ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO - EXERCÍCIOS AULA 07

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ASPECTOS SOCIOLÓGICOS E ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO – AULA 07 
 1a Questão 
 
 
A sociedade não é apenas algo exterior aos indivíduos. Ao contrário, ela seria o resultado de 
uma imensa rede de interações entre os seus membros. Essa definição se aplica a: 
 
 
Emile Durkheim 
 Max Weber 
 
August Comte 
 
Karl Marx 
 
Pierre Bourdieu 
 
 
 2a Questão 
 
 
Segundo Max Weber, não existe oposição entre indivíduo e sociedade; as normas sociais só se 
tornam concretas quando se manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação. Cada 
sujeito age levado por um motivo que é dado: 
 
 
Pela necessidade de imprimir alguma ordem às suas próprias ações 
 Pela tradição, por interesses racionais ou pela emotividade 
 
Pela pressão social exercida pela consciência coletiva 
 
Pela obrigatoriedade de seguir as leis, mesmo não concordando com elas 
 
Pela opressão social que caracteriza os conflitos de interesses 
 
 
 3a Questão 
 
 
Na visão de Weber, a ação social é: 
 
 
Todo tipo de ação humana relacionada aos animais. 
 
Ação humana específica na educação. 
 
Todo tipo de ação humana relacionada ao mundo. 
 
Qualquer ação humana. 
 Todo tipo de ação humana relacionada a outros indivíduos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns conceitos-
chave, entre eles, o de ação social. A ação social é definida por Weber como toda conduta 
humana dotada de um significado, sentido, orientada para/pela ação do outro. Ele define quatro 
tipos de ação segundo os sentidos que as orientam. Dentro da escola podemos vivenciar 
situações onde vários sentidos podem orientar as ações das pessoas, como um microcosmos 
social. Imagine uma situação em que você, como Coordenador Pedagógico, tem que organizar 
um grupo de trabalho. Sua ação (escolher os integrantes desse grupo) pode estar orientada por 
pelo menos quatro diferentes sentidos, na perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade 
de escolha apresentadas abaixo ao tipo de ação social a que ele se refere, segundo a 
conceituação formulada por Weber. 
A Escolher apenas os professores seus amigos 
B Escolher os professores com currículo mais adequado ao projeto 
C Escolher os professores mais antigos, que costumam participar de projetos 
D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o projeto 
 
( ) Ação afetiva 
( ) Ação tradicional 
( ) Ação racional com relação a fins 
( ) Ação racional com relação a valores 
 
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia correta: 
 
 
C, A, B, D 
 A, C, B, D 
 
A, B, C, D 
 
B, C, A, D 
 
 5a Questão 
 
 
Considerando a sociologia de Max Weber, podemos afirmar que: I - A meta do cientista é 
compreender os nexos causais que deem o sentido da ação social; II- As normas sociais só se 
tornam concretas quando se manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação; III- Os 
acontecimentos que integram o social têm origem nos indivíduos; IV- O objeto da sociologia é o 
fato social. 
 
 
Nenhuma das alternativas refere-se ao pensamento do autor 
 Apenas I, II e III estão corretas 
 Todas estão corretas 
 
Apenas II e III estão corretas 
 
Apenas I e II estão corretas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
De acordo com Max Weber a sociedade não é apenas uma "coisa" exterior e coercitiva, que 
determina o comportamento dos indivíduos, mas sim o resultado de uma enorme e inesgotável 
nuvem de interações interindividuais (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed. 
Lamparina, pg. 51). A partir dos princípios do seu método compreensivo, Weber considerava 
como função do cientista social aquela destinada a 
 
 identificar e interpretar o sentido subjetivo das ações sociais, em sua relação com os 
demais membros do grupo ou sociedade. 
 
identificar e analisar os fatores psicológicos normais e desviantes que levam os 
indivíduos a agirem de maneira integrativa, em relação aos demais membros do grupo. 
 
identificar e compreender as contradições presentes na sociedade, a partir de sua 
influência sobre as transformações do tecido social. 
 
identificar e analisar os valores morais da sociedade, a partir do sentido de coerção que 
exercem sobre os demais indivíduos. 
 
identificar e compreender as diretrizes econômicas da vida material, a partir de sua 
influência sobre os diferentes membros da sociedade. 
 
