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SUMÁRIO
4INTRODUÇÃO	�
51	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
62	CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
73	DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES	�
84	PLANOS DE AULA	�
105	DIÁRIO DAS REGÊNCIAS	�
12CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
14REFERÊNCIAS	�
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Este relatório apresenta o desenvolvimento do Estagio Supervisionado realizado na turma do 3° ano da escola EMIEF Antonio de Oliveira com atividades avaliativas – obrigatória no 6° semestre no curso de Licenciatura em Pedagogia cursada na Faculdade Anhanguera, por tanto este relatório e composto de descrições de observações e experiência vivenciadas no período de regências e planos de aula em sala de aula. Apresento neste relatório o projeto que executei neste periodo de 50 horas, do dia 04/09/17 ate 25/09/17. 
Considero também os aspectos presentes nos currículos escolares como uma das maneiras de contribuir na aprendizagem das crianças do ensino fundamental. Com essa experiência enxerguei que ainda surgiram muitas questões a serem desenvolvidas, referente ao registro do plano de aula, uma vez que entramos em exercícios constantes de reflexão e aprimoramento do nosso ensino pedagógico.
Presente estagio foi visto como uma rica oportunidade de autonomia e responsabilidade do educando com a sua pratica .
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INTRODUÇÃO
O presente estagio foi desenvolvido com crianças da faixa etária de 8 a 9 anos, situada na EMIEF Antônio de Oliveira localizada na rua : Rita do Nascimento n° 1000 bairro : Jardim Analândia cidade : Jandira.
Realizado 04/09/2017 ate 25/09/2017 neste estagio o objetivo foi apresentar alguns conceitos para os educando do 3° ano, com uma turma de 30 alunos.
 Língua Portuguêsa: Utilizando ortografia, conto, vocabulário, interpretação de texto e caça-palavras.
Geografia: utizando espaço geográfico, emancipação, recursos da natureza, mapa da cidade.
Matematica: utilizando tabuada, multiplicação e caça-palavras.
Materias utilizados foram: quadro negro, giz, livros, mapa, tabuada e papel impresso e lápis de cor .
Visando ensinar e dar continuidade no ensino fundamental, e com isso trazer o relato de experiencias de um projeto de extensão desenvolvido em aula. Valorizando o conhecimento e o desenvolvimento pessoal de cada aluno.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O presente relatório de estagio na Educação infantil 1, foi realizado na EMIEF Antonio de Oliveira , localizado na rua : Rita do Nascimento , 1000 Bairro jardim Analandia cidade de Jandira cep : 06608-000 .
Com turmas de aproximadamente 30 alunos do 3° ao 5° ano, exercendo experiencia com crianças de 08 a 10 anos de idade. 
Aplicando ações que envolvam a docência cumprindo com atividades rotineiras do currículo, com objetivo de participar das aulas pedagógicas e também observar o desempenho dos alunos no ensino fundamental 1 .
Desenvolvi ações e planejei aulas, com a finalidade de serem aplicadas e trabalhadas com os alunos.
Foi utilizado a linguagem oral e escrita, visando a recitação oral em situações auto contextualizadas. 
Promovi atividades extras em variados temas contadas com a participação da turma, visando o interesse no ensino dos alunos , com oportunidades de cultura e socialmente educativas : Dramatizaçao , contos , jogos , ludico e etc .
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
Ao realizar o estagio notei que esses alunos tem professores aptos , e sempre realizam novas atividades dentro e fora da sala de aula .
As professoras acompanham o desenvolvimento pessoal da turma, depois observa os desempenhos e dificuldades que os alunos tem nas atividades e auxilia .
Neste bimestre foi trabalhado: matemática, língua portuguesa, artes, geografia, ciências, historia e inglês. 
Dentro das salas de aula contem cartazes ilustrados para facilitar as duvidas e dificuldades dos alunos, que podem observar, serve para melhoria do seu desempenho , diante as atividades rotineiras .
As turmas são agitadas porem os alunos são participativos, e tem um bom desempenho com as atividades , correspondem bem a proposta pedagógica .
O clima escolar e bem agradável e os colegas da profissão demonstram satisfação pelo trabalho, isso faz com que o ambiente seja harmonioso e prazeroso.
DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES
Os alunos já conhecem as regras, conhecem as disciplinas e interagem seguindo a proposta, e como toda sala sempre tem um ou dois que tem suas dificuldades.
Nesse semestre esta sendo realizado as atividades, para o conhecimento de interpretação de texto, multiplicação, estudo geográfico, órgãos e sentido, patrimônio histórico, cultura do município, danças populares, básico do inglês e etc.
Os alunos reconhecem a necessidade das matérias e suas importâncias, demostrando autonomia nos recursos didáticos utilizam : jogos, livros e vídeos.
As atividades foram registradas pelo portifolio e anexadas referente ao semestre.
A escola contem: 1 ambiente físico, 12 salas de aula, 1 secretaria, 2 patios 1 interno e 1 externo, 1 quadra coberta, 1 quadra aberta, 1 refeitorio, 1 cozinha, 5 banheiros, 2 bibliotecas, 1 sala de vídeo e 2 salas de leitura.
Os professores passam as atividades, e da auxilio pros alunos com dificuldades .
As salas possuem recursos multifuncionais, atendimento multidisciplinar e se preocupam com a limpeza .
A pratica das atividades foi realizada de forma dinamica aproveitando o desenvolvimento e prazer de estudar e aprender.
 
