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AULA 1 PLANEJAMENTO

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09/04/2018 Disciplina Portal
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2286553&classId=895081&topicId=819704&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
Planejamento de Carreira e
Sucesso Pro�ssional
Aula 1 - Conheça seu Curso e sua Instituição
INTRODUÇÃO
Novas linhas de pensamento estarão presentes na sua vida a partir do momento em que você tomou a decisão de
ingressar no Ensino Superior. Valores como "acreditar no sonho", "ter motivação", "ter consciência da necessidade de
renúncia", "ter comprometimento" serão recorrentes durante seu curso. Chegou a hora de entender mais sobre o Ensino
Superior, assunto desta aula.
OBJETIVOS
09/04/2018 Disciplina Portal
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Reconhecer as características do Ensino Superior;
Identi�car o modelo de ensino Estácio e suas particularidades.
09/04/2018 Disciplina Portal
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CONHECENDO O ENSINO SUPERIOR
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Nelas funcionam os
cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos.
Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós-graduação, que se subdividem em stricto sensu (mestrados e
doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs).
O status de Universidade permite ter autonomia para executar suas �nalidades, como criar novos cursos, por exemplo.
Os centros universitários, assim como as universidades, possuem cursos de graduação em diferentes áreas do
conhecimento e autonomia para criar cursos na sede da instituição. Geralmente são menores que uma Universidade e
não possuem exigência de ter programas stricto sensu, por exemplo.
As faculdades atuam normalmente em áreas especí�cas do saber, especializando-se em cursos de gestão, por
exemplo, ou de saúde, educação etc.
Abaixo, apresentamos os dois tipos de cursos oferecidos pelas instituições de ensino:
As diretrizes do Ministério da Educação determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo mínimo e
máximo para integralização de cada curso de graduação.
Além das disciplinas, alguns cursos têm de�nidas a obrigatoriedade de carga horária mínima de atividades
acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de conclusão de curso, dentre outros.
- 1 -
O Núcleo Docente Estruturante do curso analisa as determinações do MEC e estabelece o Projeto Pedagógico do
Curso, onde se encontra a matriz curricular.
09/04/2018 Disciplina Portal
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- 2 -
Os professores das disciplinas também fazem parte do processo, auxiliando na especi�cação das ementas, carga
horária, conteúdo programático, dentre outros, das disciplinas que compõem a matriz curricular.
- 3 -
Os alunos, ao escolherem o curso e realizarem a matrícula, entram em contato com a matriz curricular, veri�cando
quais disciplinas compõem cada período letivo, sua carga-horária, créditos etc.
EXEMPLO DE MATRIZ CURRICULAR
09/04/2018 Disciplina Portal
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O mundo acadêmico vai muito além de uma cadeira dentro da sala de aula, e você precisa conhecê-lo bem,
aproveitando todas as oportunidades que ele oferece.
Para começar, vamos apresentar alguns conceitos inerentes:
Não, o Modelo de Ensino Superior Estácio (glossário) não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico, há outras
atividades acadêmicas que se inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas nas diretrizes
curriculares do MEC.
Variando de curso para curso, algumas demandas acadêmicas podem ser comuns, tais como atividades
complementares, trabalho de conclusão de curso e estágio.
Clique nos botões abaixo para saber mais sobre cada um:
Os procedimentos de avaliação seguem as normas regimentais que são diferenciadas para as disciplinas ministradas
na modalidade presencial e na modalidade à distância.
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Fonte da Imagem:
Na presente disciplina, o aluno será avaliado por sua participação cooperativa e colaborativa, bem como pelo seu
desempenho nas avaliações presenciais (AV e AVS), sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 9,0 (nove).
Fonte da Imagem:
O docente/tutor responsável pela turma avaliará a participação do aluno nos fóruns de discussão temáticos, aos quais
será atribuído grau de 0,0 (zero) a 1,0 (um), tendo por parâmetro as métricas de pertinência e interatividade da
intervenção do aluno no fórum.
Fonte da Imagem:
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Com relação à avaliação presencial, os instrumentos para avaliação da aprendizagem serão construídos a partir de
itens de teste: questões objetivas e discursivas que compõem o banco de questões da disciplina, classi�cadas em
diferentes níveis de complexidade e diferentes níveis cognitivos.
Fonte da Imagem:
Para esta disciplina, o discente realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nas aulas
transmitidas via web, conteúdo online, fóruns de discussão e demais atividades e estratégias de ensino.
Fonte da Imagem:
Será considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Este resultado será a
soma de uma das provas presenciais (AV ou AVS), acrescida da nota de participação nos fóruns temáticos de
discussão do conteúdo.
Fonte:
Navegue pelos tutoriais abaixo para saber mais sobre alguns processos administrativos que você utilizará no seu dia a
dia na universidade.
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Vestibular concluído, aprovação no curso, matrícula feita... E agora? A partir desse momento, você conviverá presencial
ou virtualmente, com diversos membros dessa comunidade. Seu comportamento, sua personalidade e sua imagem
serão lembrados para sempre por seus colegas, professores e pelo pessoal administrativo.
Trata-se de um novo grupo de parceiros que estabelecerá com você uma rede de futuros contatos pessoais e
pro�ssionais. Conheça, a seguir, seus principais interlocutores:
Glossário

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