 7a Questão 
 
 
Ao fazer uso da sociologia de Max Weber, podemos afirmar que fenômenos sociais como, por 
exemplo, a moda, a formação do Estado ou o desenvolvimento da economia capitalista, podem 
ser compreendidos por meio do conceito de ação social. Esta afirmação implica considerar que: 
 
 
os fenômenos sociais são constituídos como sistemas orgânicos, de modo que os 
indivíduos agem em cooperação com o todo, tendo em vista o bom funcionamento da 
sociedade. 
 
as ações e as consequências destas ocorrem em função da forma como o sujeito analisa 
o objeto, esta analise se dá de forma neutra, sem pré-noções. 
 
a conduta individual tem base exclusivamente racional e é orientada para o interesse de 
transformação social, com vistas ao progresso da sociedade e à autonomia do indivíduo. 
 
estes fenômenos sociais são determinados pela estrutura econômica vigente em uma 
dada sociedade e condicionam as condutas e os interesses dos indivíduos. 
 as estruturas sociais são constituídas a partir das ações dos indivíduos, os quais são 
livres para realizar escolhas e orientam suas condutas com referência à ação de outros 
indivíduos. 
 
 8a Questão 
 
 
"Ação social é todo tipo de ação humana relacionada a outros indivíduos e dotada de um 
sentido subjetivamente elaborado", quem é autor desta afirmativa? 
 
 
Karl Marx. 
 
Piaget. 
 
Paulo Freire. 
 Max Weber. 
 
Émile Durkheim. 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
A violência contra mulheres e meninas é uma grave violação dos direitos 
humanos. Seu impacto varia entre consequências físicas, sexuais e mentais para 
mulheres e meninas, incluindo a morte. Ela afeta negativamente o bem-estar 
geral das mulheres e as impede de participar plenamente na sociedade. A 
violência não tem consequências negativas para as mulheres, mas também para 
suas famílias, para a comunidade e para o país em geral. A violência tem ainda 
enormes custos, desde gastos com saúde e despesas legais a perdas de 
produtividade, impactando os orçamentos nacionais e o desenvolvimento global. 
http://www.onumulheres.org.br/areas-tematicas/fim-da-violencia-contra-as-mulheres/ 
Vemos, com frequência, nos noticiários, casos de homicídios praticados em 
decorrência de ciúmes entre casais. Na perspectiva de Max Weber, quando 
levado pelas emoções, o agente social está praticando uma ação: 
I. Racional com relação a fins 
II. Racional com relação a valores 
III. Tradicional 
IV. Afetiva 
V. Solidária 
 
 
 
apenas os iten III está correto. 
 apenas o item IV está correto. 
 apenas o iten I está correto. 
 
todas as questões estão corretas 
 
apenas o iten II está correto. 
 
 2a Questão 
 
 
Como Max Weber conceituou a ideia de ação social ? 
 
 
Uma ação social para Weber é toda ação tomada de forma coordenada e coercitiva. 
 
Uma ação social para Weber é aquilo que a coletividade considera como solidariedade. 
 
Uma ação social para Weber é toda ação que se configura em meio coletivo e sempre 
com um sentido político. 
 Uma ação social para Weber é qualquer ação realizada por um sujeito em um meio social 
que possua um sentido determinado pelo indivíduo que lhe atribuium sentido. 
 
Uma ação social para Weber é toda ação voltada para a remediação de problemas sociais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
"São aquelas cujo sentido subjetivo racional se mistura a uma forte carga emocional, muitas 
vezes comprometendo a própria análise da racionalidade em questão". 
A qual ação social Weber está se referindo? 
 
 
Ação social racional com relação a valores. 
 
Ação social racional com relação aos fins. 
 
