GERTAO ESCOLAR

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Quest.: 1
	
		1.
		De acordo com o exposto a seguir, os professores têm direito, por lei, à aposentadoria especial.
Do artigo 201 da Constituição Federal, de tempo exclusivamente no efetivo exercício das funções do magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio, aplica-se a redução de 5 anos para o tempo de contribuição previdenciária para fins de aposentadoria especial. Assim, para professores que comprovem tempo, nas condições do artigo, resulta: Homens = 30 anos de contribuição Mulheres = 25 anos de contribuição. Disponível em: http://www.profcardy.com/cardicas/tirateima.php?id=18   
Este tipo de aposentadoria é para o pessoal do magistério, de acordo com o artigo 67 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Quais são consideradas funções do magistério na educação básica, no referido artigo da referida lei?
	
	
	
	
	Somente os docentes
	
	
	Inspetores de alunos, professores e especialistas em educação
	
	
	Professores e especialistas em educação, estando além do exercício da docência, atuando na direção, coordenação e assessoramento pedagógico de unidades escolares
	
	
	Professores e especialistas, com exceção do gestor escolar
	
	
	Pedagogos atuantes nas instituições escolares e não escolares
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		É preciso que todos funcionem como uma orguestra: afinados em torno de uma partitura e regidos pela batuta de um maestro que aponta como cada um entra para obter um resultado harmônico. O trecho acima se refere a que aspecto do trabalho pedagógico?
	
	
	
	
	Ao ensino de música nas escolas, sendo a partitura o plano de trabalho do professor e o maestro o professor.
	
	
	As políticas da educação, sendo a partitura o conjunto das orientações legais e o maestro sendo o o conjunto de gestores.
	
	
	O trabalho do professor em sala de aula sendo a partitura o plano de aula e a batuta as competências do professor
	
	
	A organização da escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor.
	
	
	Ao funcionamento do conselho de escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Assinale com um X a resposta correta. Segundo Heloísa Lück a liderança deve constar das seguintes características:
	
	
	
	
	Empenha-se em manter o entusiasmo da equipe
	
	
	Todas as respostas estão corretas
	
	
	Aceita os novos desafios com disponibilidade
	
	
	É uma pessoa empreendedora
	
	
	Tem autocontrole e determinação, sem deixar de ser flexível
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		Após a leitura de um trecho da música "Estudo Errado", de Gabriel, o Pensador, responda a questão:
[...] Achei que ia ser suspenso, mas era só pra conversar
 E me disseram que a escola era meu segundo lar
E é verdade, eu aprendo muita coisa realmente
Faço amigos, conheço gente, mas não quero estudar pra sempre!
Então eu vou passar de ano
Não tenho outra saída
Mas o ideal é que a escola me prepare pra vida
Discutindo e ensinando os problemas atuais
E não me dando as mesmas aulas que eles deram pros meus pais
Com matérias das quais eles não lembram mais nada
E quando eu tiro dez é sempre a mesma palhaçada [...] 
A crítica trazida na música retrata: 
	
	
	
	
	Direitos e deveres do cidadão
	
	
	Da administração escolar
	
	
	Dever dos professores
	
	
	O que se quer da escola atual
	
	
	Os direitos da criança e da adolescente
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		A gestão democrática da escola passa pelo fomento de diferentes ações. Identifique como V (verdadeiro) ou F (falso) os seguintes aspectos relacionados à gestão democrática:
(__) Equipe diretiva centralizadora.
(__)Democratização dos processos de decisão na escola.
(__) Consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar.
(__) Todos avaliam e são avaliados.
(__) Direção da escola como órgão máximo de decisão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
	F - V - F - V - F.
	
	
	V - F - F - F - V.
	
	
	V - V - F - F - V
	
	
	V - F - V - F - F.
	
	
	F - V - V - V - F
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, Libâneo (2001) apresenta, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa. Assinale a opção que apresenta as características do modelo de gestão funcionalista:
	
	
	
	
	Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas.
	
	
	A gestão é participativa mas espera-se, também, a gestão da participação.
	
	
	Recusa a normas e sistemas de controle, acentuando-se a responsabilidade coletiva.
	
	
	Ênfase nas inter-relações mais do que nas tarefas.
	
	
	Relação orgânica entre a direção e a participação do pessoal da escola.
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		Conforme nossos estudos a escola de gestores da educação básica e o Programa de Capacitação de Gestores (Progestão) são programas que constituem a formação dos gestores das escolas públicas brasileiras. Marque a opção que traduz o foco da formação destes programas:
	
	
	
	
	A administração escolar
	
	
	A gestão pedagógica
	
	
	A gestão de pessoas
	
	
	As relações interpessoais na escola
	
	
	A gestão democrática da educação pública
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Vamos refletir e depois responder:
Os cursos de capacitação, em geral, empregam a metodologia conteudista, voltada para a apropriação e retificação do discurso, em vista do que adotam como foco: a transmissão de informações e conhecimentos, e não de a de resolução de problemas. Tal metodologia é contrária à dinâmica social de qualquer escola. Apenas a metodologia voltada para a construção do conhecimento seria capaz de promover, junto aos gestores, a orientação necessária de sensibilidade aos desdobramentos das situações, a orientação para sua compreensão, como condição para adequadamente agir em relação a elas. (LÜCK, 2000, p.31)
Qual tipo de formação é voltada aos cursistas que já atuam como gestores escolares?
	
	
	
	
	Formação média
	
	
	Formação democrática
	
	
	Formação inicial
	
	
	Formação continuada
	
	
	Formação na graduação
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		CEPERJ (2014) Na secretaria de uma unidade escolar, foi fixado um quadro onde se lê a seguinte frase: ¿Formar pessoas que tenham espírito participativo, consciência de seus direitos e deveres enquanto membros da sociedade, contribuindo para seu próprio bem-estar e felicidade. ¿ Essa frase define:
	
	
	
	
	os valores da organização
	
	
	a visão da unidade escolar
	
	
	os padrões de convicência social
	
	
	a missão da unidade escolar
	
	
	os princípios organizacionais
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		O PDE ,Plano de Desenvolvimento da Escola, faz parte das Políticas Públicas e é um Programa voltado ao aperfeiçoamento da gestão escolar democrática e inclusiva. Em relação ao PDE é válido afirmar que:
	
	
	
	
	D) é destinado às instituições educacionais que tenham gastos educacionais acentuados.
	
	
	B) teve sua origem a partir do Plano de Desenvolvimento Institucional.
	
	
	A) para que se alcance a eficiência, é necessário que a comunidade escolar seja responsável pelo sucesso ou insucesso na implementação do projeto.
	
	
	E) serve para subsidiar a qualidade da merenda escolar
	
	
	C) visa à modernização da gestão e ao fortalecimento da autonomia da escola,mediante a adoção do modelo de planejamento estratégico.