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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Exercício: CEL0502_EX_A8_201201853851 Voltar
Aluno(a): RICARDO JORGE BORGES GUIMARÃES Matrícula: 201201853851
Data: 09/07/2014 09:10:55 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201202006448)
Sabemos que a educação tem um papel fundamental na superação da barbárie, pois enquanto prática intencional
pode contribuir para quê?
formação do aluno do ensino médio
formação da pessoa jurídica
formação do ser humano
formação da criança e adolescente no contexto familiar
formação do aluno do ensino superior
2a Questão (Ref.: 201202142558)
Qual teoria abaixo diz respeito a: Esta teoria se baseia em algumas idéias humanistas e cognitivas de Giroux, de
Piaget e na fenomenologia-existencialista de Buber e Pantillon, no socialismo de Marx, e principalmente nas idéias
socioculturais de Paulo Freire, representando uma síntese de todas elas.
Teoria Neoclássica
Teoria Crítica
Teoria da Mutação da Educação
Teoria Clássica
Teoria Tradicional
3a Questão (Ref.: 201202142557)
As atividades intelectuais são privilegiadas e a experiência prática desconsiderada. Preferencialmente são utilizadas
a aula expositiva e a palestra. A avaliação é feita por meio de exames do conteúdo do currículo transmitido pelo
professor, organizado em disciplinas separadas. Esta explicação, diz respeito a teoria de:
Teoria Crítica
Teoria Neoliberal
Teoria da Educação Não Formal
Teoria Economicista
Teoria Clássica ou Tradicional
4a Questão (Ref.: 201202142552)
Qual teoria diz respeito a descrição: É centrada na transmissão , na passagem de conhecimento do educador para
os educandos, historicamente acumulados por meio da memorização. A relação entre professor é vertical,
autoritária e não há intenção de reflexão sobre as informações recebidas, o professor expõe conteúdo e os alunos
memorizam e reproduzem por meio da expressão verbal escrita e oral a sua fala ou a temática apresentada em
livro-texto.
Teoria da Educação Não formal
Teoria Crítica
Teoria Economicista
Teoria Neoliberal
Teoria Tradicional ou Clássica
BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercic...
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5a Questão (Ref.: 201202169264)
Após o anúncio pela mídia de uma grande tragédia que ocorreu no verão da cidade de Nova Friburgo, RJ, em 2011,
na qual várias vítimas tiveram suas casas soterradas, um professor de Biologia levou para sala de aula: um tapete
de grama natural (usado na plantação dos gramados); um quilo de argila; duas bacias retangulares; e dois litros de
água. Em uma das bacias, colocou o tapete de grama, e na outra espalhou a argila, de tal forma que estes dois
substratos ocupassem metade da área da bacia. Ele inclinou cada uma delas, deixando a argila e o tapete de grama
na parte mais elevada. Em seguida, distribuiu a água para dois alunos e pediu para que estes a derramassem
delicadamente sobre cada um dos dois substratos. Na bacia com o tapete de grama, a água escorreu límpida e o
gramado permaneceu íntegro. Por outro lado, na bacia que continha o substrato argiloso formou-se uma poça de
lama. Depois deste experimento o professor anotou no quadro o tema da aula: Erosão e desastres naturais e várias
perguntas para discussão. Esta metodologia de aula se encaixa em qual teoria?
Na Teoria Crítica, uma vez que o professor permitiu que o aluno construísse sozinho seu conhecimento a
respeito do processo de erosão, de maneira desvinculada da realidade social.
Na Teoria Bancária, pois podemos observar claramente o caráter autoritário do professor, ao querer
controlar todos os momentos da aula, realizando um experimento meramente expositivo.
Na Teoria Clássica, já que o experimento está sendo usado para confirmar aquilo que os alunos já
conheciam a respeito da erosão e sua relação com os desastres naturais.
Na teoria Crítica, já que o experimento foi realizado após um grande desastre ambiental que havia sido
amplamente divulgado pela mídia e os discentes tiveram a oportunidade de discutir o tema.
Na Teoria Tradicional, uma vez que o objetivo do professor foi depositar no aluno a informação de que a
erosão é provocada pelo desmatamento das encostas.
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6a Questão (Ref.: 201202177497)
Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e significa limite. Dava-se o nome de ao
muro que delimitava a cidade do campo. só depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos
limites do muro. O resgate desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da
política, que é:
a arte de definir os limites, ou seja, o que é o bem-comum
manipular a economia
gerenciar uso e retorno de bens a união
controlar a vida de todos
desenvolver o território e adquirir outros mais
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BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercic...
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