Provas de História da Educação e Legislação da Educação Básica

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PROVAS
HISTORIA DA EDUCAÇÃO
Em relação à 'Contra-Reforma', analise as afirmações a seguir: I - O objetivo era frear o avanço da heresia protestante e propagar a religião católica nos países do Novo Mundo; II - O movimento teve grande influência tanto cultural como pedagógica; III - Martinho Lutero recebia o apoio dos nobres que estavam interessados no confisco do clero;
 É CORRETO o que se afirma APENAS em:
 Alternativas:
 A. I, II e III
 B. I e II 
C. I e III
 D. II e III 
E. III
Questão 2 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s)
 Enunciado: Um dos conceitos mais importantes desenvolvidos por Vygotsky é chamado de: Alternativas:
 A. Zona proximal
 B. Zona de desenvolvimento 
C. Zona de desenvolvimento proximal 
D. Zona aproximada de desenvolvimento
 E. Desenvolvimento proximal
Questão 3 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s)
 Enunciado: O ensino, na Corte, foi estruturado em três níveis, que são:
 Alternativas:
 A. Inicial, intermediário e avançado
 B. Primário, intermediário e avançado
 C. Inicial, secundário e superior
 D. Primário, secundário e superior
 E. Primário, secundário e avançado
Questão 4 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Enunciado: De acordo com o pensamento de Anísio Teixeira, analise as seguintes afirmações:
 I - Constante preocupação com uma educação livre de privilégios, cada vez mais valorizada;
 II - Era contra a educação vista como processo exclusivo de formação de uma elite, pois mantinha a grande maioria da população em estado de analfabetismo e ignorância;
 III - Foi marcado pelo tom de renovação e reconstrução que era presente não só no Brasil, mas também em outros países do mundo ocidental. 
É CORRETO o que se afirma APENAS em: 
Alternativas: 
A. II
 B. III
 C. I e II
 D. I e III
 E. II e III
Questão 5 - Dissertativa - 2.0 ponto(s) Enunciado: Qual foi o primeiro recurso de que a História se valeu para explicar fatos e os aspectos gerais da condição humana?
LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLITICAS EDUCACIONAIS
Questão 6 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s)
 Enunciado: Leia atentamente as asserções a seguir, relativas à proposta pedagógica das escolas.
 I - A proposta pedagógica de cada escola deve ser executada e elaborada de acordo com as necessidades de cada estabelecimento;
 II - As propostas pedagógicas das escolas devem ser elaboradas em conformidade com modelo e concepções pedagógicas determinadas pelo Ministério da Educação (MEC);
 III - Deve existir uma proposta pedagógica que oriente o trabalho nas escolas, garantindo também a sua autonomia pedagógica. Corresponde à política pública APENAS o que é afirmado em:
 Alternativas: A. I. 
B. I e III.
C. I, II e III.
 D. II.
 E. II e III.
 Questão 7 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Nota: 1.0 ponto(s) Enunciado: Verifique as assertivas a seguir, comparando-as com as determinações da legislação em vigor para a política educacional inclusiva:
 I - O atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência deve acontecer preferencialmente na rede regular de ensino;
 II - Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;
 III - Os sistemas de ensino devem assegurar a matrícula, independente das necessidades especiais que os alunos apresentem;
 IV - Os alunos com necessidades educativas especiais devem ser alocados preferencialmente em uma mesma classe.
 Corresponde ao que é determinado pela legislação em vigor, pelas diretrizes educacionais e pela atual política educacional inclusiva para a educação especial apenas o que é indicado em: 
Alternativas: 
A. I e II. 
B. I, II e III. 
C. I, II, III e IV.
 D. I, II e IV. 
E. II, III e IV. 
Questão 8 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Enunciado: Examine os itens a seguir:
 I - manifestar-se sobre questões que abranjam mais de um nível ou modalidade de ensino;
 II - assessorar o Ministério da Educação no diagnóstico dos problemas;
 III - deliberar sobre medidas para aperfeiçoar os sistemas de ensino;
 IV - emitir parecer sobre assuntos da área educacional;
 V - indicar os integrantes dos CEEs - Conselhos Estaduais de Educação.
 Corresponde às atribuições do CNE (Conselho Nacional de Educação) apenas o que é indicado em: 
Alternativas:
 A. I, II e III. 
B. I, II e IV.
 C. I, II, III e IV.
 D. I, II, III e V.
 E. I, II, III, IV e V
. Questão 9 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Enunciado: A modalidade de ensino chamada de Educação Especial é voltada para um público específico, ou seja, seu público-alvo é constituído pelos alunos.
.. Alternativas:
 A. que apresentam comportamento inadequado ou dificuldades de aprendizagem que dificultem o cumprimento das normas escolares.
