Alfabetização e Letramento prova online

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Alfabetização e Letramento
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Questão 1
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Texto da questão
O modelo tradicional do ensino do código escrito foi, crescentemente, criticado em função das mudanças ocorridas nas relações sociais, nas relações de trabalho, que passaram a exigir novos e mais complexos padrões para o exercício da cidadania, o que também envolveu os usos sociais da leitura e da escrita centrados na questão do significado subjacente ao texto lido ou produzido. Estas críticas foram resultado da criação de um novo analfabeto presente na sociedade. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde ao tipo de analfabeto que começou a ser formado a partir deste modelo de ensino:
Escolha uma:
a. Analfabeto Leitor.
b. Analfabeto Memorial. .
c. Analfabeto Escritor. .
d. Analfabeto Social. .
e. Analfabeto Funcional. .
A autora destaca que esse modelo tradicional do ensino do código escrito, centrado na mecânica da leitura e da escrita, foi, em parte, responsável pelo surgimento do chamado analfabeto funcional, aqueles indivíduos incapazes de utilizar a língua escrita em práticas sociais, particularmente naquelas que se dão na própria escola, no ensino e no aprendizado de diferentes conteúdos e habilidades.
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A resposta correta é: Analfabeto Funcional. ..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Na última década, o Brasil conseguiu garantir o acesso universal do ensino fundamental público para as crianças. Embora haja acesso acompanhado por outros programas − como de universalização do acesso a livros (PNLD, PNLEM, PNBE), merenda escolar, bolsa família, que implica manutenção das crianças na escola, etc. – ainda há muito que melhorar no que diz respeito à reprovação, evasão e parcos efeitos em termos de aprendizagem, conhecimentos e letramentos. Esses resultados altamente insuficientes do ensino impedem ou dificultam alguns elementos. Considerando o contexto descrito, analise as asserções a seguir:
I.Dificultam muitas vezes, não somente o sucesso e a inclusão escolar, mas a cidadania protagonista.
II.A cidadania protagonista impedida neste cenário é entendida como a capacidade do indivíduo intervir na realidade em que vive.
III.Dificultam apenas a aprendizagem de leitura e escrita que pode ocorrer até mesmo fora do ambiente escolar.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I.
b. I e II.
A autora destaca que esses resultados altamente insuficientes do ensino impedem ou dificultam, muitas vezes, não somente o sucesso e a inclusão escolar, mas a cidadania protagonista, que é entendida como a capacidade do indivíduo intervir na realidade em que vive. Sendo assim, as asserções I e II estão corretas.
c. Somente III.
d. III.
e. II.
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A resposta correta é: I e II..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001, p. 150), a palavra “alfabetização” significa algo como “ato ou efeito de alfabetizar; de ensinar as primeiras letras”. Assim, uma pessoa alfabetizada é entendida como aquela que domina as “primeiras letras”, que domina as habilidades básicas ou iniciais de ler e escrever. Ao longo do século passado, porém, esse conceito de alfabetização foi sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais e políticas, a ponto de já não se considerar alfabetizado aquele que apenas domina as habilidades de codificação e decodificação. Neste aspecto, a autora Veridiana Almeida recorre a uma definição de Soares para esclarecer as características de um ser alfabetizado. Com base nisso, assinale a alternativa que corresponde ao que é ser alfabetizado nos dias de hoje:
Escolha uma:
a. Aquele que decifra as letras como códigos e consegue formar qualquer palavra mesmo que sem entender seu significado.
b. Aquele que não faz uso da leitura e da escrita como códigos reproduzidos para viver em sociedade.
c. Aquele que decora os processos da leitura e da escrita, como habilidade intrínseca, para ir e vir no mundo.
d. Aquele que sabe usar a leitura e a escrita para exercer uma prática social em que a escrita é necessária.
