Sociologia - ED X - Texto Discursivo - Questionário II - UNIP

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Estudos Disciplinares X 6673-10_SEI_SO_0716_R_20181 CONTEÚDO 
Usuário marcela.almeida3 @unipinterativa.edu.br 
Curso Estudos Disciplinares X 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 17/05/18 09:39 
Enviado 17/05/18 09:47 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa
5 em 5 pontos   
Tempo decorrido 7 minutos 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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resposta:
Acerca do parágrafo conclusivo, considere as afirmativas a seguir.
I. A ideia inicial precisa ser retomada na conclusão: a tese do autor. A retomada dessa 
ideia é importante, para que não se tenha dúvida quanto ao ponto de vista que foi 
desenvolvido. Repete-se o que foi dito na introdução, mas com outra tonalidade, com a 
ideia de fechamento.
II.Não se deve acrescentar novas ideias na conclusão. Utilize o que já foi dito na 
introdução e no desenvolvimento e finalize com as temáticas já discutidas.
III. Mostre soluções viáveis para os aspectos que foram tratados no texto. Pensar em uma 
proposta, em uma alternativa é um fato importante.
Está correto o que se afirma em:
I, II e III.
I e II.
II e III.
I e III.
II, apenas.
I, II e III.
Resposta: E
Comentário: as três afirmativas estão corretas e dizem respeito ao 
parágrafo conclusivo, que pode ser a retomada do tema, a apresentação 
de uma proposta de intervenção ou a reafirmação da tese.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
marcela.almeida3 @unipinterativa.edu.br 6
Pergunta 2 
Resposta 
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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resposta:
Analise as proposições abaixo.
I. A tese representa o ponto de vista a ser defendido, com base nas informações (fatos) 
disponíveis sobre o caso concreto e nos limites permitidos pela norma.
PORQUE
II. Ela corresponde às razões e aos motivos utilizados para convencer/persuadir o 
leitor/ouvinte acerca de um dado ponto de vista.
A proposição I é verdadeira e a II é falsa.
As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a 
primeira.
As duas proposições são verdadeiras e a segunda não justifica a 
primeira.
A proposição I é verdadeira e a II é falsa.
A proposição I é falsa e a II é verdadeira.
As duas proposições são falsas.
Resposta: C
Comentário: a proposição I é verdadeira, pois, de fato, a tese 
corresponde ao ponto de vista assumido pelo sujeito. A proposição II é 
falsa, pois diz respeito aos argumentos, não à tese.
Pergunta 3 
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
Leia o parágrafo abaixo e responda ao que se pede. 
De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De outro, 
gastos excessivos com computadores, antenas parabólicas, aparelhos de videocassete. É 
esse o paradoxo que vive hoje a educação no Brasil.
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição.
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
b.
c.
d.
e.
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resposta:
É um parágrafo conclusivo com a retomada do tema.
É um parágrafo introdutório e apresenta uma exemplificação.
É um parágrafo conclusivo com uma proposta de intervenção.
É um parágrafo introdutório e apresenta uma definição.
Resposta: A
Comentário: o parágrafo apresentado é uma introdução. Tem como 
característica a oposição: má remuneração a professores e gastos 
excessivos com bens materiais.
Pergunta 4 
Resposta 
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
Leia o texto abaixo. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um 
trecho.
Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet? Checa seu e-mail, dá uma 
olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Orkut ou no 
Facebook? Há diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, 
principalmente com amigos, é o que mais fazemos na Internet. Só o Facebook já tem 
mais de 500 milhões de usuários, que, juntos, passam 700 bilhões de minutos por mês 
conectados ao site — que chegou a superar o Google em número de acessos diários. (...) 
e está transformando nossas relações: tornou muito mais fácil manter contato com os 
amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades online não fazem com que as 
pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos offline, “de verdade”? 
