Modulo 2 Economia

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Exercício 1:
1. Partindo-se da obra do filósofo inglês Adam Smith “A Riqueza das
Nações” que sintetiza perfeitamente as concepções liberais e
progressistas do Século XVIII e foi publicada em 1776 é possível
compreender a necessidade de sua leitura porque o renomado autor
nesta obra:
A)
marca o nascimento do pensamento econômico, quando ele finalmente
se propõe como ciência social.
B)
marca o nascimento do pensamento jurídico , quando ele finalmente se
propõe como ciência dogmática jurídica.
C)
marca o nascimento do pensamento contábil, quando ele finalmente se
propõe como ciência econômica.
D)
marca o nascimento do pensamento econômico, quando ele finalmente se
propõe como ciência exata.
E)
marca o nascimento do pensamento econômico socialista enfatizando um
Estado soberano e do proletariado.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Em sua obra mais importante, A Riqueza das Nações, Smith responder
estas três perguntas: 1. Que fatores são responsáveis pelo crescimento
humano? 2. Se o homem é egoísta por natureza, por que a sociedade não
acaba, isto é, não se desagrega? Essas questões, que responde em sua
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obra, evidenciam a preocupação social de Smith e o valor que ele dá ao
trabalhador e sua mão-de-obra. 3. Para onde caminha a sociedade?
Exercício 2:
No século XIX, conforme a ciência econômica se consolidava e ganhava
cada vez mais destaque na sociedade, acompanhou-se o surgimento da
corrente “utilitarista”, cujo princípio básico é o de que os atos não devem
ser avaliados como moralmente certos ou errados pelas intenções que
carregam, mas
A)
pelas análises sociais dos ganhos reduzidos.
B)
pelos ganhos possíveis para as empresas.
C)
pelas consequências que não trazem à sociedade.
D)
pelas consequências almejadas mas irreais.
 
E)
pelas consequências que trazem à sociedade (ganhos possíveis).
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) O utilitarismo assim difere das teorias éticas que fazem o caráter de
bom ou mal de uma ação depender do motivo do agente porque, de acordo
com o utilitarismo, é possível que uma coisa boa venha a resultar de uma
má motivação no indivíduo.O utilitarismo não se interessa desta forma
pelos agentes morais, mas pelas ações – as qualidades morais do agente
não interferem na moralidade de uma ação, sendo então indiferente se o
agente é generoso, interessado ou sádico, pois são as consequências do
ato que são morais. Assim, para o utilitarismo, dentro de circunstâncias
diferentes um mesmo ato pode ser moral ou imoral, dependendo se suas
consequências são boas ou más.
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Exercício 3:
A “fisiocracia” denominada como “uma seite de filósofos economistas”
surgiu na França entre 1760 a 1770 e impôs-se primeiramente como
doutrina que se posicionou no sentido de que:
A)
o universo é regido por leis naturais, absolutas, imutáveis e universais,
desejadas pela Providencia divina para a felicidade dos homens.
B)
 o universo é regido por leis naturais e liberais, modificadas pelos homens
constantemente a seu bel prazer.
C)
o universo é regido por leis sobrenaturais e mutáveis, desejadas pela
Providencia divina para a felicidade dos homens.
D)
o universo é regido somente por leis naturais, para a felicidade dos
homens trabalhadores.
E)
 o universo não é regido por leis naturais, mas sim absolutas, mutáveis,
desejadas pela Providencia divina para a felicidade das Nações.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Fisiocracia foi a primeira escola de economia cientifica com um sistema
econômico visto como um organismo regido por leis inerentes ao cosmo,
em que foi desenvolvida a ideia de que a terra era a única fonte de
riqueza. Tem origem a partir das palavras gregas “fisios”(natureza) e
“kratio”(governo), gerando a expressão “governo da natureza. Foi um
movimento que surgiu e desapareceu rapidamente. Em 1774, tentou-se
introduzir a teoria dos fisiocratas na economia da França, no entanto,
devido aos protestos dos proprietários de terras, a tentativa foi um
fracasso. Embora a teoria da fisiocracia tenha uma série de limitações, foi
de grande importância para a economia científica, visto que foi tomada
como ponto de partida para a criação da teoria clássica de Adam Smith.
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Exercício 4:
Aponte a resposta correta, considerando o denominado “marxismo”
lastreado nos ensinamentos de Karl Max e que em suas conclusões
desenvolveu um sistema onde:
 
