Atividade Física adaptada Relatório 03

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RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 
	Nome do Aluno: Karini Veiga de Oliveira 
	Disciplina: Atividade Física adaptada
	Título do Roteiro de Aula Prática: Atividade para pessoas com deficiência auditiva, motora e intelectual.
	Polo: Guaíra -PR 
	Turma: 
	Curso: Educação Física Licenciatura 
	Semestre: 4°
	Data da aula prática:03/11/2017 
	Aula Prática:03
OBJETIVOS: 
	Vivenciar a prática de atividades físicas para pessoas com deficiência motora e auditiva. Conhecer atividade que podem ser realizadas em turmas que tenham alunos com deficiência motora, intelectual ou auditiva.
MATERIAL E MÉTODOS: 
	-Bolas
- Cadeiras
-Cones
DESENVOLVIMENTO DA AULA: 
	Suspensão da cadeira, para cadeirantes para desenvolver a circulação do corpo do cadeirante. Para ficar em suspensão se apoia os dois braços e tira o quadril da cadeira, ficando o tempo que aguentar, descansado e fazendo novamente sempre que possível.
1-Morto vivo: Atividade foi realizada determinado que morto seria agachado no chão e vivo levantado com as mãos para cima, trabalhando os gestos motores e memorização, atividade trabalhada para pessoas com deficiência intelectual.
2- Corrida maluca: Foi determinada uma área para atravessarmos correndo, ao sinal da professora que indicaria a forma que atravessaríamos, quando ela levantasse uma mão nós atravessaríamos de frente, quando levantasse as duas correríamos de costas de marcha ré. Foi trabalhado a agilidade das duas formas realizadas. Foi variando a atividade com diferentes tipos de deficiências motoras.
 3-Corrida maluca silenciosa: Atravessando a quadra de um lado ao outro, jogando a bola para o amigo. Outra variação seria atravessar a quadra chutando a bola primeiramente usando os dois pés, depois usando apenas o pé direito, depois o esquerdo. 
4- Pega-pega maluco: Foi selecionado o pegador, e estipulado até onde poderia correr, pra começar foi normal, depois ela selecionou correr apenas de costas, de lado, quatro apoio. Trocando as variações.
5-Pega-pega na linha: Como o nome já diz, só poderia correr em cima da linha, o que trabalhou muito o equilíbrio. Começou com um pegador e foi acrescentando conforme iria pegando. A brincadeira foi adaptada para vivenciarmos as possibilidades de realização
6- Futebol goleiro sentado: Essa atividade foi realizada como se tivéssemos dois integrantes cadeirantes, cada um deles seria o goleiro. 
7- Queimada: Começou dividindo em dois grupos os alunos, demarcou os espaço a ser usado, os alunos “cadeirantes” ficaram sentados cada um de um lado, eles poderiam queimar os adversários, caso o adversário pegasse a bola ele teria o direito de tentar queimar a outra equipe, conforme foram sendo queimados, teve variação na realização da atividade.
8- Brincadeira de corda: Dois alunos bateram a corda, os demais pularam cantando e fazendo o que na música dizia. EX: “Um homem bateu em minha porta, e eu abri, senhoras e senhores ponham a mão no chã, senhoras e senhores, pulem de um pé só, senhoras e senhores da uma rodadinha e vá pro olho da rua”.
9-Brincadeira cantada de roda: Todos os alunos ficaram sentados em círculo, e foram cantando “Fui lá na horta, tá, tá, tá, tá, rei, era divertido, tique, tique, tá, rei, era divertido raiô,raiô, raiâ, rei, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15. Quem caísse no número 15 teria que tirar a mão para não ser queimado e assim sair da brincadeira.
10- Gênio humano: Foi dívida a turma em dois grupos, dois alunos ficaram de pé, foi dado número para cada aluno, e esses alunos que ficaram em pé teriam que ir escolhendo um a um, por exemplo o Gesiele escolhia o número 05, o Rodolfo teria que tocar na 05 e escolher um número ex. 02, a Gesiele tocaria no aluno 05,02 e escolheria mais um, isso até que um erasse e se sentasse na roda, trocando com o último aluno em que ele errou.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: 
	O objetivo de vivenciar as atividades propostas foi de grande importância para termos conhecimento na intervenção das aulas práticas.
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ALUNO:	 TUTOR:
MATR.