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Avaliando Aprend.: CCJ0144_SM_201707206661 V.1 Aluno(a): ALEXSANDRO BASTOS COSTA Matrícula: 201707206661 Desemp.: 0,4 de 0,5 18/05/2018 02:20:23 (Finalizada) 1a Questão (Ref.:201709752489) Pontos: 0,1 / 0,1 Há décadas atrás, atividades infantis, tais como as brincadeiras de rua com os pares, tiveram um papel importante na formação da subjetividade infantil. Hoje, a televisão também pode ser considerada como um elemento importante de formação dessa subjetividade. Daí pode-se afirmar que as crianças de hoje: só podem ser compreendidas a partir dos programas de televisão que assistem. são mais agressivas que as de antigamente por conta da influência da televisão; são tão independentes e inteligentes quanto as de 40 anos atrás; só podem ser compreendidas a partir da especificidade histórico-cultural da época contemporânea; são incapazes de se contrapor à influência da televisão; 2a Questão (Ref.:201709753114) Pontos: 0,1 / 0,1 De acordo com os conceitos propostos por Freud, marque a assertiva com a correlação CORRETA: O ego contém nossas percepções, nossos pensamentos, nossos julgamentos e nossos conteúdos inconscientes. O Inconsciente, operando sobre o princípio de realidade, busca satisfazer os impulsos do ego de maneira realista. O id é o reservatório de energia psíquica em luta constante para satisfação de seus impulsos básicos. O superego, que busca sempre o prazer, força o ego a considerar não só o real, mas o ideal. O Superego apresenta seus desejos inconscientes a todo momento para o Ego. 3a Questão (Ref.:201709752302) Pontos: 0,1 / 0,1 A Psicologia do Desenvolvimento ocupa-se das mudanças de comportamento e de habilidades que ocorrem durante toda a vida do indivíduo, da sua concepção à morte. O desenvolvimento é considerado um processo em que certas habilidades aparecem e mudam de acordo com mecanismos específicos. Podemos dividir as diferentes fases do desenvolvimento da seguinte maneira: desenvolvimento físico, da linguagem, da cognição e desenvolvimento socioemocional. Marque a opção que diz respeito à dimensão socioemocional do desenvolvimento: O desenvolvimento motor assume padrões preponderantes na adolescência. Ao longo da vida, as histórias inter-relacionais de apego do indivíduo evoluem, desde as primeiras relações de apego do bebê. No estágio pré-operacional, a linguagem progride de forma significativa e a criança começa a pensar simbolicamente, aumentando a intensidade de suas interações sociais. A criança pequena apresenta um nível cognitivo primitivo, sendo que seu crescimento intelectual progride em estágios distintos motivados por uma necessidade inata de conhecer. Diferenças culturais no desenvolvimento motor de crianças podem refletir práticas específicas de criação, o que ocorre, por exemplo, com crianças africanas, que são mais precoces nas habilidades motoras. 4a Questão (Ref.:201709752606) Pontos: 0,0 / 0,1 Leia atentamente o trecho da música a seguir ("Até quando?", de Gabriel o Pensador): "Acordo, não tenho trabalho, procuro trabalho, quero trabalhar O cara me pede o diploma, não tenho diploma, não pude estudar E querem que eu seja educado, que eu ande arrumado, que eu saiba falar Aquilo que o mundo me pede não é o que o mundo me dá" O trecho apresentado reflete uma situação clara de violência, que pode ser classificada como... Violência estrutural; Violência institucional; Violência verbal; Violência doméstica; Violência sexual. 5a Questão (Ref.:201709752461) Pontos: 0,1 / 0,1 Com relação aos objetos de estudo e pesquisa da psicologia seria CORRETO afirmar: Os processos mentais são fenômenos objetivos; logo, podem ser observados; Construções psicológicas referem-se a fenômenos objetivos, quais sejam, o comportamento; Construções psicológicas referem-se a fenômenos subjetivos, quais sejam, os processos mentais; O comportamento é um fenômeno subjetivo; logo, não pode ser observado; Tanto o comportamento quanto os processos mentais são fenômenos objetivos; a observação é o recurso suficiente para pesquisa-los.
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