PLANOS DE AULA
Nome da instituição: EMIEF Antonio de Oliveira 
Diretora: Aparecida de Jesus
Estagiario: Sueli Pereira Siqueira 
Supervisor de campo: Deid Vania de Jesus
Ano: 2017
Periodo: Matutino
Numero de alunos: 25
Data: 14/09/2017
Tema da aula: A importância da ortografia 
Para a aula de Lingua Portuguesa o objetivo foi promover regras, desenvolver a escrita, dispertar o interesse do aluno em escrever e ler corretamente, comparar as dificuldades após as atividades, visando a ortografia , comunicação e conhecimento e esclarecendo duvidas .
Nome da instituição: EMIEF Antonio de Oliveira
Diretora: Aparecida de Jesus
Estagiario: Sueli Pereira Siqueira 
Supervisor de campo: Deid Vania de Oliveira
Ano: 2017
Periodo: matutino
Numero de alunos: 29
Data: 22/09/2017
Tema da aula: A importancia da multiplicação 
As atividades aplicadas foram no papel impresso: os alunos com quebra-cabeça, complete a tabuada, trilha da tabuada e cruzada da multiplicação para fazer em três horas. Para encerrar propus uma atividade em grupo (descubra a multiplicação) explorando a matemática visando a memorização de forma lúdica, interessante e desafiadora.
Nome da instituição: EMIEF Antonio de Oliveira 
Diretora: Aparecida de Jesus 
Estagiario: Sueli Pereira Siqueira 
Supervisor de campo: Deid Vania de Oliveira 
Ano: 2017
Periodo: matutino
Numero de alunos: 27
Data: 19/09/2017
Tema da aula: Conhecendo minha cidade 
 