A)
desenvolveu conceitos que se tornaram muito conhecidos, como por
exemplo que buscava o operário e o trabalhador da terra como fieis
escudeiros dos lordes.
B)
certos conceitos se tornaram muito conhecidos, como por exemplo, o de
mais valia, capital variável, capital constante, exército de reserva
industrial e outros.
C)
certos conceitos se tornaram muito conhecidos, como por exemplo, o
capital especulativo, o lucro, exército filantrópico e outros.
D)
desenvolveu conceitos que se tornaram muito conhecidos, como por
exemplo, o da livre iniciativa e do capital privado e outros.
E)
 o capital era muito importante e o Estado, por meio do sistema jurídico
era essencial.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) Karl Max opôs-se aos processos analíticos dos clássicos e às suas
conclusões. Com base na filosofia alemã, a economia política inglesa e o
socialismo francês. Max afirmou que uma mudança no sistema produtivo
poderá converter em excedente demográfico uma aparente escassez
populacional e por fim desenvolveu tais conceitos.
Exercício 5:
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Com uma visão pessimista um dos precursores da economia publicou em
1798 o conhecido “Essay on the principle of population”. Nesta obra, são
lançadas as bases da “Teoria da População”: o crescimento demográfico
seguiria uma progressão geométrica, enquanto os recursos para o seu
sustento aumentariam apenas em progressão aritmética. Logo, no futuro,
a humanidade entraria em colapso pela simples impossibilidade de se
abastecer. É considerada uma das primeiras obras com preocupações
ambientais. A quem se refere o texto?
A)
Adam Smith.
B)
Guido Mantega.
C)
John Maynard Keynes.
D)
Thomas Malthus.
E)
Joelmir Betting.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Thomas Makthus, Autor de Ensaio sobre o princípio da população,
enunciava que a causa de todos os males sociais está na fertilidade
humana, sendo a guerra e as epidemias ferramentas de controle do
aumento populacional. Preocupava-se tambem com a impossobilidade da
produção atender à demanda pois, defendia que a populacao crescia em
Progressao geométrica (expoentes altos) e que a produção (agricultura,
etc) crescia no ritmo de Progressao Aritmética ( menor valor). Uma solução
sugerida para esse problema foi o aumentar da demanda por bens de
consumo e empregados nas mais diversas áreas do dia-a-dia.
Exercício 6:
A doutrina econômica no Século XX aponta que o governo teve um papel
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fundamental, pois o problema do desemprego poderia ser resolvido
através da intervenção estatal. Medidas de incentivo ao investimento
privado, aumento dos investimentos públicos e redução das taxas de
juros estimulariam a atividade produtiva, diminuindo o desemprego. A
ideologia capitalista é resgatada, mas de forma substancialmente
diferente da visão liberal de Adam Smith. A que corrente do pensamento
econômico o trecho se refere?
A)
marxismo.
B)
dadaísmo.
 
C)
classicismo.
 
D)
neopentecostalismo.
 
E)
keynesianismo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) No contexto histórico da crise da bolsa de NY em 1929 e das medidas
do "New Deal" implementadas nos Estados Unidos a partir de 1932 pelo
Presidente Roosevelt , em 1936, John Keynes publicou a sua Teoria Geral
da Moeda e dos Juros. Keynes defendia que os problemas do desemprego
e da distribuição desigual de renda pode ser eliminados por meio de
Estado. Refutava lei de Say, argumentando que a demanda efetiva era
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composta de renda, mas também de bens de investimento (função de
juros e expectativa quanto aos lucros). A função renda é determinada
pelos gastos de consumo e investimento. O consumo tende a ser estável e
o aumento do aumento de renda aumentava o consumo em proporção
menor. Dessa forma a renda seria determinada em grande parte pelo
investimento. A este momento da economia deu-se o nome de
Keynesianismo.
Exercício 7:
O “mercantilismo” propunha-se a determinar precisamente como
poderia enriquecer uma nação cuja resposta encontrada foi o comércio,
ou seja, o intercâmbio de mercadorias com base em uma unidade de
valor, então para garantir o lucro, os países da época adotaram:
 
A)
medidas protecionistas, visando manter sua balança comercial positiva.
B)
inviabilizavam as relações econômicas entre metrópoles e colônias
consagraram-se através do Pacto Colonial
C)
estabeleciam regras de exclusividade entre as nações ricas, de maneira
positivistas.
D)
adotavam medidas sociais em que a escravidão não existia.
E)
 estabeleciam o lucro moderado de forma que todas as nações cresceram. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) No contexto histórico do Colonialismo, a corrente mercantilista adotava
medidas protecionistas, visando a balança comercial positiva (quando as
exportações superam as importações). As relações econômicas entre
metrópoles e colônias se faziam através do Pacto Colonial, que
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estabelecia regras de exclusividade. As colonias só poderiam vender seus
produtos para sua respectiva metrópole.
Exercício 8:
Sobre os economistas neoclássicos, é correto afirmar que:
 
A)
defendiam o mesmo que os fisiocratas.
 
B)
Adam Smith, Thomas Malthus e David Ricardo eram seu expoentes
máximos.
 