Essa tese, geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi criada em 1995, pelo 
sociólogo americano Robert Putnam. E provavelmente está errada. Uma pesquisa feita 
pela Universidade de Toronto constatou que a Internet faz você ter mais amigos — 
dentro e fora da rede. Durante a década passada, período de surgimento e ascensão dos 
sites de rede social, o número médio de amizades das pessoas cresceu. E os chamados 
heavy users, que passam mais tempo na Internet, foram os que ganharam mais amigos 
no mundo real — 38% mais. Já quem não usava a Internet ampliou suas amizades em 
apenas 4,6%.
Como a Internet está mudando a amizade. Superinteressante, n. 288, 2011 (com 
adaptações).
Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em que 
o trecho omitido estava inserido.
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz 
respeito à amizade.
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz 
respeito à amizade.
A internet garante que as diferenças de caráter ou as dificuldades 
interpessoais sejam “obscurecidas” pelo anonimato e pela 
cumplicidade recíproca.
A internet faz com que você “consiga desacelerar o processo, mas não 
salva as relações”, acredita o antropólogo Robin Dunbar.
0,5 em 0,5 pontos
d.
e.
Feedback da 
resposta:
A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos 
casos, ela funciona como potencializadora de relações que já haviam 
se insinuado na vida real.
A internet inova (e é uma enorme inovação, diga-se de passagem) 
quando torna realidade a “cauda longa”, que é a capacidade de elevar 
ao infinito as possibilidades de interação.
Resposta: A
Comentário: o trecho que completa coerentemente o texto é o que está 
na alternativa A, que estabelece uma relação entre internet e amizade.
Pergunta 5 
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a.
b.
1. O principal argumento do texto é: “A leitura auxilia o 
desenvolvimento da escrita”.
2. A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com 
modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão 
parte de sua bagagem linguística”.
3. A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção 
escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de 
palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade 
devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da 
leitura de bons autores”.
4. O movimento do texto é A pt T.
Leia o texto abaixo.
A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com 
modelos de textos bem-redigidos que, ao longo do tempo, farão parte de sua bagagem 
linguística; e também porque entrará em contato com vários pontos de vista de 
intelectuais diversos, ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos 
assuntos. Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por 
meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao 
enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de bons autores.
Está correto o que se afirma apenas em:
III.
I e III.
II e IV.
0,5 em 0,5 pontos
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
IV.
III.
III e IV.
Resposta: D
Comentário: o texto começa com a tese e, depois, os argumentos. A 
últimafrase do texto, correspondente à afirmativa III, fecha o texto, 
concluindo-o.
Pergunta 6 
Resposta 
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Leia o texto abaixo.
Gravidez precoce
“A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em 
outros países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas maternidades 
tem menos de 20 anos de idade. Essas meninas que não são mais crianças, nem adultas, 
estão em processo de transformação e, ao mesmo tempo, prestes a serem mães. Os 
papéis de criança que brinca de boneca e de mãe na vida real confundem-se e na hora do 
parto é onde tudo acontece. A fantasia deixa de existir para dar lugar à realidade. É um 
momento muito delicado para essas adolescentes, e que gera medo, angústia, solidão e 
rejeição.
As adolescentes grávidas vivenciam dois tipos de problemas emocionais: um pela perda 
de seu corpo infantil, e outro por um corpo adolescente recém-adquirido, que está se 
modificando novamente pela gravidez. Essas transformações corporais rapidamente 
ocorridas, de um corpo em formação para o de uma mulher grávida, são vividas muitas 
vezes com certo espanto pelas adolescentes. Por isso é muito importante a aceitação e o 
apoio quanto às mudanças que estão ocorrendo, por parte do companheiro, dos 
familiares, dos amigos e principalmente pelos pais.”
(Texto utilizado como atividade em sala de aula do Ensino Médio)
O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento.
O movimento apresentado no texto é Argumento portanto Tese.
O movimento apresentado no texto é Argumento porque Tese.
O movimento apresentado no texto é Tese portanto Argumento.
O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento.
O movimento apresentado no texto é Tese adversária, argumento da 
tese adversária; tese, argumentos da tese.
Resposta: D
Comentário: o texto começa com a tese “A gravidez precoce é 
considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros 
países”. Na sequência, apresenta argumentos que legitimam a tese. O 
movimento, portanto, é T→pq→A.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 7 
Resposta Selecionada: d.
