QUESTIONÁRIO UNIDADE II,

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03/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5400-...
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e. 
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da
resposta:
Alguns autores proeminentes associam, há muito, estratégia com espírito empreendedor e
descrevem o processo em termos da criação da visão pelo grande líder. Trata-se da:
Escola Empreendedora.
Escola Cognitiva.
Escola Ambiental.
Escola do Planejamento.
Escola Empreendedora.
Escola de Aprendizado.
Alternativa: D
Comentário: Escola Empreendedora: o empreendedor é um líder que
vislumbra o futuro e o coloca em ação, antecipando-se e inovando.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
As quatro abordagens de Richard Whittington são agrupadas de acordo com quatro focos
cuja base são quatro conceitos básicos, os quais se demonstram radicalmente diferentes
quanto a “realizar” a estratégia. Esses conceitos básicos são:
O racional, o fatalista, o pragmático e o relativista.
O racional, o fatalista, o pragmático e o relativista.
O visionário, o fatalista, o pragmático e o absolutista.
O visionário, o poderoso, o pragmático e o relativista.
O racional, o poderoso, o informal e o absolutista.
O racional, o fatalista, o informal e o absolutista.
Alternativa: A
0,25 em 0,25 pontos
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Comentário: o conceito racional está ligado à abordagem clássica; o fatalista
à abordagem evolucionária; o pragmático à abordagem processualista; e o
relativista à abordagem sistêmica (ver figura 6 - perspectivas genéricas
sobre estratégia e o texto a ela relacionado).
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Basicamente, as quatro abordagens de Richard Whittington clássica, evolucionária,
processualista, sistêmica se diferenciam em duas dimensões:
Os processos e os resultados.
As práticas de gestão e os resultados.
Os padrões de trabalho e os resultados.
As práticas de gestão e os padrões de trabalho.
As práticas de gestão e os processos.
Os processos e os resultados.
Alternativa: E
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Comentário: As duas dimensões são os resultados da estratégia e os
processos pelos quais ela é desenvolvida e implementada (para recordar
conceitos da gestão organizacional: as práticas de gestão são processos
gerenciais e os padrões de trabalho são as regras de funcionamento das
práticas de gestão).
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Das dez escolas da administração estratégica identificadas por Mintzberg em seu livro
“Safári de Estratégia”, ele destaca que três são de natureza prescritiva; seis de natureza
descritiva e uma de natureza integradora.
I) A de cognição, posicionamento e cultural são de natureza descritiva.
II) A de planejamento, posicionamento e aprendizado são de natureza prescritiva.
III) A Escola Cultural é de natureza integradora, porque a cultura integra as pessoas na
organização.
IV) A Escola do Aprendizado é de natureza integradora, porque o aprendizado implica no
compartilhamento das informações e no conhecimento de forma coletiva.
V) A Escola do Planejamento é de natureza prescritiva, porque é formal e sistemática. Já a
Escola do Design é descritiva, uma vez que focaliza a formulação da estratégia como um
processo de desenho informal, essencialmente de concepção. Indique a sequência
correta:
FFFFF
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
FVVFV
FVFVF
VVVVV
VFVFV
FFFFF
Alternativa: E
Comentário: as Escolas do Design, Planejamento e Posicionamento
pertencem ao grupo das escolas prescritivas, a da Configuração ao grupo
das escolas integradoras (única escola, mas que possui duas faces) e as
demais são de natureza descritiva. (O detalhamento pode ser encontrado no
agrupamento apresentado na Tabela 4 – Escolas do Pensamento
Estratégico).
Pergunta 5
Resposta Selecionada:
Esta escola, desenvolvida nos anos 1960, teve seu auge em uma onda de publicações e,
nos anos 1970, formalizou essa perspectiva, vendo a formulação de estratégias como um
processo de planejamento formal separado e sistemático. Perdeu espaço nos anos 1980
para a Escola do Posicionamento. Trata-se da:
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c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Escola do Planejamento.
Escola de Configuração.
Escola Empreendedora.
Escola do Planejamento.
Escola do Design.
Escola de Aprendizado.
Alternativa: C
Comentário: a Escola do Planejamento teve origem na mesma época da
Escola do Design e se assemelha muito a ela, sendo sua principal diferença
a formalidade com que a questão estratégica é tratada. Ela teve um grande
crescimento e foi bastante aplicada até por valorizar o papel do planejador.
Perdeu espaço para a Escola do Posicionamento.
Pergunta 6
Leia as afirmações e identifique a quais escolas pertencem:
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Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
I - A formação de estratégias é moldada por poder e política, seja como um processo
dentro da organização ou como o comportamento da própria organização em seu
ambiente externo.
II - A formação da estratégia torna-se a administração da cognição coletiva, ideia
criticamente importante, embora difícil de administrar.
III - A natureza complexa e imprevisível da cultura da organização, muitas vezes
associada à difusão de bases de conhecimento necessárias à estratégia, impede o
controle deliberado.
IV - A relação entre o ambiente e a estratégia está em um contexto mais amplo, em que as
características de um ambiente, em um dado período de tempo, refletem-se na nas
características das empresas inseridas nesse ambiente e, consequentemente, em suas
estratégias.
