PSICOLOGIA ESCOLAR

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PSICOLOGIA ESCOLAR
A escola é uma instituição de formação que deve:
	
		
	 
	atuar de forma integral através da transmissão do conteúdo e do desenvolvimento do aluno.
	
	ocupar-se somente com a formação interpessoal, pois esse é o aspecto mais importante.
	
	ocupar-se somente com a transmissão do conteúdo, pois esse é o aspecto mais importante.
	
	restringir sua atuação à formação intelectual do aluno, para que este possa desenvolver o pensamento.
	
	atuar de forma ampla , enfatizando o desenvolvimento do aluno em detrimento da transmissão do conteúdo.
	2a Questão (Ref.:201504260477)
	
	A atuação do psicólogo de forma preventiva carcteriza-se por:
		
	 
	atuar junto a equipe escolar na resolução dos conflitos existentes.
	
	atuar na resolução de problemas existentes.
	
	atuar auxiliando o professor a pensar estratégias para os problemas existentes em sala de aula.
	
	auxiliar os pais a refletirem sobre as relações familiares para minimizar o problema de comportamento dos filhos.
	 
	atuar nos aspectos que visam o desenvolvimento antes que o problema se instale.
	3a Questão (Ref.:201501506680)
	
	O Projeto Político Pedagógico é um documento oficial da escola que: (I) É elaborado coletivamente pelos sujeitos que compõem a escola. (II) exige que os valores e princípios que delineiam a função social da escola possuam uma coesão e se reflitam em suas ações. (III) Só precisa ser conhecido pelos diretores das escolas, que são aqueles que colocarão os objetivos em prática. Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	II e III
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	Somente a alternativa II
	 
	I e II
	4a Questão (Ref.:201501506678)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo assim, I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único profissional capaz de realizar tal tarefa. II- É fundamental que os valores e princípios da escola possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. III- Os funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. Está incorreto o que se afirma em:
		
	
	II e III
	
	I, II e III
	 
	I e III
	 
	Somente a alternativa III
	
	I e II
	5a Questão (Ref.:201501506894)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"A professora Antonia procurou a psicóloga da escola para relatar sua insatisfação com a instituição. Nessa conversa ficou claro que a insatisfação estava relacionada com a direção da escola que não abria espaço para ouvir os professores e demais profissionais. A psicóloga decidiu elabora um questionário para o corpo docente com a finalidade de identificar o grau de insatisfação dos professores." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode realizar assinale a que corresponde a situação acima relatada.
		
	
	Assessoria
	
	Análise
	
	Orientação
	 
	Avaliação
	
	Capacitação
	6a Questão (Ref.:201501506853)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II- O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso no segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma na:
		
	
	Afirmativa III
	
	Afirmativas I e III
	 
	Afirmativa II
	
	Afirmativa I
	 
	Afirmativas I, II e III
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201501506969)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Gabriel é um menino de 7 anos que está no 2º ano do ensino fundamental. Ele ficou reprovado e está cursando pela segunda vez o mesmo ano. analise as afirmativas abaixo:
I- A psicóloga escolar deverá ficar atenta porque Gabriel está apresentando rendimento insatisfatório.
II- A psicóloga deverá ficar atenta ao Gabriel porque ele passará por adaptações em relação à metodologia de ensino.
III- A psicóloga deverá ficar atenta ao Gabriel porque ele passará por adaptações no que tange às relações interpessoais.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta (s):
		
	
	Somente a alternativa I
	
	I, II e II
	 
	I e III
	
	II e III
	
	I e II
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201501506956)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Em relação ao processo de adaptação que ocorre na escola com os diferentes sujeitos que a compõem, é incorreto afirmar que:
		
	
	O aluno quando ingressa na escola passa por um processo de adaptação que inclui as regras institucionais em relação ao comportamento.
	
	A instituição escolar e os professores passam por adaptações constantes para atingir os objetivos educacionais.
	 
	Os professores e funcionários já estão adaptados e portanto não passam pelo processo de adaptação.
	 
