúdos. • Seleção e organização dos procedimentos de ensino. • Seleção de recursos. • Seleção de procedimentos de avaliação. • Estruturação do plano de ensino.
	Resposta Correta:
	a.
Determinação dos objetivos. • Seleção e organização dos conteúdos. • Seleção e organização dos procedimentos de ensino. • Seleção de recursos. • Seleção de procedimentos de avaliação. • Estruturação do plano de ensino.
	Feedback da resposta:
	Determinação dos objetivos. • Seleção e organização dos conteúdos. • Seleção e organização dos procedimentos de ensino. • Seleção de recursos. • Seleção de procedimentos de avaliação. • Estruturação do plano de ensino.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A investigação prática é essencial ao aluno do Ensino Fundamental na disciplina de Ciências. Para trabalhar com investigação, o professor precisa se planejar previamente e estabelecer objetivos para esta atividade. Para a realização da investigação são necessárias algumas etapas, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Confrontar os dados com pesquisas feitas anteriormente
	Resposta Correta:
	d. 
Confrontar os dados com pesquisas feitas anteriormente
	Feedback da resposta:
	Não é possível confrontar os dados com pesquisas feitas anteriormente no Ensino Fundamental I.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A sustentabilidade não é uma palavra fácil de ser definida e a educação ambiental envolve “um saber com característica multidisciplinar, interdisciplinar na sua linguagem e transdisciplinar na sua ação. Ou seja, esse conceito envolve várias disciplinas que se relacionam entre si e se fundem para criar uma nova área” (adaptado de unidade 3, p. 8).
Analise as assertivas:
I)O objetivo da educação ambiental é desenvolver nos estudantes novos valores, hábitos, posturas e ações na sua relação com o meio ambiente. 
II)Os conhecimentos na Educação Ambiental devem envolver uma análise histórica e epistemológica dos conceitos e modelos científicos, juntamente com análise do problema socioambiental.
III)Os conhecimentos em educação ambiental devem possibilitar avaliar a relação entre o desenvolvimento econômico e os possíveis problemas ambientais atrelados a ele.
Estão corretas as assertivas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	b. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	I II e III
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Este documento é elaborado pelo professor da disciplina, com detalhes aula a aula, dos temas tratados, material referencial, avaliações, pensado de maneira individual. Estamos nos referindo a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Plano de Ensino
	Resposta Correta:
	c. 
Plano de Aula
	Feedback da resposta:
	Plano de Aula
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Este movimento foi criado tendo por objetivo formar um cidadão em condições de conviver em uma sociedade democrática, de modo que esse tivesse condições de tomar decisões conscientes. Está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (BRASIL, 1997; BRASIL 2001) como uma alternativa facilitadora do letramento científico e tecnológico. Tem por objetivo acabar com a fragmentação do ensino e tornar cada vez mais próxima a relação ‘mundo da escola’ e ‘mundo da vida’. Estamos nos referindo a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade
	Resposta Correta:
	a. 
Movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade
	Feedback da resposta:
	Movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade
	
	
	
Pergunta 6
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Quando realizamos uma atividade de investigação em Ciências algumas etapas são realizadas na parte relacionada ao levantamento de dados e outras acontecem quando interpretamos os dados obtidos. São etapas do processo de análise e interpretação dos dados, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Relacionar os dados obtidos com o conteúdo estudado
	Resposta Correta:
	d. 
Observação
	Feedback da resposta:
	A observação faz parte da etapa de levantamento de dados e não da interpretação.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O planejamento nesta dimensão apresenta a forma como o professor tratará os conteúdos apontados no planejamento feito pela escola e como conduzirá as aulas para atingir os objetivos de ensino. 
Trata-se do planejamento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Planejamento de ensino, ou plano de ensino.
	Resposta Correta:
	b. 
Planejamento de ensino, ou plano de ensino.
	Feedback da resposta:
	Planejamento de ensino, ou plano de ensino.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“Os padrões de produção e consumo da nossa sociedade hoje colocam uma pressão enorme no meio ambiente. Se todos os seres humanos consumissem como os norte-americanos, precisaríamos de quatro planetas em termos de recursos naturais. O Brasil anda assustadoramente na mesma direção dos Estados Unidos, tanto nos padrões de produçãoe consumo, como nos impactos negativos decorrentes deles: alto índice de endividamento, consumismo visto como lazer, hábitos alimentares excessivos, que acarretam em epidemias como obesidade infantil, hipertensão, stress. Fora os impactos socioambientais como devastação e desmatamento, poluição, exploração de mão de obra barata, enfim, a lista é imensa”
(extraído de Mariana Martinato, disponível em: http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/ambiente/ser-humano-meio-ambiente-785086.shtml, acesso em: 09 out. 2016).
Da leitura do texto podemos depreender que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O texto apresenta uma crítica à produção e ao consumismo desenfreado que traz impactos socioambientais.
	Resposta Correta:
	b. 
O texto apresenta uma crítica à produção e ao consumismo desenfreado que traz impactos socioambientais.
	Feedback da resposta:
	O texto apresenta uma crítica à produção e ao consumismo desenfreado que traz impactos socioambientais.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Para trabalharmos em qualquer disciplina no Ensino Fundamental I é necessário a elaboração do Plano de Ensino da disciplina (para todas as modalidades de ensino).São questões importantes que devem ser abordadas na elaboração do plano de ensino:
I – Objetivos Gerais e Específicos;
II – Organização do conteúdo
III – Metodologia
IV – Avaliação
Dos itens acima, quais são necessários para a elaboração do plano de ensino:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II, III e IV
	Resposta Correta:
	a. 
I, II, III e IV
	Feedback da resposta:
	I, II, III e IV
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	ENADE – 2014 - Adaptada
Uma professora chega, cumprimenta seus alunos e pede que organizem as mesas e as cadeiras em roda, pois vão começar a aula discutindo uma notícia. Em primeiro lugar, a professora verifica se todos estão ali. Uma aluna diz que algumas pessoas chegarão atrasadas por causa da chuva forte que caiu, mais uma vez, à tarde. A professora, então, explica ao grupo que a notícia que trouxe é exatamente sobre as chuvas que têm castigado as pessoas da cidade. Ela começa por perguntar se, entre os alunos, há alguém que tenha sofrido com a chuva. Vários alunos passam a dar seus depoimentos, falando sobre problemas com o trânsito e com as enchentes. A partir daí, a professora convida os alunos a pensar sobre as causas das enchentes: falam de lixo, entupimento de bueiros e canalização de rios. No final da aula, ela lê a notícia que trouxe e pede que cada um escreva um pequeno texto comentando o que pode ser feito para diminuir o problema das enchentes. Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 30 de jul. 2014 (adaptado)Pela descrição da aula da professora, infere-se que sua prática é condizente com a concepção de aprendizagem apresentada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Com base nas informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir
I. O tema proposto pela professora faz parte dos conteúdos de Ciências, e as atividades propostas por ela estão restritas ao âmbito dessa disciplina.
II. A prática da professora incorpora a compreensão de que o aluno é alguém que tem o que dizer e que a sala de aula é espaço de construção compartilhada de conhecimentos.
III. A atividade proposta revela o compromisso da professora com o desenvolvimento de competências dos alunos, pois ela considera os conhecimentos prévios e os amplia.
IV. A professora seleciona os conteúdos e as atividades, relacionando-os, em uma perspectiva interdisciplinar, às vivências a que os alunos são expostos em seu universo cultural.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
II, III e IV
	Resposta Correta:
	c. 
II, III e IV
	Feedback da resposta:
	II, III e IV