C)
acreditam que o equilíbrio dos mercados era a situação que maximizava a
riqueza e que isso só poderia acontecer na economia marxista.
 
D)
acreditam que o equilíbrio dos mercados era a situação que maximizava a
riqueza e que isso só poderia acontecer na concorrência perfeita. 
E)
acreditam que o equilíbrio dos mercados era a situação que maximizava a
riqueza e que isso só poderia acontecer no monopólio não competitivo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
B) Segundo o texto
E) Segundo o texto
B) Segundo o texto
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A) Segundo o texto
C) Segundo o texto
C) Segundo o texto
D) Segundo o texto
Exercício 9:
Sobre a divisão do trabalho, explicada por Adam Smith, é correto afirmar:
 
A)
não é adequada aos preguiçosos.
 
B)
obriga os bons a fazerem o trabalho dos desleixados.
 
C)
é ruim porque é injusta e aumenta o trabalho.
 
D)
aumenta a eficiência, que significa otimizar os recursos escassos, ou
seja, utilizá-los da melhor forma possível.
E)
não existe no sistema socialista determinado por Adam Smith.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
B) Segundo o texto
C) Segundo o texto
E) Segundo o texto
E) Segundo o texto
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A) Segundo o texto
C) Segundo o texto
B) Segundo o texto
D) Segundo o texto
Exercício 10:
O mercantilismo propunha-se a determinar precisamente como poderia
enriquecer uma nação. A resposta encontrada foi o comércio, ou seja, o
intercâmbio de mercadorias com base em uma unidade de valor (a
moeda) seria a prática que conduziria o país que desejasse acumular
riquezas ao sucesso. Para garantir o lucro, os países da época adotaram
medidas protecionistas. Dessa forma, assinale a alternativa incorreta que
trata do mercantilismo:
A)
sustentava que o comércio era a fonte da riqueza, defendendo o
intercâmbio de mercadorias seria a prática que conduziria o país que
desejasse acumular riquezas ao sucesso.
 
B)
defendia a obtenção de saldos desfavoráveis na balança comercial.
C)
uma das variações do mercantilismo foi o metalismo, o qual argumentava
que a acumulação de metais preciosos era a fonte de riqueza do país.
 
D)
o “Pacto Colonial” estabelecia regras de exclusividade no comércio entre
uma metrópole e suas colônias.
 
E)
as nações pioneiras na expansão marítima europeia foram Portugal e
Espanha.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
D) Segundo o texto
E) Segundo o texto
C) Segundo o texto
A) Segundo o texto
B) Segundo o texto
Exercício 11:
Nos anos 1960, Raul Prebisch, economista da CEPAL (Comissão
Econômica para a América Latina e Caribe), criticou a Teoria das
Vantagens comparativas, por entender que:
A)
essa teoria levaria à degeneração dos termos de troca do comércio
internacional em prejuízo dos países industrializados.
B)
o marxismo era inadequado.
 
C)
o neoclassicismo não combinava com o gongorismo.
 
D)
os países pobres tenderiam a ver sua situação econômica piorada em
virtude da queda dos preços de seus produtos, eminentemente matérias-
primas, ao passo que os produtos industrializados, não fabricados nos
países pobres, tenderiam a aumentar de preço.
 
E)
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os preços são desnecessários, pois todos tem os insumos básicos na
economia latino-americana.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
B) Segundo o texto
C) Segundo o texto
D) Segundo o texto
Exercício 12:
Algumas das imagens mais marcantes da Grande Depressão [EUA] vieram
de Estados ressequidos das pradarias americanas, onde a terra árida
forçou famílias de agricultores a fugir em busca de empregos e sustento.
A situação desesperadora inspirou as baladas de Woody Guthrie sobre o
“Dust Bowl” e o livro “As Vinhas da Ira” de John Steinbeck.(...) Algo
semelhante acontece em todo o mundo hoje.Secas persistentes da
Austrália ao Afeganistão e da Espanha à Argentina se somam à recessão
global para dificultar a vida de agricultores e pecuaristas(The New York
Times /Folha de S. Paulo, 30.03.2009)
O texto refere-se a situações como
I. a crise econômica desencadeada pela queda da bolsa de
valores de 1929, que causou a “Grande Depressão” na economia
dos EUA.
II. um paralelo entre a conjuntura no início dos anos 30e a atual
recessão desencadeada pela crise financeira de 2008.
III. as secas que ocorreram na década de 1930 e que hoje se
repetem por todo o globo, atingindo todos os países do mundo.
IV. a crise atual que envolve, em grau semelhante, todos os
países do mundo.
Sobre o texto em estudo, estão corretas apenas as afirmativas:
A)
I e II
B)
II e III
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C)
III e IV
D)
I e IV
E)
II e IV
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Segundo o texto