 B. que sofrem discriminação ou segregação de qualquer espécie, apresentando dificuldade de convivência com os demais.
 C. com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação.
 D. com deficiência intelectual que ocasione dificuldade de aprendizagem, impossibilitando a progressão normal dos estudos.
 E. cujas condições de desenvolvimento físico, psicológico ou motor se constituem em constrangimento para os demais alunos ou trazem dificuldades adicionais aos professores. 
Questão 10 - Dissertativa - 2.0 ponto(s) Enunciado: Conforme Demerval Saviani, o que significa a palavra 'sistema', na expressão Sistema Nacional de Educação? (responda em até 5 linhas) 
DISCIPLINA FILOSOFIA
 Questão 1 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Enunciado: Quais são as características do Senso Comum? 
Analise as seguintes afirmações quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso).
Uma das características do senso comum é o saber imediato, que confunde a aparência com o real.
 II) Uma das características do senso comum é o saber subjetivo, que é centrado na opinião dos indivíduos.
 III) Uma das características do senso comum é o saber não-crítico, que não analisa criticamente o conhecimento. 
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
 Alternativas:
 A. V, F, V.
 B. V, V, V. 
C. F, F, F.
 D. F, V, V.
 E. F, V, F. 
Questão 2 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Enunciado: Quais são algumas das características do pensamento moderno? 
Analise as afirmações a seguir quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso, V/F).
 I) O racionalismo, pois só a razão é capaz de levar ao conhecimento. 
II) A descoberta da subjetividade. 
III) A laicização do pensamento, da moral e da política.
 As afirmações I, II e III são, respectivamente:
 Alternativas: 
A. V, F, V. 
B. V, V, V. 
C. F, F, F.
 D. F, V, V.
 E. F, V, F. 
Questão 3 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Enunciado: Qual é a principal característica do período Sistemático da Filosofia Grega Antiga? Assinale a alternativa correta: Alternativas: 
A. Ocupa-se de questões sobre ética, do conhecimento humano e das relações homem/Deus. 
B. Ocupa-se em mapear a origem do mundo e as causas das transformações da natureza. 
C. Ocupa-se em sistematizar os conhecimentos sobre cosmologia e antropologia.
 D. Ocupa-se em mapear questões voltadas à questão humana como: ética e política. E. Ocupa-se do homem como artífice de seu destino. 
Questão 4 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Enunciado: O Iluminismo foi uma filosofia hegemônica da Europa no século XVIII embora não fosse um movimento cultural uniforme. Ele é uma filosofia otimista. A filosofia iluminista é uma filosofia deísta embora se tenha desenvolvido um viés materialista e ateu no interior do Iluminismo francês. O deísmo dos iluministas: Analise as seguintes afirmações quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso, V/F).
 I) Admitia a existência de Deus.
 II) É uma religião racional e natural que a razão humana pode admitir. 
III) Aceitava a criação e o governo do mundo por Deus. 
As afirmações I, II e III são, respectivamente,
 Alternativas: 
A. V, F, V 
B. V, V, V 
C. F, V, F 
D. F, V, V 
E. F, F, F 
Questão 5 - Dissertativa - 2.0 ponto(s) Nota: 0.5ponto(s) Enunciado: Francis Bacon (1561-1626) foi o filósofo da época industrial, pois pôs em evidência o significado do papel das descobertas científicas para a vida humana. Cite pelo menos um dos elementos fundamentais no processo de conhecimento para Bacon. 
RESPOSTAS
HISTORIA DA EDUCAÇAO 
1) B. I e II
2) C.Zona de desenvolvimento proximal
3) D. Primário, secundário e superior
4) C. I e II
5) Foi o mito, relato simbólico transmitido pela tradição oral. Unid I - Pág. 9
LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
1) B.I e III.
2) B.I, II e III.
3) C.I, II, III e IV.
4) C. com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação.
5) Espera-se que o aluno responda, em conformidade com o conteúdo da Unidade I, que "a noção de sistema comporta a intencionalidade humana, a unidade e a variedade de seus diferentes elementos articulados, e também as coerências articuladas: a interna e a externa", mencionando, portanto, de algum modo, a noção de unidade entre diversos elementos; a intencionalidade, a finalidade ou a coerência interna.
FILOSOFIA
1) B. V, V, V.
2) B. V, V, V.
3) C. Ocupa-se em sistematizar os conhecimentos sobre cosmologia e antropologia.
4) B. V, V, V
5) Para Francis Bacon, em Novum Organum(Novo Órgão) a observação e a experimentação são elementos fundamentais no processo de conhecimento. (Unidade III: Aspectos da Filosofia Moderna e Iluminismo).