A autora Veridiana Almeida lembra que com o passar do tempo o conceito de alfabetização foi sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais e políticas, a ponto de já não se considerar alfabetizado aquele que apenas domina as habilidades de codificação e decodificação, “mas aquele que sabe usar a leitura e a escrita para exercer uma prática social em que a escrita é necessária” (SOARES, 2003, p. 10).
e. Aquele que sabe usar a leitura e a escrita como meios de sobrevivência somente na infância.
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A resposta correta é: Aquele que sabe usar a leitura e a escrita para exercer uma prática social em que a escrita é necessária..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
De acordo com José Juvêncio Barbosa (1991, p. 44), uma nova proposta pedagógica para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia para o outro, pois toda proposta pedagógica deve sempre ser resultado de um processo, de uma tentativa. Desta forma, assinale a alternativa que apresenta corretamente que tentativa é esta:
Escolha uma:
a. Uma tentativa de elo com o já estabelecido, entretanto sem considerar o passado.
b. Uma tentativa de fragmentação da realidade já vivida, de modo a reconstruir a realidade existente.
c. Uma tentativa de ruptura com o passado, vivenciando apenas a perspectiva de futuro.
d. Uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado.
A autora destaca que para José Juvêncio Barbosa, uma nova proposta pedagógica para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia para o outro. Ela é sempre resultado de uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado.
e. Uma tentativa de ruptura com o passado com base na visão do momento presente e do futuro.
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A resposta correta é: Uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O Indicador Nacional de Alfabetização Funcional (INAF) mostra na pesquisa que apenas 28% da população são plenamente alfabetizadas e que a taxa de analfabetismo absoluto é de 7%.Diante do exposto, podemos dizer que o analfabetismo absoluto é:
Escolha uma:
a. O indivíduo que localiza mais de um item de informação, mas não consegue ler o texto todo porque é longo, busca informações em títulos pequenos.
b. O indivíduo que não sabe ler nem escrever nada, ou seja, não consegue realizar tarefas simples que envolvem decodificação e codificação das palavras.
O analfabetismo absoluto significa o indivíduo que não sabe ler e nem escrever.
c. O indivíduoquelocaliza uma informação em textos curtos ou médios.
d. O indivíduo que localiza informação simples em enunciados de uma só frase.
e. O indivíduo que localiza uma informação através de imagens ou números, mas não necessariamente sabe ler ou se expressar através de palavras escritas.
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A resposta correta é: O indivíduo que não sabe ler nem escrever nada, ou seja, não consegue realizar tarefas simples que envolvem decodificação e codificação das palavras..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
No livro Alfabetização: fundamentos, processos e métodos, a autora Veridiana destaca que, de acordo com Bregunci (2006, p.32), atualmente a organização das atividades em torno da alfabetização deverá levar em conta alguns aspectos. Considerando estes aspectos, assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )A progressão de níveis do trabalho pedagógico, em função dos níveis de aprendizagem dos alunos e da natureza das atividades, envolvendo conceitos e procedimentos pertinentes aos diversos componentes do aprendizado da leitura escrita.
( )A compreensão e a valorização da culturaescrita, a apropriação do sistema de escrita, a oralidade, a leitura e a produção de textos escritos. Dependendo do nível atingido pela classe, por grupos ou duplas de alunos, todo o planejamento poderá ser reorientado, em busca de alternativas de métodos, de materiais didáticos e de reagrupamento de alunos, sempre tendo como meta mais ampla, sua progressiva autonomia em relação aos usos da língua escrita.
( )A exposição de livros, dicionários, revistas, rótulos, publicidade, notícias do ambiente escolar, periódicos da comunidade ou do município, cartazes, relatórios, registros de eleições e muitas outras possibilidades excluem a inserção dos alunos em práticas sociais de letramento, ultrapassando formas artificiais de etiquetagem ou de treinamento da escrita em contextos estritamente escolares.
