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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Exercício: CEL0502_EX_A10_201201853851 Voltar
Aluno(a): RICARDO JORGE BORGES GUIMARÃES Matrícula: 201201853851
Data: 22/07/2014 19:50:35 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201201996558)
Os parâmetros e os indicadores de avaliação de projetos em educação ambiental estão relacionados exceto a:
específicos
naturais
fidedignos
objetivos
válidos
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2a Questão (Ref.: 201201996557)
Qual alternativa abaixo não diz respeito a um objetivo da avaliação de projetos?
pretender replicar uma proposta
determinar quanto um programa/projeto precisa ser modificado
fornecer certezas sobre os resultados da proposta para os investidores
testar propostas inovadoras
conseguir maior participação dos atores/parceiros, e apoio das autoridades
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3a Questão (Ref.: 201202169275)
Os poluentes que produzimos vem principalmente de duas fontes: pontuais e não-pontuais. As pontuais são fontes
únicas e identificáveis, enquanto as não-pontuais são dispersas e difíceis de se identificar. Considerando estas
características, assinale, abaixo, a alternativa que representa, respectivamente, uma fonte pontual e uma não
pontual.
Fertilizantes usados em fazendas, que se espalham em lagos, e pesticidas pulverizados no ar que atingem a
atmosfera.
Esgoto de uma fábrica de medicamentos conhecida e fertilizantes usados em fazendas, que se espalham
nos córregos
Pesticidas pulverizados no ar se espalhando pela atmosfera e um escapamento de um automóvel usado
para transporte de mercadorias de uma empresa.
Esgoto de casas que poluem a Baía de Guanabara e uma chaminé de uma fábrica de tijolo no Rio de
Janeiro.
Uma chaminé de uma usina de refinamento de açúcar em Pernambuco e um cano de esgoto de um
condomínio na Praia de Itaparica.
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4a Questão (Ref.: 201201996559)
Os principais instrumentos utilizados na avaliação de projetos de educação ambiental são:
atualismo; verificação imediata; estudo de caso
BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercic...
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ex post facto; atualismo; avaliação
atualismo; estudo de caso; impactos econômicos
ex post facto; antes e depois; estudo de caso
ex post facto; antes e depois; impactos econômicos
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5a Questão (Ref.: 201202173654)
Assinale a afirmativa incorreta:
Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural (erupções vulcânicas) ou por meio de
atividades humanas (queima de carvão).
Fontes pontuais de poluentes são fontes únicas e identificáveis.
A pobreza tem vários efeitos prejudiciais à saúde e ao meio ambiente e tem sido identificada como uma das
cinco maiores causas dos problemas ambientais que enfrentamos.
A maior parte da poluição proveniente das atividades humanas ocorre em áreas rurais, onde as fontes de
poluição como carros e fábricas se concentram.
Entre os exemplos de fontes não pontuias estão os pesticidas pulverizados no ar ou levados pelo vento até
a atmosfera e o derramamento em córregos e lagos de fertilizantes e pesticidas utilizados em fazendas,
gramados e jardins.
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6a Questão (Ref.: 201202175626)
São importantes ONG¿s de educação ambiental internacionais:
Fórum Social Temático, FEEMA e Natura;
FMI, BID e G8;
IBAMA, Ministério do Meio Ambiente e Instituto Folha;
Fundo Mundial para a Natureza (WWF), Green Peace e World Wildlife Fund;
INEA, Fundação Boticário e Instituto Brasileiro de Florestas
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