Para aula de Geografia o objetivo foi apresentar (minha cidade)ou seja, aplicar atividades envolvendo características da cidade , explorando os bairros e pontos turísticos da cidade , visando conhecer , entender e valorizar a cidade , com a exploração de mapa de Jandira ,momento de interação com a turma e auxilio do professor com as duvidas que foram surgindo .
DIÁRIO DAS REGÊNCIAS
Regencia de Linguqa Portuguesa 
Para dar inicio a aula de Lingua Portuguesa comecei com a chamada, na sequencia compartilhei abertura da proposta de atividades a serem aplicadas.
Para a atividade de ortografia distribui para a sala o poema impresso A chácara do Chico Bolacha de Cecilia Meireles. Fiz a leitura para a turma em seguida passei a lição no quadro negro inclui: vocabulário, interpretação do texto , perguntas sobre o poema , local que acontece a historia .
Foi aplicado também atividades com a silaba cha,che,chi,cho,chu como objetivo dos alunos pintarem as silabas , um quadro com as silabas para os alunos formarem palavras , passei também um caça palavras para encontrarem as palavras cha, che ,chi ,cho , chu e passei complete a palavra acrescentei palavras com X e Ch para que eles preenchessem e notassem o som das palavras .
Para finalizar a aula de língua portuguesa fiz a correção e tirei duvidas que foram surgindo .
Campo de Experiencia : Linguagem oral e escrita 
Detalalhamento de Expectativa : Explorar conhecimentos com a ortografia na leitura e escrita .
Regencia de Geografia 
Para iniciar a aula de Geografia, fiz a chamada na sequencia compartilhei aspectos e fonemas geográficos . Utilizando mapa tematico apresentei a emancipação de quando foi fundada a cidade de Jandira , fiz um levantamento do lema e nome do prefeito da cidade , disponibilizei o mapa geográfico da cidade ,atividades falando da população , adjetivo pátrio , clima , rodovia , transporte coletivo .
Passei um questionário de quantos anos a cidade tem, atividades de verdadeiro (v ) falso ( f ) , características da cidade tipo : Quem mora em Jandira e ....? Nome dos rios que passa na cidade...? Nome das rodovias...? Meios de transporte...? Para finalizar entreguei impresso o mapa da cidade de Jandira, com o objetivo de pintar a parte que contem as informações como: nome do bairro que residem..? Meio de transporte utilizado na cidade com desenhos ilustrados...? e etc.
Para finalizar entreguei impresso o Hino da cidade de Jandira e falamos sobre a importância de cantar o hino.
Campo de Experiencia: exploração e conhecimento 
Detalhamento de Expectativa: A importância dos mapas para a sua realidade .
Regencia de Matematica 
Para dar inicio na aula de Matematica, após a chamada apliquei atividades impressas contendo tabuada (você já aprendeu a tabuada?)Então vamos treinar completando. Em duplas distribui atividades sortidas quebra-cabeça, trilha da tabuada, cruzada da multiplicação e complete a cruzada com resultados da multiplicação dei um prazo pra eles entregarem e fui acompanhando o desempenho das duplas no decorrer da aula.
 Para encerrar ainda em duplas propus uma brincadeira (descubra a multiplicação), explorando a matemática , visando a memorização de forma lúdica interessante e desafiadora.
Campo de experiência: exploração e conhecimento .
Detalhamento de expectativa: explorar a tabuada e aprender a multiplicação interagindo.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com este estagio eu adquiri um grande aprendizado, vivenciei as experiencias que um professor tem, dentro de uma sala de aula podendo educar e ensinar, colaborando com a formação dos alunos através desta oportunidade hoje tenho uma outra visão de como e a vida de um professor na pratica do dia a dia e o comportamento do profissional mediante as dificuldades ocorridas durante o dia a dia . 
Por tanto este estagio me trouxe descobertas importantes que ira cooperar com minha formação acadêmica, visando a importância no processo de aprendizagem e o interesse de ser um profissional melhor para facilitar a vida dos educando.
Posso dizer também que não estará contribuindo apenas com o meu lado estagiaria mais também com o meu lado pessoal e profissional pois vivenciei diretamente os desafios do dia a dia . 
Com esse estagio adquiri novas descobertas. Espero ter contribuído para que a aprendizagem desses alunos aconteça de forma significativa e que contribua para o enriquecimento deles, não quero apenas ter transmitido conhecimento, pois eu aprendi muito com eles.
REFERÊNCIAS
 Aprendizado da Ortografia, Artur Gomes de Morais (org.), 139 págs., Autêntica Ed., tel. 0800-2831322, 22 reais 
 
BRASIL. Leis de Diretrizes e Bases da Educação. Lei nº 9.9394 de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Senado Federal, 2008
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.
MORETTO, Vasco Pedro. Construtivismo: a produção do conhecimento em aula. 4 ed. Rio de janeiro: DP&A, 2003.
MOURA, Manoel Oriosvaldo de. O jogo e a construção do conhecimento matemático. Disponível em: < http://www.crmariocovas.sp.gov.br/dea_a.php?t=020>Acesso em 17de abril 2012.
 
SANTOS, C. A cartografia nos livros didáticos de geografia: contrapontos de uma pesquisa. Revista Ciência Humana. Taubaté, v. 9, nº 2. p. 107-117. Jul.-dez. 2003. SI
 
SOUZA, Edilene Joaquina de. A importância da dinâmica de grupo na sala de aula. Disponível em< http://blogspot.com.br/2010/03/importancia-da dinamica-de-grupo-na.html > Acesso em 21 de maio 2012.
TOLEDO, Marília; TOLEDO, Mauro. Didática da Matemática: como dois e dois: a construção da matemática. São Paulo: FTD, 1997.
 
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Sueli Pereira Siqueira
RELATÓRIO DO
ESTÁGIo SUPERVISONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Sueli Pereira Siqueira
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Relatório apresentado à Anhanguera-Uniderp, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina Estágio Curricular em Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do Curso de Pedagogia.
Docente supervisor: Prof. Deid Vania de Jesus, tutora : Paula Fernanda Belebecha Pereira
Osasco
2017