( )Durante a alfabetização, não há a necessidade do estabelecimento de rotinas diárias e semanais capazes de oferecer ao professor um princípio organizador de seu trabalho, desde que atenda a dois critérios essenciais: a variedade e a sistematização.
( )A criação de um ambiente alfabetizador, ou de um contexto de cultura escrita oferecido pelas formas de organização da sala e de toda a escola, capaz de disponibilizar aos alunos a familiarização com a escrita e a interação com diferentes tipos, gêneros, portadores e suportes, nas mais diversas formas de circulação social de textos.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
Escolha uma:
a. V V F F V.
b. V F V V F.
c. V V V F V.
A autora destaca que para Bregunci (2006, p.10), atualmente a organização das atividades em torno da alfabetização deverá levar em conta alguns aspectos, sendo eles: A progressão de níveis do trabalho pedagógico em função dos níveis de aprendizagem dos alunos e da natureza das atividades envolvendo conceitos e procedimentos pertinentes aos diversos componentes do aprendizado da leitura escrita. A compreensão e a valorização da cultura escrita, a apropriação do sistema de escrita, a oralidade, a leitura e a produção de textos escritos. Dependendo do nível atingido pela classe, por grupos ou duplas de alunos, todo o planejamento poderá ser reorientado, em busca de alternativas de métodos, de materiais didáticos e de reagrupamento de alunos, sempre tendo como meta mais ampla, sua progressiva autonomia em relação aos usos da língua escrita. A criação de um ambiente alfabetizador, ou de um contexto de cultura escrita oferecido pelas formas de organização da sala e de toda a escola, capaz de disponibilizar aos alunos a familiarização com a escrita e a interação com diferentes tipos, gêneros, portadores e suportes, nas mais diversas formas de circulação social de textos. A exposição de livros, dicionários, revistas, rótulos, publicidade, notícias do ambiente escolar, periódicos da comunidade ou do município, cartazes, relatórios, registros de eleições e muitas outras possibilidades permitem a inserção dos alunos em práticas sociais de letramento, ultrapassando formas artificiais de etiquetagem ou de treinamento da escrita em contextos estritamente escolares. O estabelecimento de rotinas diárias e semanais, capazes de oferecer ao professor um princípio organizador de seu trabalho, desde que atenda a dois critérios essenciais: a variedade e a sistematização. Uma rotina necessita, em primeiro lugar, propiciar diversificação de experiências e ampliação de contextos de aplicação. Em segundo lugar, precisa oferecer um contexto de previsibilidade de atividades, para que os próprios alunos se organizem, consolidem aprendizagens e avancem em seus espaços de autonomia. Sendo assim, a terceira e quarta alternativas são falsas.
d. F F F F F.
e. F V V F F.
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A resposta correta é: V V F F V..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
De acordo com José Juvêncio Barbosa (1991, p. 44), “uma nova proposta pedagógica para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia para o outro. Ela é sempre resultado de uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado”. De acordo com o texto acima analise as assertivas abaixo em que José Juvêncio afirma:
Escolha uma:
a. Sua teoria é fruto do resultado de uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado.Esta é uma assertiva falsa.
b. Não tem ligação com o contexto histórico de leitura e da escrita.
c. Apresenta uma proposta pedagógica que se desenvolve gradativamentedo nada, através da leitura e da escrita, seja ela formal ou informal.Esta é uma assertiva verdadeira.
d. Que a nova proposta pedagógica proporciona uma aprendizagem progressiva e gradativa,estimulando cada vez mais o saber. Esta é uma assertiva falsa.
e. Que a leitura e a escrita não são imediatas e estabelecem junções com tempos passados.Esta é uma assertiva verdadeira.
Em “José Juvêncio afirma que a leitura e escrita não nasce do nada” ela é resultado de uma ruptura com o jáestabelecido ao passado.
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A resposta correta é: Que a leitura e a escrita não são imediatas e estabelecem junções com tempos passados.Esta é uma assertiva verdadeira..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Atualmente, o Brasil conseguiu garantir o acesso universal do ensino fundamental público para as crianças, implantando alguns programas sociais para incentivar o acesso à escola. Quais foram esses programas sociais que o governo implantou?
