Modelo Desafio Profissional 2

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UNIDERP GUARUHOS 
João Leandro de Siqueira Medeiros – RA 2652775795
Nome do Tutor a distancia Tania Benites
DESAFIO PROFISSIONAL
	
Itaquaquecetuba São Paulo
Novembro -2017
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João Leandro de Siqueira Medeiros
Nome Tutora a distância Tania Benites
DESAFIO PROFISSIONAL
Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em Logistica do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito parcial para obtenção de nota nas disciplinas de Direito Empresarial Matematica, Processos Gerenciais Responsabilidade e Meios ambiente Tecnologia de Gestão.
 Itaquaquecetuba São Paulo
	Novembro 201
RESUMO
 
 Esse trabalho foi muito interessante pois com ele tive a oportunidade de ver a realidade de uma escola que infelizmente nos dias de hoje ainda passam por certos tipos de dificuldades, e com essa gestão não foi muito diferente a diretora nova recém chegada sem experiência nenhuma com uma grande missão em sua frente ter que fazer uma revolução ajudar a escola fazer economias , criar algo que seja sustentável , fazer alguma coisa que traga benefícios a comunidade. 
 O objetivo que nos foi passado foi atingido foi feito uma tabela para que ela conseguisse economizar em energia elétrica, foi sugerido a troca das lâmpadas pois as mesmas vieram com defeito, foi passado a ela o que fazer se o fornecedor não quisesse realizar a troca dos produtos quais ações tomar qual órgão competente procurar, e por fim algumas ideias para se criar algumas praticas sustentáveis na escola que atingisse a parte econômica, social e ambiental espero ter conseguido ajuda-la em alguma dessa questões 
Palavras-Chave: Dificuldades. Objetivo. Benefícios.�
SUMÁRIO
41	INTRODUÇÃO	�
52	PASSO 1	�
63	PASSO 2	�
74	PASSO 3	�
85	PASSO 4	�
96	CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
10REFERÊNCIAS	�
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INTRODUÇÃO
 
 Bom iniciamos esse trabalho com uma grande missão em ter que ajudar a Ana uma diretora de escola em sua primeira gestão escolar, Vimos que a escola passa por diversos problemas, teremos que atuar em diversas áreas tanto na geração de economias ate a criação de programas para se tornarem um pouco mais modernas. Atuaremos também na parte de conscientização de projetos de sustentabilidade, tanto na escola quanto em seu entorno. 
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PASSO 1
Consumo de energia elétrica antes de trocarem as lâmpadas 
F(x)=0,36+1000
F(1620) = 0,36-1000
 583,2 + 1000
 1,583,20 Esse é o valor das lâmpadas antigas.
 Consumo de energia elétrica depois das novas lâmpadas 
 
 F(x)= 036+ =1000
 F( 900 )= 036 + 1000 
 F( 900) 1,324 
 E= 1324,00 Esse valor das lâmpadas normais 
Valor economizado foi de ;
 1583,20 
 1324,00
 259,20 
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PASSO 2
 - No caso da troca das Lâmpadas queimadas a diretora está corretíssima em troca-las pois ela esta no direito dela de consumidora basta levar ate o estabelecimento onde ela adquiriu o produto e solicitar a troca.
 - Segundo o código de defesa ao consumidor se a lâmpada apresentar algum defeito aparente o fabricante deve realizar a troca em até 90 dias da data da compra com apresentação do cupom fiscal e se o problema persistir após a troca o prazo começa a partir do momento que o consumidor detecta a falha. 
 - Bom se o fornecedor se recusar a fazer a troca Ana poderá acionar o Procon para conseguir a realização da troca, também ate entrar com uma ação judicial, recorrendo a danos morais, a final a escola não pode ficar sem luz. 
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PASSO 3
 Hoje em dia é indispensável ter um sistema de computação em varios locais e se tratando de uma escola então é muito útil pois com ele a direção da escola a secretaria terá todo controle de alunos, de números de vagas, cadastro de endereços números de telefones e outras informações que são importantes. 
 Deve ser colocado principalmente na secretaria da escola pois é o local de mais acesso pois é de la que são feitas as matriculas, é de lá que é encontrada lista de todos os nomes dos alunos, é onde as notas são lançadas. Outro local que também é essencial que tenha computadores é na sala dos professores, pois é la que tem as preparações paras as aulas as famosas hora atividade.
 Um sistema que seja de fácil acesso que seja simples para que todos possam utiliza-los mesmo que não tenham muitas experiências em computação consigam utiliza-lo. Esse sistema tem que conter planilhas, listas já montadas apenas para serem preenchidas sendo assim deixando bem simplificado para sua utilização.
 
 
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PASSO 4
 Na questão das praticas a serem instituídas na escola a questão social poderíamos aplicar a reciclagem a separação de materiais na própria escola para futuramente pessoas do seu entorno ou seja da comunidade irem busca-los, para vende-los sendo assim um tipo de renda para seu sustento e de sua família. Abrir a escola aos sábados para que seja realizados projetos a comunidade tipo danças, cantos, teatros, etc..
 O que diz respeito a praticas econômicas poderia ser criados projetos de brinquedos não estruturados ou seja potes, panelas, tampas de panelas, latas, vasilhas plásticas, peneiras etc.. Tudo que tem em uma cozinha quando não utilizado mais torna-se brinquedo para as crianças são chamados brinquedos não estruturados pois eles não tem funções pré determinadas como a de um brinquedo por exemplo um carrinho, assim as crianças usaram suas criatividades. 
 A respeito da praticas ambientais poderíamos começar com a coleta de agua da chuva sendo captada para posterior uso para quem sabe futuramente utilizar a agua para lavar o pátio, molhar as plantas do jardim e outros fins a qual poderiam ser utilizadas.
 Creio que com algumas dessas dicas a Ana diretora da escola se saira bem na sua gestão e consiguira ter uma boa relação com a comunidade em seu entorno. 
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CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Bom utilizamos nesse trabalho algumas ideias para ajudarmos a diretora da escola em seu desafio que era de fazer algumas mudanças, algumas melhorias, no entanto conseguimos diminuir um pouco em questão da energia economizando nas lâmpadas fazendo a troca das mesmas por lâmpadas mais econômicas, conseguimos ajuda-la a entender seus direitos como consumidora de quando compra algo com defeito tem que ser realizado a troca e também ajudamos a ela na questão de praticas sustentáveis, a criar praticas para ajudar a escola e a comunidade em seu entorno. 
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REFERÊNCIAS
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ANEXOS