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Autores PENSAMENTO SOBRE SOCIEDADE PENSAMENTO SOBRE EDUCAÇÃO
KARL MARX Objetivo de pesquisa: SOCIEDADE CAPITALISTA Não teve uma teoria da educação. Prática educacional
(capitalismo) Método de abordagem: MATERIALISMO HISTÓRICO deveria conjugar trabalho manual e intelectual. Uma 
(FORÇAS PRODUTIVAS- instrumentos e habilidades formação integral.( intelectual,tecnológica e física)
utilizados na produção material.)
(RELAÇOES DE PRODUÇÃO- relações dos individuos
para a organização do trabalho.)
(MODO DE PRODUÇÃO- escravismo, feudalismo,
capitalismo,socialismo.)
ÉMILE DURKHEIM Objetivo de pesquisa: FATOS SOCIAIS(coisas) Para Durkhein, a escola funcionaria como reforço da 
(positivismo) (eles seriam aqueles modos de agir, pensar e sentir consciência coletiva. Como educação moral, onde 
("Reino moral") que exercem sobre os indivíduos uma coerção aprendem a ser membros da sociedade.
(representações externa e que possuem existência própria) Práticas de educação- seriam aquelas próprias ao meio moral
coletivas) Característica dos fatos sociais( generalidade, compartilhado por cada um.
exterioridade, poder de coerção). Objetivo desenvolver na criança certo numero de 
Fato Patológico: a Guerra estado físico, intelectual e moral e pelo meio moral,
Método de pesquisa: o pesquisador deve assumir em que a criança particulamente se destinem.
uma postura neutra, de distanciamento. Mais 
observar de forma objetiva. 
2 formas de cooperação ou solidariedade-
Mecânica ou Orgânica
Anomia- é identificada quando as relações sociais 
geram conflitos ao invés de solidariedade.
MAX WEBER Objetivo da pesquisa: Ação Social Max Weber descreve uma educação racional,onde os 
(Rompeu com o Para Weber, a sociedade não é exterior, seria indivíduos são preparados para exercer funções
cientificismo/ o resultado de uma imensa rede de relações entre dentro da sociedade, ele vê a educação como uma 
positivista) os seus membros. A base dessa rede é a ciência ação social.
compreensiva.(Compreender as relações sociais) Práticas de educação: Ele aponta 2 caminhos para educação,
Método de pesquisa: Tipos ideais ou puros. a pedagogia do treinamento e a pedagogia do cultivo.
Análise por meio de um princípio de comparação
Tipos: (Ação social racional com relação a fins, com 
relação a valores, ação social afetiva, tradicional)
BOURDIEU Objetivo da pesquisa: pôr fim a oposiçao Para Bourdieu, a função da educação é a reprodução das 
indivíduo/ sociedade desigualdades sociais. Bourdieu foi pessimista em relação 
Método de pesquisa: Conceito de habitus à educação.
Para Bourdieu a sociedade se estrutura a partir de 
um sistema de relações de força material (capital 
econômico) entre grupos e classes.
Violência simbólica: é o exercício de poder cultural 
que a classe dominante exerce sobre os menos
favorecidos,esse poder é arbitrário
GRAMSI Objetivo da pesquisa: A sociedade civil e os Para Gramsi , a educação não está restrita a sala de aula, ela 
(influência intelectuais no processo de mudança histórica. acontece a todo momento. Para ele a escola deveria ser pública
marxista) Método de pesquisa: Os intelectuais organizam a e de qualidade. Uma escola unitária.
cultura. E são capazes de ligar a superestrutura e a 
infraestrutura. Para Gramsi era necessário desfazer
a separação entre intelectuais e "pessoas simples".
A luta pela hegemonia(poder político nas sociedades)
não é vencida pelo golpe de Estado ou eleições e sim 
convencer às pessoas.
KARL MANNHEIM Objetivo da pesquisa: era necessário regenerar Para Mannheim, a pedagogia deve compreender os diferentes
(influência a sociedade e o homem através de uma educação tipos históricos de educação de modo a formar o homem
weberiana) saudável. moderno sem tirar-lhe as possibilidades oferecidas por uma 
Método de pesquisa: unir a pedagogia do cultivo e do educação mais integral.
treinamento. 
Para Mannheim, a modernidade possibilitaria que 
todas as camadas sociais contribuiria como processo
educacional,2 ciências são fundamentais: a sociologia 
e a psicanálise.
AUGUSTE COMTE Comte é o pai da Sociologia.
(positivismo) Definia como Física social.
Imaginava que a sociedade evoluiria através da 
dinâmica do aprimoramento do pensamento, na sua 
concepção as pessoas se tornariam mais sábias, 
tomariam decisões mais sensatas.
Lei dos 3 estados- teológico (mistico religioso), 
metafísico( racional -filosofia),positivo (ciência)