Tipos de Conhecimento na Educação

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17/05/2018 EPS: Alunos
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PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO
 1a aula
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício:CEL1336_EX_A1_201603482253_V1 21/03/2018 21:16:42(Finalizada)
Aluno(a): ZILAH DOS SANTOS DE AGUIAR 2018.1 EAD
Disciplina: CEL1336 - PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO 201603482253
 
 
Ref.: 201604744181
 1a Questão
Ao pesquisarmos um objeto de estudos do lugar que, ora, estivermos ocupando na sociedade e tomando como referência o conhecimento científico descoberto pela humanidade,
tendo como finalidade oferecer a nossa contribuição social, ainda que dentro de limites, podemos dizer que estamos:
arquivando mentalmente conteúdos de ensino
ouvindo o professor dissertar
recebendo conhecimento
memorizando informação
produzindo conhecimento
 
 
 
Ref.: 201604744183
 2a Questão
Quando o conhecimento é espontâneo, carecendo de uma investigação rigorosa e sistemática, decorrendo da tradição de um povo ou cultura, estamos nos referindo:
a visão mítica
ao conhecimento científico
ao pensamento filosófico
ao senso comum
ao conhecimento artístico
 
 
 
Ref.: 201604744916
 3a Questão
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A concepção de homem para Antonio Gramsci nos possibilita afirmar e acreditar na possibilidade do homem superar os diversos fatores que determinam a sua condição de vida, a
partir de:
Somente o senso comum
Não valorização da história de um povo
 A importância de quantificar todas as coisas
O místico e o filosófico
Uma cultura elaborada pelos seus antepassados e que continua em processo de construção.
 
 
 
Ref.: 201604744285
 4a Questão
São características do conhecimento mítico, exceto:
O mito é essencialmente uma narrativa mágica ou maravilhosa, que não se define apenas pelo tema ou objeto da narrativa, mas pelo modo (mágico) de narra, isto é, por
analogias, metáforas e parábolas.
Um dos elementos centrais do pensamento mítico é a referência ao sobrenatural, ao mistério e ao divino.
O mito é um tipo de conhecimento ou interpretação da realidade que não requer fundamentações ou fatores racionais por se basear apenas a intuição ou no pensamento
imediato.
Sua função é resolver, num plano imaginativo, tensões, conflitos e antagonismos sociais que não tem como ser resolvidos no plano da realidade.
 O mito pode ser caracterizado como uma narração racional, de origem teórica refletida
 
 
 
Ref.: 201604744568
 5a Questão
¿É um tipo de¿ conhecimento¿ intuitivo da realidade,que dispensa argumentos e fundamentações. Decorre da tradição cultural de um povo, não se justifica e não se fundamenta,
ou seja é um conhecimento espontâneo, que não se coloca em questionamento,à dúvida, à análise crítica. Portanto pressupõe a aceitação por parte do indivíduo.¿ Com base no
texto acima, podemos afirmar que se trata do:
Conhecimento Artístico
Conhecimento Científico
Conhecimento Empírico ou Senso Comum
Conhecimento Mítico
Conhecimento Filosófico Conhecimento
 
 
 
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Ref.: 201604744585
 6a Questão
Existem diversos tipos de conhecimento e cada um, a sua maneira, em menor ou maior grau, está presente em nossa vida cotidiana. E cada um deles possui características
próprias. Assinale a alternativa que corresponde às características a seguir: ¿é um tipo de conhecimento lógico, sistemático, metódico e rigoroso¿.
Conhecimento senso comum.
Conhecimento artístico.
Conhecimento filosófico.
Conhecimento científico.
Conhecimento religioso.
 
 
 
Ref.: 201604744995
 7a Questão
A cultura urbano-industrial, trouxe um novo elemento nas relações do sistema produtivo e nas relações sociais decorrentes deste modelo. Ela surgiu a partir do:
modelo americano e fordista
modelo grego
modelo brasileiro
modelo inglês
modelo francês
 
 
 
Ref.: 201604745639
 8a Questão
Ao estudar a história da universidade descobrimos que a formação numa instituição de ensino superior deve ser feita tendo como base em três aspectos:
Ensino, cognição e afetividade.
Pesquisa, prática pedagógica e lazer universitário.
Extensão, obediência e vocação.
Pesquisa, aprendizagem e memorização de conceitos.
Ensino, pesquisa e extensão.