Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
15/05/2018 EPS http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4 CEL0241_EX_A7_201707162719_V1 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 7a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0241_EX_A7_201707162719_V1 14/05/2018 22:19:26 (Finalizada) Aluno(a): THAYNÁ SILVA DEBOSSAN 2018.1 EAD Disciplina: CEL0241 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 201707162719 Ref.: 201708364317 1a Questão Dificuldade em iniciar tarefas que durem muito tempo; não seguir instruções com facilidade; desviar o assunto e interromper a fala dos colegas são sintomas indicadores do seguinte subtipo de TDAH: Tipo combinado Tipo predominantemente desatento Tipo predominantemente hiperativo-impulsivo Tipo disruptivo Tipo desafiador opositivo Explicação: O TDAH predominantemente desatento não consegue manter o foco atencial durante a aprendizagem. Ref.: 201707802444 2a Questão Ana Laura é orientadora educacional do Colégio Cruz e Souza no Rio de Janeiro. Ao iniciar a sua reunião pedagógica trouxe a seguinte carta escrita pela mãe de um aluno portador de TDAH, com histórico de repetência escolar: "Cada aluno tem um ritmo e uma forma diferente de aprender. A aprendizagem é um complexo processo que sempre envolve a mediação de outra pessoa. Muitas vezes, quem mais precisa de estratégias diversificadas de mediação para construir e sistematizar os conhecimentos, é alijado do processo educativo sob rótulo do desinteresse e da rebeldia." Allan está ainda mais desmotivado e com vergonha de voltar para a escola. Ao construírem estratégias de aprendizagem que manejassem as dificuldades de Allan, os professores tiveram muitas dúvidas sobre o que efetivamente ajudaria ao jovem em sua aprendizagem. Marque apenas a alternativa que representa o manejo correto do TDAH. I) Ajudar ao aluno na verificação e organização de todos os seus materiais, pois a primeira dificuldade que sentem é não estarem preparados para as atividades pela falta de materiais adequados. II) Iniciar o processo de exposição oral das matérias motivando-o, focando a sua atenção, através da sua participação sistemática em todo o processo explicativo. File failed to load: http://simulado.estacio.br/ckeditor/MathJax/a11y/accessibility-menu.js 15/05/2018 EPS http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4 III) Dividir toda a matéria em pequenos tópicos para que Allan possa construir seus conhecimentos de forma sistemática e organizada. Está(ão) Correta(s): Apenas as alternativas II e III Apenas as alternativas I e III Apenas a alternativa I Apenas a alternativa III Todas as alternativas Ref.: 201707797187 3a Questão O estágio pré-operatório inaugura uma nova forma de inteligibilidade da criança. Nesta fase, ela constrói esquemas de conhecimento que diferem do estágio cognitivo anterior pela emergência de qual habilidade: Lógico-matemática Estabilidade emocional Coordenação de meios e fins Linguagem Psicomotricidade Explicação: A linguagem é principal esquema de conehcimento desenvolvido na fase pre-opertória. Ref.: 201708286977 4a Questão Uma criança com erros de leitura repetidos, demora para copiar tarefas do quadro fazendo traços ilegíveis pode ser diagnosticado com um transtorno de: Dislexia Discalculia Disritmia Discografia Dislalia Explicação: Dislexia é o transtorno citado Ref.: 201708278800 5a Questão Caso um determinado aluno recém chegado à sua sala de aula apresente sinais como copiar de forma errada as palavras no quadro, inversão de sílabas e de palavras, lentidão na leitura, que se apresenta sem modulação ou ritmo, você poderia pensar que este aluno sofre de...... Discalculia Depressão infantil Dislexia TDAH File failed to load: http://simulado.estacio.br/ckeditor/MathJax/a11y/accessibility-menu.js 15/05/2018 EPS http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4 Transtorno do Espectro Autista Ref.: 201708272051 6a Questão Sobre a agressividade na criança entre 7 a 11 anos é INCORRETO afirmar: Uma criança que fracassa na escola pode desenvolver um comportamento agressivo com o professor como forma de compensar a rejeição sofrida. A agressividade (física ou verbal) é uma das reações da pessoa submetida à frustração. A agressão pode manifestar-se em desenhos, no relacionamento com os colegas, ou mesmo nos cadernos e em outros materiais escolares. Uma das formas de defesa da agressão é o retraimento. A agressividade infantil é indicativo de que ela terá problemas com a lei no futuro. Ref.: 201707802453 7a Questão No seminário realizado pela Secretaria de Educação sobre as Dificuldades de Aprendizagem, o professor Paulo, premiado por suas práticas inovadoras na sala aula discursa:Muitas vezes, quem mais precisa de estratégias diversificadas de mediação para construir e sistematizar os conhecimentos, é alijado do processo educativo sob rótulo do desinteresse e da rebeldia. O que alguns docentes não percebem é que há uma subjetividade no desinteresse. Há o que não foi dito. Há o que pode ser transformado. Há muito para ser compreendido pelos educadores sobre adolescentes que não se concentram! Isso gerou um desconforto em muitos colegas que receberam como crítica as palavras do professor Paulo. Em seguida, Paulo apresenta suas estratégias de ensino que foram premiadas por aprovar alunos que estavam fora dos padrões de assiduidade. Marque a única estratégia que não é correta para o manejo de TDAH. Dividir toda a matéria em pequenos tópicos para que o aluno possa construir seus conhecimentos de forma sistemática e organizada. Ajudar ao aluno na verificação e organização de todos os seus materiais, pois a primeira dificuldade que sentem é a não estarem preparados para as atividades pela falta de materiais adequados. Acompanhar de forma sistemática todas as conquistas do jovens, trazendo para o processo educativo as mais exemplares punições quando eles não alcançarem os objetivos propostos para a sua idade. Iniciar o processo de exposição oral das matérias motivando-o, focando a sua atenção, através da sua participação sistemática em todo o processo explicativo. Despertar a sua motivação através da premiação e do reconhecimento dos seus êxitos escolares. Ref.: 201707797182 8a Questão Pedro já se alfabetizou há 3 anos mas ainda conserva dificuldades na leitura e interpretação dos textos. Ficou reprovado no último ano por não ter atingido os objetivos com a Língua Portuguesa. É inteligente, mas não apresenta bom rendimento acadêmico. Além dessa dificuldade, ainda não consegue soletrar, fazer rima nem ler fluentemente qualquer texto. Sua professora sugeriu que Pedro realizasse uma avaliação psicopedagógica, pois parece apresentar um transtorno de aprendizagem. Qual poderia ser esse transtorno e por quê? Discalculia. Porque apresenta dificuldades no cálculo matemático e na leitura. Disgrafia. Porque apresenta dificuldades na leitura e interpretação. Disortografia. Porque apresenta dificuldade com a sonorização dos textos. Dislexia. Porque apresenta dificuldades na leitura e interpretação. Disortografia. Porque apresenta dificuldades de aprendizagem na leitura. File failed to load: http://simulado.estacio.br/ckeditor/MathJax/a11y/accessibility-menu.js 15/05/2018 EPS http://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4 Explicação: Pelas caracteríticas, sugere-se que Pedro tenha dislexia porque tem dificuldades para ler e interpretar o que está escrito. File failed to load: http://simulado.estacio.br/ckeditor/MathJax/a11y/accessibility-menu.js
Compartilhar