Gabarito Apol 01

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Apol 01
Questão 1/5 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Leia o conto
	Doce Inferno
 
Minha avó foi uma doceira de mão cheia. Arrumava a mesa de bolos, gelatinas e brigadeiros que ela 
própria fazia. Meu avô e eu ficávamos horas comendo as guloseimas, enquanto ela ficava a observar 
satisfeita. Preferia comer sozinha, para olhar o neto e o marido.
Todo final de semana ia visitá-los. Era muito bom. Mas, com o tempo, descobri que atrás de tanta doçura
 há o amargo. Meus avós, no final de suas vidas, ficaram com graves problemas de saúde.
O tempo passou. Fiquei diabético, obeso e com problema de coração. Comer, dava-me prazer imediato
 e era isso que almejava sempre.
Morri e tive que ir ao inferno. Mas, não fui para o lugar dantesco, que todos dizem. Voltei à casa dos 
meus avós. Eles estavam me esperando.
Voltei ao meu doce inferno.
http://www.bestiario.com.br/10_arquivos/contos%20curtos.html
 Considerando que há dois focos narrativos : de terceira pessoa – nele o narrador não participa ativamente dos fatos relatados. E de primeira pessoa – nesta modalidade,  o narrador se torna também um personagem, assumindo a condição de narrador protagonista ou narrador coadjuvante. Pode-se afirmar que o conto “Doce inferno” está escrito em:
Nota: 20.0
	
	A
	em primeira pessoa, pois o narrador é um observador
	
	B
	em terceira pessoa pois o narrador é um observador
	
	C
	em primeira pessoa pois o narrador é um personagem
Você acertou!
Resposta correta letra c. o narrador é um dos personagens por isso o foco narrativo é primeira pessoa.
	
	D
	em terceira pessoa pois o narrador é um personagem
Questão 2/5 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
	No quê a leitura ajuda?
A leitura é a maneira mais antiga – e mais eficiente, até hoje, de adquirir conhecimento. E é preciso 
desconstruir aquela ideia de que ler é um hábito chato e monótono. Ao contrário do que muitas pessoas
 acreditam, ler revistas, sites, gibis, livros de romance, entre outras leituras de entretenimento, é tão
 eficaz quanto ler um livro técnico. A diferença é que ler sobre algo técnico oferece conhecimento sobre 
aquele determinado assunto, enquanto ler sobre variedades estimula o raciocínio e melhora o 
vocabulário. É clichê, mas é fato: somente escreve bem quem lê bastante.
A leitura melhora o aprendizado dos estudantes, pois estimula o bom funcionamento da memória, 
aprimora a capacidade interpretativa, pois mantém o raciocínio ativo, além de proporcionar ao leitor 
um conhecimento amplo e diversificado sobre diversos assuntos. Quem lê muito conversa sobre 
qualquer coisa, e consegue formar opiniões bem fundamentadas.
 Disponível em: http://www.infoescola.com/educacao/a-importancia-da-leitura/
Segundo o texto, as atitudes em relação à leitura possuem um pressuposto.
Esse pressuposto está sintetizado em:
Nota: 20.0
	
	A
	 o reconhecimento de que a leitura se associa ao nível social do leitor
	
	B
	a percepção de que a leitura se expande com a tecnologia
	
	C
	a expectativa de que a leitura se popularize na formação cultural do leitor
Você acertou!
Resposta correta letra c. a leitura ajuda a aumentar a formação cultura do leitor.
o reconhecimento de que a leitura se associa ao nível social do leitor- este item não 
está correto, pois a leitura não se associa ao nível social do leitor, diferentes níveis sociais
 podem fazer a mesma leitura de um texto.
a percepção de que a leitura se expande com a tecnologia – a leitura pode ser relacionada 
à tecnologia, mas ela não se expande com ela, ela se expande com a ação leitora independe
 do uso ou não da tecnologia
a expectativa de que a leitura se popularize na formação cultural do leitor – resposta
 correta
a necessidade de que a leitura se identifique com a modernidade- a leitura existe antes da
 modernidade, assim ela traz características deste movimento mas não se identifica
 somente com ele.
	
	D
	 a necessidade de que a leitura se identifique com a modernidade
Questão 3/5 - Ética Empresarial e Responsabilidade Socioambiental
Aristóteles, vincula os conceitos de fim, bem, melhor dos bens e virtude com o bem, atestando que, entre os bens, o homem busca o bem supremo, e esse é identificado por todos como sendo a felicidade ou vida boa, ou ainda, a prosperidade [eudaimonia].
A partir dos modelos ideais de felicidade existentes em seu tempo, Aristóteles analisou três candidatas para serem responsáveis pela vida feliz.
Acerca da análise de Aristóteles, assinale a opção correta.
I - A vida dos prazeres é uma das candidatas rapidamente descartada em sua compreensão do que é a felicidade ou vida boa [eudaimonia].
II - Além da vida dos prazeres, Aristóteles descartou outras duas formas de vida ou dois caminhos possíveis de se realizar nessa busca pela eudaimonia: a prática das virtudes políticas do cidadão na cidade-Estado [pólis]. E o exercer contemplativo direcionado às coisas mais excelentes e divinas possíveis ao saber teorético humano.
III - Se considerarmos o texto da Ética a Nicômacos, ele tem certeza de que as duas formas de vida, a dos prazeres e a das virtudes políticas, são responsáveis pela felicidade.
Nota: 20.0
	
