AV2 Metodologia do Ensino Da Ciências

Prévia do material em texto

GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
AV2 - 2018.1A 
14/04/2018 
 
 
 
 
 
1. Analise as proposições a seguir e julgue V para as VERDADEIRAS e F para as 
FALSAS. 
 
( ) É possível realizar estudos através da metodologia científica, mesmo em 
atividades realizadas dentro da sala de aula, em qualquer nível de escolaridade. 
( ) Para cada ano deve-se adequar o tema, o nível de pesquisa e as 
experimentações a serem realizadas. 
( ) Não é possível, por exemplo, querer comprovar determinada situação 
utilizando fórmulas químicas complicadas em laboratórios onde se requer 
material e equipamentos mais sofisticados com crianças muito pequenas, pois 
não faz sentido para elas. 
( ) O progresso da ciência e da tecnologia propiciou o surgimento das 
sociedades industriais modernas caracterizadas pela riqueza e a expectativa 
crescente de que esta estará disponível a todos. 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
V,V,V,V. 
 
2. O construtivismo e o empirismo são duas teorias que dissertam sobre a 
maneira que adquirimos o conhecimento, sobre estas teorias, assinale a 
alternativa INCORRETA. 
 
Os construtivistas acreditavam que as informações são transformadas em 
conhecimento quando passam a fazer parte do hábito de uma pessoa. 
 
3. A concepção da relação de ensino e aprendizagem como uma associação 
entre sujeitos é fundamental para que os alunos se apropriem de conhecimento 
científico e para que pensem e atuem por si, daí parte os modelos de ensino. 
Qual o modelo de ensino que “a pesquisa é um método construtivo na aquisição 
do conhecimento, porém costuma-se observar que nas escolas a pesquisa se 
resume a simples cópia de informações do livro didático. Assim, este modelo se 
torna um processo de construção do conhecimento, em que o aluno possui 
etapas pré-definidas para compreender o conteúdo da aula”? 
 
Pesquisa dirigida. 
 
 
Disciplina METODOLOGIA DO ENSINO DA CIÊNCIAS 
QUESTÕES 
 
 
 Página 2 de 3 
 
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA CIÊNCIAS 
 
 
4. Dentre as seguintes afirmações UMA está INCORRETA. Qual é? 
 
O homem comum adquire o conhecimento intelectual, após muitas tentativas, 
sem método ou sistema. 
 
5. Sobre as questões organizacionais em sala de aula, sabe-se que para cada 
atividade deve-se haver modificações na organização da sala possibilitando 
tipos de interações diferentes como troca de informações e construção de 
conhecimento. Analise as características a seguir e assinale a que tipo de 
trabalho se referem. 
 
I. Estimula o aluno a ter firmeza para eventualmente insistir em seu ponto de 
vista, contra argumentando com os colegas. 
II. Um estudante fraco se aproxima de outro que sabe mais com a ajuda de um 
intermediário. 
III. Na educação infantil, atividades com crianças de várias idades ganham com 
essa diferença de maturidade. 
 
Trabalho em trio. 
 
6. Utilizar atividades lúdicas facilita o processo de ensino-aprendizagem, o uso 
de jogos pedagógicos estimula a aquisição do conhecimento, mesmo que o 
aluno não perceba, esta aquisição se dá em etapas. Quais são estas etapas? 
 
Análise das implicações de jogar; Exploração de materiais e aprendizagem das 
regras; Prática de jogos e construção de estratégias; Resolução de situações-
problema. 
 
7. Verifique as alternativas a seguir sobre educação na atualidade e julgue V 
para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS. 
 
1. ( ) A educação obrigatória e pós-obrigatória cada vez mais se prolonga e, além 
disso, devido à mobilidade profissional e ao aparecimento de novos e 
imprevisíveis perfis laboratoriais é, cada vez, mais uma formação profissional 
permanente. 
2. ( ) O sistema educacional não pode proporcionar formação específica para 
cada uma dessas necessidades, o que é possível fazer é formar os futuros 
cidadãos para que eles sejam aprendizes mais flexíveis, eficientes e autônomos 
dotando-os de capacidades de aprendizagem e não só de conhecimentos ou 
saberes específicos, que geralmente são menos duradouros. 
3. ( ) Aprender a aprender constitui uma das demandas essenciais que o sistema 
educacional deve satisfazer. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
V,V,V 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Página 3 de 3 
 
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA CIÊNCIAS 
 
 
8. Sobre a ciência, julgue as alternativas a seguir e assinale V para as 
VERDAEIRAS e F para as FALSAS. 
 
I. A ciência, nos primeiros anos de vida, deve provocar um encontro com o 
desconhecido, convidando as crianças a navegar nesse mundo utilizando as 
ferramentas com as quais poderão enfrentar a ciência com um olhar mais 
aguçado. 
II. A ciência é parte do desígnio humano de buscar a verdade no mundo. 
III. A filosofia é o berço da ciência. 
IV. O cientista sai ao mundo e o interroga de forma direta, enquanto o filósofo, 
em geral, diante de um problema, dedica-se a comprovar por testes científicos 
uma teoria sobre uma única possibilidade. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
I, II e III. 
 
9. Na investigação científica, os alunos usam diversas habilidades processuais 
separadas ou juntas, dependendo da atividade que lhes é apresentada. Sobre o 
tema julgue as alternativas a seguir: 
 
I. A observação é uma habilidade básica que relaciona muitos outros processos 
e que aumenta a qualidade de outras habilidades processuais. 
II. As habilidades processuais são importantes, mas seu uso depende da 
experiência prévia dos alunos e de seu conhecimento e entendimento sobre o 
tema em estudo. 
III. A previsão é uma habilidade bastante praticada na investigação científica, no 
entanto ela não depende da experiência prévia como foco de estudo. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
I e II. 
 
10. Muitos professores se dedicam às investigações científicas com o intuito de 
facilitar o processo de ensino e aprendizagem, assim, o termo “investigação”, 
deve ser usado para: 
 
Atividades que façam os alunos pensarem e também fazerem escolhas sobre “o 
que variar” e “o que medir.