Ação social racional com relação ao regular. 
 Ação social afetiva. 
 
Ação social. 
 
 4a Questão 
 
 
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns 
conceitos-chave, entre eles, o de ação social. A ação social é definida por Weber como 
toda conduta humana dotada de um significado, sentido, orientada para/pela ação do 
outro. Ele define quatro tipos de ação segundo os sentidos que as orientam. 
Dentro da escola podemos vivenciar situações onde vários sentidos podem orientar as ações 
das pessoas, como um microcosmos social. Imagine uma situação em que você, como 
Coordenador Pedagógico, tem que organizar um grupo de trabalho. Sua ação (escolher os 
integrantes desse grupo) pode estar orientada por pelo menos quatro diferentes sentidos, na 
perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade de escolha apresentadas abaixo ao tipo de 
ação social a que ele se refere, segundo a conceituação formulada por Weber. 
A Escolher apenas os professores seus amigos 
B Escolher os professores com currículo mais adequado ao projeto 
C Escolher os professores mais antigos, que costumam participar de projetos 
D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o projeto 
( ) Ação afetiva 
( ) Ação tradicional 
( ) Ação racional com relação a fins 
( ) Ação racional com relação a valores 
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
 
 
C, A, B, D 
 
B, A, D, C 
 A, C, B, D 
 
A, B, C, D 
 
B, C, A, D 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Assinale a opção que contenha as categorias básicas da sociologia de Max Weber: 
 
 e) ação social, relação social, tipo ideal 
 
b) expropriação, compreensão, fato patológico 
 
d) vontade de poder, julgamento de valor, solidariedade mecânica 
 
c) ação social, materialismo, idealismo 
 
a) função social, tipo ideal, mais-valia 
 
 6a Questão 
 
 
Considerando a sociologia de Max Weber, podemos afirmar que: I- Pela frequência com que 
certas ações sociais se manifestam, o cientista pode conhecer as tendências gerais que levam 
os indivíduos, em dada sociedade, a agirem de determinado modo. II- A explicação do cientista 
sempre será parcial, pois um mesmo acontecimento pode ter causas econômicas, políticas e 
religiosas sem que nenhuma delas seja superior à outra em significância. III- Para realizar uma 
análise sociológica Weber utiliza um instrumento denominado ¿tipo ideal¿. 
 
 
Apenas I e II estão corretas 
 
Apenas II e III estão corretas 
 Todas estão corretas 
 
Todas estão incorretas 
 
Apenas I e III estão corretas 
 
 
 7a Questão 
 
 
As ruas do Centro do Rio de Janeiro amanheceram cobertas de lixo neste domingo de carnaval, 
02/03/14, devido à greve deflagrada por um grupo de garis da Companhia Municipal de 
Limpeza Urbana (COMLURB). Os trabalhadores exigem melhores condições de trabalho, 
reajuste salarial, vale-refeição e pagamento de hora extra. Com isso, as avenidas Rio Branco, 
Presidente Vargas e Almirante Barroso, além do Largo da Carioca e da Lapa, ainda estão com 
montanhas de garrafas, latas, sacos plásticos e restos de comida por conta dos blocos que 
desfilaram pela região no sábado. Os banheiros químicos instalados na região também estão 
sujos. Os garis recebem atualmente salários em torno de R$ 900,00 e vales refeições de R$ 
12,00 (Publicado no Estadão On-Line em 02 de março de 2014). Com base na tipologia de 
classificação das ações sociais, desenvolvida por Max Weber, a greve dos garis no Rio de 
Janeiro pode ser classificada como uma 
 
 
ação social carismática. 
 
ação social racional com relação a valores. 
 
ação social afetiva. 
 
ação social tradicional. 
 ação social racional relacionada a fins. 
 
 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Qual pensador propõe a ruptura radical com a lógica do cientificismo positivista: 
 
 
Émile Durkheim. 
 
Auguste Comte. 
 
Paulo Freire. 
 Max Weber. 
 
Karl Marx.