	A
	As afirmações (i) e (ii) são verdadeiras
	
	B
	Somente a afirmação (iii) é verdadeira
	
	C
	As afirmações (i) e (iii) são falsas
	
	D
	As afirmações (ii) e (iii) são verdadeiras
	
	E
	Somente a afirmação (i) é verdadeira
Você acertou!
Comentário: Segundo o artigo, Noções introdutórias sobre a ética das virtudes aristotélica Após
 Aristóteles definir as estratégias metodológicas, ele vincula os conceitos de fim, bem, melhor dos
 bens e virtude com o bem, atestando que, entre os bens, o homem busca o bem supremo, e esse é
 identificado por todos como sendo a felicidade ou vida boa, ou ainda, a prosperidade [eudaimonia].
 No passo seguinte, Aristóteles definirá em que consiste tal tipo de vida. A partir dos modelos ideais
 de felicidade existentes em seu tempo, três candidatas para serem a vida feliz são consideradas e 
analisadas por Aristóteles. A vida dos prazeres é rapidamente descartada em sua compreensão do
 que é a felicidade ou vida boa [eudaimonia]. Restam duas formas de vida ou dois caminhos
 possíveis de se realizar nessa busca pela eudaimonia: a prática das virtudes políticas do cidadão
 na cidade-Estado [pólis] e o exercer contemplativo direcionado às coisas mais excelentes e 
divinas possíveis ao saber teorético humano. Se considerarmos o texto da Ética a Nicômacos, 
ele parece oscilar entre as duas formas de vida, mas não deixa dúvidas de que quem escolhe a 
vida política em vista das honras não pode ser levado a sério como homem feliz.
Questão 4/5 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Leia o texto a seguir:
	Gêneros textuais Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles 
orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito 
parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e 
ocorrem em situações específicas. Pode-se dizer que se tratam das variadas formas de linguagem 
que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais. Cada gênero textual tem seu
 estilo próprio, podendo então, ser identificado e diferenciado dos demais através de suas características.
 http://www.portuguesxconcursos.com.br/p/tipologia-textual-tipos-generos.html
 
Relacione as tipologias com os gêneros a seguir:
	1.     narrativa
2.     expositiva
3.     argumentativa
 
	(   ) piada
(   ) artigo de opinião
(   ) seminário
A sequência correta é
Nota: 20.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	3 – 2 – 1
	
	D
	1 – 3 – 2
Você acertou!
A resposta correta é d) pois a piada pertence à tipologia narrativa, ela conta uma história, o artigo
 de opinião traz um argumento do autor e em um seminário se faz uma exposição das ideias.
Questão 5/5 - Ética Empresariale Responsabilidade Socioambiental
Em novembro de 2015 Paris, a capital econômica da França, sofre um atentado terrorista que deixou mais de 120 mortos, e mais de 350 feridos e dentre estes muitos em estado crítico de saúde. O Estado Islâmico assumiu a autoria dos atentados. Depois dos ataques, a França fechou suas fronteiras e colocou o exército nas ruas de Paris, e revidou o ataque bombardeando o Estado Islâmico na Síria.  
Com base nestas informações é possível afirmar:
I - O atentado foi uma ação que visa preservar a sociedade e a integridade do grupo social;
II - Revidar o ataque, bombardeando o Estado Islâmico é de fato uma atitude ética;
III - O atentado não foi uma atitude ética, nem tão pouco moral, pois as relações dos indivíduos na sociedade, são reguladas por um conjunto de normas, leis, costumes e hábitos e estes devem ser respeitados.
IV - As normas, leis, costumes e hábitos do Estado Islâmico devem ser respeitados pelo mundo, mesmo quando se trata dos ataques a outras sociedades;
V - A falta de ética e moral pelos integrantes do Estado Islâmico, afetou a vida de milhares de franceses em novembro de 2015.
Nota: 20.0
	
	A
	As afirmações (i) e (ii) são verdadeiras
	
	B
	As afirmações (i) e (iii) são falsas
	
	C
	As afirmações (iii) e (v) são verdadeiras
Você acertou!
Comentário: O atentado foi uma ação que cessa a liberdade individual e fere a integridade do
 grupo social. Revidar o ataque, bombardeando o Estado Islâmico não pode ser caracterizado 
como uma atitude ética, pelo menos no Brasil onde a pena de morte é condenada. O atentado não
 foi uma atitude ética, nem tão pouco moral, pois as relações dos indivíduos na sociedade, são 
reguladas por um conjunto de normas, leis, costumes e hábitos e estes devem ser respeitados. As
 normas, leis, costumes e hábitos do Estado Islâmico devem ser respeitados pelo mundo, menos
 quando se trata dos ataques a outras sociedades. A falta de ética e moral pelos integrantes do
 Estado Islâmico, afetou a vida de milhares de franceses em novembro de 2015.
	
	D
	As afirmações (iii) e (iv) são verdadeiras
	
	E
	( ) Somente a afirmação (iv) é verdadeira