Avaliando Didatica 4

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	 1a Questão (Ref.: 201602356428)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A condição para um professor assumir o papel de sujeito nos processos pedagógicos é reconhecer que a prática pedagógica não está desvinculada da prática social mais ampla. Isso significa que:
		
	 
	teoria e prática são indissociáveis
	
	conteúdo e forma não se articulam
	
	currículo real e currículo oficial não se relacionam
	
	escola e sociedade não são confrontados
	
	saber científico e popular são dissociados
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602318220)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Didática, enquanto área de conhecimento, é entendida como sendo recortada por dimensões que expressam diferentes abordagens: a dimensão humana, a dimensão técnica e a dimensão política. Isto quer dizer que, na prática, em sala de aula pode oferecer um instrumental teórico aos educadores, além de contribuir para a reflexão sobre o conhecimento e sobre as suas formas de aquisição. Assim, o docente deve considerar em sua prática pedagógica:
		
	
	transmitir conhecimentos científicos previamente determinados.
	
	condicionar a prática segundo seu senso comum pessoal.
	
	trabalhar as disciplinas teoricamente.
	 
	selecionar conteúdos que tenham a ver com as experiências, vivências e conhecimentos dos alunos.
	
	utilizar estratégias que gerem a reprodução da cultura.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603301495)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O professor português Antônio Nóvoa defende em suas teorias a formação continuada a partir de três eixos: a pessoa do professor e sua experiência; a profissão e seus saberes, a escola e seus projetos. Podemos considerar em uma perspectiva crítica que a experiência docente:
		
	
	é uma questão que relaciona a carga horária que o professor deve permanecer em sala de aula;
	
	é uma forma de considerar apenas os anos de magistério como capazes de determinar as melhores práticas pedagógicas;
	
	é uma maneira de efetivar a autoridade docente quanto mais tempo o docente tiver de carreira;
	 
	é uma forma de considerar as práticas na trajetória docente que contribuíram ou não para um ensino questionador e significativo por parte dos alunos.
	
	reconhece a importância do controle sob as atividades de ensino e aprendizagem por parte do professor.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602318562)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Toda a situação didática, por mais simples que possa parecer, é complexa. Todo método de ensino é intencional e não se constitui em um simples caminho atrelado a formas de agir determinadas a priori do fato educativo específico. Isso significa dizer que a ciência, a ação docente: Marque a INCORRETA:
		
	
	é criação.
	 
	é descomprometida ideológica e socialmente.
	
	é influenciada por condições subjetivas.
	
	é um ato político.
	 
	não é neutra.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602318593)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A partir do diálogo abaixo entre aluno e professor, marque a única alternativa INCORRETA:
Aluno: "Professor, o que é teorema de pitágoras?"
Professor: "João, eu sou professor de português e não de matemática!"
		
	 
	O professor está aprisionado ao mito do porto seguro.
	
	O professor não dialoga com as ciências.
	 
	O professor tem visão interdisciplinar.
	
	O professor não tem visão ampla de mundo.
	
	Faltou a esse professor articulação do pensamento.
		 Gabarito Comentado.