Respostas:
a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a 
alternativa que indica a correspondência correta.
1. Narrar
2. Argumentar
3. Expor
4. Descrever
( ) Ato próprio de textos em que há a 
apresentação de ideias sobre determinado 
assunto, assim como explicações, avaliações e 
reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, 
objetiva e impessoal.
( ) Ato próprio de textos em que se conta um 
fato, fictício ou não, acontecido em um 
determinado espaço e tempo, envolvendo 
personagens e ações. A temporalidade é fator 
importante nesse tipo de texto.
( ) Ato próprio de textos em que retrata, de 
forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma 
pessoa, um objeto etc., com abundância do uso 
de adjetivos. Não há relação de temporalidade.
( ) Ato próprio de textos em que há 
posicionamentos e exposição de ideias, cuja 
preocupação é a defesa de um ponto de vista. 
Sua estrutura básica é: apresentação de ideia 
principal, argumentos e conclusão.
3, 1, 4 e 2.
2, 1, 3 e 4.
4, 3, 2 e 1.
3, 4, 2 e 1.
3, 1, 4 e 2.
1, 3, 2 e 4.
Resposta: D
Comentário: a primeira conceituação diz respeito ao tipo textual 
exposição; a segunda, narração; a terceira, descrição; a quarta 
conceituação, por fim, diz respeito ao tipo textual argumentação. A 
ordem, portanto, é 3, 1, 4 e 2.
Pergunta 8 
Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a 
alternativa que indica a correspondência correta das partes do texto argumentativo. 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
1. Introdução ( ) É a parte do texto em que retomamos a tese central, 
agora já respaldada pelos argumentos desenvolvidos no 
texto.
2. Desenvolvimento
( ) É a parte do texto argumentativo em que 
apresentamos o assunto de que trataremos e a tese a 
ser desenvolvida a respeito desse assunto.
3. Conclusão
( ) É a argumentação propriamente dita, correspondendo 
aos desdobramentos da tese apresentada. Esse é o 
coração do texto, por isso, comumente se desdobra em 
mais de um parágrafo. 
3, 1 e 2.
1, 2 e 3.
2, 1 e 3.
3, 1 e 2.
1, 3 e 2.
3, 2 e 1.
Resposta: C
Comentário: a primeira conceituação diz respeito à conclusão; a 
segunda, introdução; a terceira conceituação, por fim, diz respeito ao 
desenvolvimento. A ordem, portanto, é 3, 1 e 2.
Pergunta 9 
Resposta Selecionada: b.
Respostas:
a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
I. Constitui o primeiro parágrafo do texto.
II. É composta pela apresentação do tema.
III. Desenvolve os argumentos.
Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir.
Está correto o que se afirma apenas em:
I e II.
I, II e III.
I e II.
II e III.
I e III.
I.
Resposta: B
Comentário: a introdução é o primeiro parágrafo do texto. Nela, há a 
apresentação da tese. Os argumentos são desenvolvimentos nos 
parágrafos posteriores.
0,5 em 0,5 pontos
Quinta-feira, 17 de Maio de 2018 09h47min41s BRT
Pergunta 10 
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Sobre o texto argumentativo, é correto afirmar que:
I. Tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em relação a um 
determinado assunto, seja de base polêmica, social ou filosófica.
II. Busca convencer/persuadir o leitor de que esse ponto de vista está correto. 
III. Tem um papel social importante, pois o texto argumentativo é um exercício de 
cidadania. Por meio dele, o indivíduo exerce seu papel de cidadão, questionando valores, 
reivindicando algo, expondo pontos de vista etc.
Está correto o que se afirma em:
I, II e III.
I, II e III.
I e II.
I e III.
II e III.
III, apenas.
Resposta: A
Comentário: as três afirmativas estão corretas. O texto argumentativo tem 
por objetivo expressar um ponto de vista em relação a um determinado 
assunto, almejando o convencimento ou a persuasão. Esse texto 
desempenha um papel social importante.
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