1ª LISTA DE EXERCÍCIOS (EAM) - METEOROLOGIA e CLIMATOLOGIA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE – UNIVAG 
 
Disciplina: Meteorologia e Climatologia 
Professor: Adilson Amorim Brandão 
 
1ª Lista de Exercícios 
 
1) Dê 3 exemplos de como a Meteorologia e Climatologia pode influenciar na Engenharia 
Ambiental. 
 
2) Como o Clima pode influenciar, por exemplo, a instalação de uma indústria? 
 
3) Defina o que é Meteorologia e qual o campo de atuação visível dessa ciência? 
 
 Defina o que é Climatologia?
 
5) Diferencie Tempo e Clima? 
 
6) O que é Normal Climatológica? 
 
7) O que são Elementos Meteorológicos? Cite 4 exemplos. 
 
8) O que são Fatores Meteorológicos? Cite 4 exemplos. 
 
9) Descreva como a radiação solar pode ser um elemento e um fator meteorológico ao 
mesmo tempo. 
 
10) Defina o que é a atmosfera terrestre e explique qual a sua importância. 
 
 
11) Explique a importância física e biológica dos gases variáveis presentes na atmosfera 
terrestre. 
 
12) Explique a teoria do “Efeito Estufa”. 
 
13) Relacione as colunas: 
 
(A) Meso-Escala ( ) Plano que contém a órbita da Terra em 
torno do sol, o centro da Terra e o centro do sol 
a qualquer instante. 
 
(B) Macro-Escala ( ) É aquela que condiciona as condições 
meteorológicas em uma pequena escala, ou 
  
seja, pela cobertura do terreno. 
 
(C) Micro-Escala ( ) Distância vertical entre a projeção esférica 
do nível médio do mar e o local considerado. 
 
(D) Eixo de rotação da Terra ( ) Linha imaginária que divide a terra em 
hemisfério norte e hemisfério sul. 
 
(E) Plano do Equador 
 
( ) Refere-se aos fenômenos em escala local, 
em que a topografia condiciona o topo ou 
mesoclima, devido às condições do relevo 
local: exposição e configuração do terreno. 
 
(F) Coordenadas Geográficas ( ) Plano tangente a superfície da Terra em 
um ponto local. 
 
(G) Longitude ( ) Ângulo formado entre o plano meridiano 
local e o plano do meridiano de Greenwich. 
 
(H) Latitude ( ) Linha imaginária que vai de pólo a pólo 
passando pelo centro da Terra. 
 
(I) Altitude ( ) Aumenta muito a concentração de Ozônio 
(O3). 
 
(J) Plano do Horizonte ( ) É a camada em que batem muitos 
meteoros ao entrar na atmosfera terrestre. 
 
(K) Plano da Eclíptica ( ) Determinação exata de um ponto na 
superfície da terra. 
 
 
(L) Troposfera ( ) ângulo formado entre o plano do equador e 
o paralelo local, tendo como origem o centro da 
Terra. 
 
(M) Estratosfera ( ) Camada homogênea e bem misturada, 
devido à grande turbulência e fortes 
movimentos verticais. 
 
(N) Mesosfera ( ) A temperatura aumenta com a altitude, 
devido a absorção da radiação solar, podendo 
atingir os 2000ºC 
  
 
(O) Termosfera ( ) Trata dos fenômenos em escala regional 
ou geográfica, que caracteriza o clima de 
grandes áreas, devido aos fatores geográficos. 
 
 
14) O Sol se desloca pelo espaço em direção a um ponto da esfera celeste situado nas 
proximidades da estrela Vega. Contudo, considera-se o Sol imóvel no espaço (ver 
figura), ocupando um dos focos da elipse que passa a constituir a órbita terrestre. Desse 
modo, o movimento helicoidal da terra em redor do Sol passa a se efetuar em um plano 
que se chama de plano da eclíptica, no qual se situam os centros dos dois astros. 
 
Considerando o exposto no texto acima e a produção de conhecimento deste assunto em 
sala de aula, avalie as asserções a seguir: 
I – A figura acima demonstra o movimento de rotação, pois evidencia o surgimento das 
estações do ano; 
II – O movimento de rotação faz com que qualquer local da superfície terrestre 
experimente uma variação diária em suas condições meteorológicas; 
III – O movimento de translação é a única causa do surgimento das estações do ano 
(verão, outono, inverno, primavera) na Terra; 
IV – A inclinação do eixo terrestre é de 23º27’. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
(A) I (C) II e IV (E) II, III e IV 
(B) I e II (D) IV 
 
15) Assinale a alternativa que contenha a declinação solar para o solstício de verão no 
hemisfério sul: 
(A) 20,45º (C) -23,45º (E) 0º 
(B) -20,45º (D) 23,45º 
 
16) Leia o enunciado e assinale a alternativa correta: 
Momento em que a terra ser encontra mais distante do sol (1,52x108 km) 
(A) Afélio (C) Eclíptica (E) Equinócio 
(B) Periélio (D) Solstício 
 
17) Leia o enunciado e assinale a alternativa correta: 
Momento em que a terra ser encontra mais próximo do sol (1,47x108 km) 
  
(A) Equinócio (C) Afélio (E) Eclíptica 
(B) Solstício (D) Periélio 
 
18) De acordo com seus conhecimentos a respeito das estações do ano, analise as afirmativas 
a seguir: 
I – A máxima duração do dia no ano em cada latitude sul se dá no dia 22/12, compreendido 
como solstício de verão; 
II – A primavera no hemisfério norte se inicia no dia 21/03; 
III – No equinócio, a duração do dia é igual a 12h para qualquer latitude, exceto nos pólos; 
IV – O inverno no hemisfério sul se inicia no dia 23/09; 
V – O verão no hemisfério norte se inicia no dia 22/12; 
 
É incorreto apenas o que se afirma em: 
(A) I (C) II e IV (E) II, IV e V 
(B) I e II (D) IV e V 
 
19) Determine a duração do dia para o dia 15/03 para as cidades de Alta Floresta (latitude 
09º 52’ 32” S) e Rondonópolis (latitude 16º 28’ 15” S) e responda as seguintes 
perguntas: 
a) A declinação solar no dia 15/03 varia de acordo com a cidade? 
b) Qual a cidade com a maior duração do dia em 15/03? 
c) Em qual cidade o sol vai nascer mais tarde e se por mais cedo? 
 
20) Conceitue declinação solar. 
 
21) Determine a duração do dia para as seguintes datas e cidades: 
 
Datas: 01/02; 01/05; 01/08 e 01/11 
Cidades: Cuiabá (latitude 15,598º S) e Nova York (latitude 40,494º N) 
 
Responda as seguintes perguntas: 
a) Em que estação (Primavera, Verão, Outono e Inverno) essas cidades estão nas 
respectivas datas? 
b) Elabore uma conclusão a respeito das durações do dia para as duas cidades com base 
no seu conhecimento a cerca das estações do ano.