Escola de Poder, Escola Cultural, Escola de Aprendizado, Escola da
Configuração.
Escola de Poder, Escola Cultural, Escola de Aprendizado, Escola da
Configuração.
Escola de Poder, Escola Cognitiva, Escola de Aprendizado, Escola
da Configuração.
Escola de Poder, Escola Cognitiva, Escola Cultural, Escola
Empreendedora.
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da
resposta:
Escola de Poder, Escola Cognitiva, Escola Cultural, Escola do
Design.
Escola Ambiental, Escola Cultural, Escola de Aprendizado, Escola
da Configuração.
Alternativa: A
Comentário: política, negociação, conflitos internos, confrontos externos são
elementos dos jogos de poder, portanto, Escola de Poder. O pensamento e
ação coletivos, bem como a cooperação são elementos que remetem à
cultura de um país, lugar e também de uma organização. Para a Escola de
Aprendizado, fundamentada no fato de que os estrategistas aprendem ao
longo do tempo, a estratégia da empresa evolui em um processo interativo
de tentativa e erro. No texto, a expressão-chave associada ao aprendizado é
a “difusão de bases de conhecimento necessárias à estratégia”. A Escola da
Configuração trata da relação entre o ambiente e a estratégia em um
contexto mais amplo, em que as características de um ambiente, em um
dado período de tempo, refletem-se na configuração das características das
empresas inseridas nesse ambiente e, consequentemente, em suas
estratégias.
Pergunta 7
Partindo da diversidade de conceitos sobre “estratégia”, Richard Whittington identificou
quatro abordagens genéricas de estratégia: a abordagem clássica, a evolucionária, a
processualista e a sistêmica, com as seguintes características:
I) Dá ênfase à natureza imperfeita da vida humana e acomoda pragmaticamente a
estratégia ao processo falível tanto das organizações quanto dos mercados.
II) Apoia-se na metáfora fatalista da evolução biológica, mas substitui a disciplina do
mercado pela lei da selva.
III) É relativista, considerando os fins e os meios da estratégia como ligados, sem
escapatória, às culturas e aos poderes dos sistemas sociais dos locais onde ela se
desenvolve.
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Resposta Selecionada: c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
IV) É a mais antiga e ainda a mais influente, contando com os métodos de planejamento
racional predominantes nos livros.
Identifique a partir dessas características a quais abordagens pertencem:
Processualista, evolucionária, sistêmica, clássica.
Processualista, sistêmica, evolucionária, clássica.
Evolucionária, processualista, clássica, sistêmica.
Processualista, evolucionária, sistêmica, clássica.
Evolucionária, processualista, sistêmica, clássica.
Sistêmica, clássica, processualista, evolucionária.
Alternativa: C
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Comentário: Processualista: dá ênfase à natureza imperfeita da vida
humana e acomoda pragmaticamente a estratégia ao processo falível tanto
das organizações quanto dos mercados. Evolucionária: apoia-se na
metáfora fatalista da evolução biológica, mas substitui a disciplina do
mercado pela lei da selva. Sistêmica: é relativista, considerando os fins e os
meios da estratégia como ligados, sem escapatória, às culturas e aos
poderes dos sistemas sociais dos locais onde ela se desenvolve. Clássica: é
a mais antiga e ainda a mais influente, contando com os métodos de
planejamento racional predominantes nos livros.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback
Sun Tzu em sua obra enfatiza a importância de se estar informado a respeito do inimigo e
do local de batalha. Baseado nessa premissa existe uma escola que propõe que a
empresa deve dar ênfase ao estudo do ambiente no qual ela opera. Escolha a alternativa
que aponta essa escola.
Escola do Posicionamento.
Escola Ambiental.
Escola do Planejamento.
Escola do Posicionamento.
Escola Empreendedora.
Escola do Poder.
Alternativa: C
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da
resposta:
Comentário: a Escola de Posicionamento possui três ondas e a primeira
delas é a militar representada por Sun Tzu e Von Clausewitz.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
Uma das quatro escolas que procurou abrir o processo de formulação de estratégia além
do indivíduo, para outras forças e agentes, também busca se adaptar, mas com um ângulo
diferente e trata a formulação de estratégia como um processo de negociação, seja por
grupos conflitantes dentro de uma organização ou pelas próprias organizações, enquanto
confrontam seus ambientes externos.
Escola de Poder.
Escola Empreendedora.
Escola de Poder.
Escola Cognitiva.
Escola Ambiental.
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e.
Feedback
da resposta:
Escola de Aprendizado.
Alternativa: B
Comentário: negociação, conflitos internos, confrontos externos são
elementos dos jogos de poder, portanto, Escola de Poder.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a.
b.
c.
“Simplicidade” e “informalidade’ são duas das palavras-chave dessa escola que são
reforçadas em suas premissas: “estratégias explícitas e simples” e “seu modelo deve
primar pela simplicidade e informalidade”. Trata-se da:
Escola do Design.
Escola do Posicionamento.
Escola Empreendedora.
Escola do Planejamento.
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d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Escola do Design.
Escola de Aprendizado.
Alternativa: D
Comentário: a Escola do Design, embora faça parte das escolas
prescritivas, é norteada pela informalidade na forma como é concebida.