Escolha uma:
a. Foi a universalização do acesso a livros (PNLD, PNLEM, PNBE), merenda escolar, bolsa família, que implica manutenção das crianças na escola, etc.
O programa que o governo implantou foi bolsa família, merenda escolar e o acesso aos livros.
b. Programas sociais implantados pelo Governo Federal tais como o Bolsa escola, Bolsa família, vale gás e Minha casa minha vida que fortaleceram o vínculo entre escola-família-sociedade;
c. Os programas sociais oferecidos foram merenda escolar, acesso à informática, uniforme completo, material escolar.
d. O governo implantou o sistema de não reprovação escolar, isso faz com que o aluno não desista da escola.
e. Oferecer escola gratuita para todas as crianças e merenda escolar.
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A resposta correta é: Foi a universalização do acesso a livros (PNLD, PNLEM, PNBE), merenda escolar, bolsa família, que implica manutenção das crianças na escola, etc..
Questão 9
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Texto da questão
Magda Soares apresenta o letramento como uma palavra nova ao vocabulário da educação e das ciências linguísticas. Diante desse contexto, ela definiu algumas considerações paraos termos alfabetizar, alfabetização e letramento. A partir dessas informações, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Alfabetização: o indivíduo que se apropria da escrita e de suas práticas sociais. Alfabetizar significa ensinar a ler e escrever. Letramento significa a ação de alfabetizar.
b. Letramento significa ensinar a ler e escrever. Alfabetizar significa ensinar a ler e escrever. Alfabetização significa a ação de alfabetizar.
c. Letramento significa que a leitura do mundo deve preceder a leitura da palavra.
d. Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever e tornar o indivíduo capaz de ler e escrever. Alfabetização é a ação de alfabetizar. Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo, como consequência de ter se apropriado da escrita e suas práticas sociais.
Os significados de: Alfabetizar: ensinar ler e escrever, Alfabetização: significa alfabetizar e Letramento: apropriação da escrita e suas práticas sociais.
e. Alfabetizar é o ato de desenvolver desenhos e formas geométricas. Alfabetização é o processo em que a crianças aprendem a escrever o seu nome pela primeira vez. Letramento é o ato de aprender os signos e suas variaçõeslinguísticas.
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A resposta correta é: Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever e tornar o indivíduo capaz de ler e escrever. Alfabetização é a ação de alfabetizar. Letramentoé o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo, como consequência de ter se apropriado da escrita e suas práticas sociais..
Questão 10
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Texto da questão
Diante dos fundamentos sobre alfabetização e letramento, sabe-se que as duas entidades possuem significados diferentes e de grande importância. Assim,o professor deve tomar alguns cuidados para envolver os alunos no processo de construção da escrita, tais como:
Escolha uma:
a. Disponibilizar papel, revistas, materiais diversos, tesoura, cola e cartolina e deixar o aluno se expressar livremente, pois aos poucos e dentro de seu ritmo se dará a aprendizagem.
b. Acesso à escola do ensino fundamental, a partir dos 7 anos de idade com atividades pedagógicas educativas.
c. Proporcionar apenas na educação infantil atividades educativas como leitura de histórias, atividades lúdicas para desenvolver o processo de aprendizagem.
d. Criar um ambiente letrado, que a leitura e a escrita estejam presentes, mesmo antes que a criança saiba ler e escrever convencionalmente.
Uma das melhores condições no processo do letramento é proporcionar um ambiente letrado, em que a leitura e escrita estejam sempre presentes.
e. Disponibilizar lápis, papel e livros para crianças produzirem seus textos durante o processo de aprendizagem.
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A resposta correta é: Criar um ambiente letrado, que a leitura e a escrita estejam presentes, mesmo antes que a criança saiba ler e escreve
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