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	Cada escola possui uma metodologia de ensino definida no Projeto político Pedagógico. O aluno poderá ou não se adaptar à metodologia de ensino da escola.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201501507024)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"Fernanda é psicóloga escolar de uma instituição que trabalha com ensino fundamental. Esta semana a professora do segundo ano procurou por ela para expor a situação de um aluno que consegue reconhecer as letras, mas não consegue ler pequenos textos." Considerando a situação relatada qual deve ser o procedimento da psicóloga escolar ?
		
	
	Conversar com o aluno e os pais e solicitar uma avaliação psicológica e psiquátrica.
	
	Conversar somente com o pai que é a figura de autoridade e solicitar uma avaliação psicológica.
	 
	Conversar com o aluno e os pais e solicitar uma avaliação fonoaudiológica.
	 
	Conversar com o aluno para verificar como são as relações em sala de aula e encaminhá-lo para avaliação com um clínico.
	
	Conversar com o aluno para verificar como são as relações em sala de aula e encaminhá-lo para avaliação psiquiátrica.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201501507012)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Amanda é uma menina de 8 anos que vive atualmente a separação litigiosa dos pais, que disputam sua guarda na justiça. Desde o início desse processo, Amanda apresenta dificuldade de manter a atenção nas atividades escolares, dificuldades para seguir até o final as instruções de uma atividade e dificuldades para terminar tarefas escolares que exijam atenção.A professora de Amanda conversou com o psicólogo escolar sobre a possibilidade de Amanda apresentar Transtorno de Déficit de Atenção. Avalie os procedimentos do psicólogo escolar:
I. O psicólogo explicou para a professora de Amanda que, apesar de a menina apresentar sintomas que também ocorrem no TDAH predominantemente desatento, faz-se necessário que o indivíduo apresente tais sintomas por no mínimo seis meses.
II. O psicólogo solicitou duas entrevistas, uma com a mãe e outra com o pai de Amanda, para levantar informações sobre a situação da família, informar sobre a baixa concentração da menina e sensibilizá-los sobre os prejuízos que tal litígio podem trazerà vida de todos, especialmente da filha.
III. O psicólogo escolar convocou os pais da aluna e solicitou diagnóstico neurológico, sob a hipótese de TDAH.
Está INCORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas III
	
	Apenas II e III
	
	Apenas II
	 
	Apenas I
	
	I, II e III
	1a Questão (Ref.:201501506569)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar brasileira NÃO é possível afirmar que:
		
	 
	Com caráter exclusivamente preventivo, tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional.
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.
	
	Mesmo antes da implantação dos primeiros cursos de Psicologia os conteúdos de Psicologia úteis à escola e ao processo de ensino-aprendizagem eram ministrados nos cursos de formação de professores.
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, considerando que os próprios alunos e seu meio social eram os responsáveis pelo fracasso escolar.
	 
	Começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de Psicologia, no ano de 1962.
	2a Questão (Ref.:201501506619)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre o surgimento da Psicologia Escolar afirma-se: I. Surgiu no ano de 1876, nos Estados Unidos, com a publicação de um artigo de Lightner R. Witmer sobre crianças com dificuldades de aprendizagem. II. Surgiu no ano de 1867, na França, com a publicação de uma pesquisa realizada por Alfred Binet sobre memorização. III. Surgiu no final do século XIX, a partir de pesquisas e práticas de profissionais norte-americanos e europeus. Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas III
	
	Apenas I
	
	Apenas II
	 
	Apenas II e III
	
	Apenas I e III
	a Questão (Ref.:201501506758)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a escola, afirma-se: I. Quando a escola reflete as contradições da sociedade, ela deixa de auxiliar a formação dos sujeitos sociais. PORQUE II. A escola possui uma dinâmica de funcionamento composta por relações interpessoais e regras institucionais.
		
	
	As duas afirmações são falsas.
	 
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	4a Questão (Ref.:201501506683)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿A origem dessa pesquisa está em alguns questionamentos que surgiram no decorrer de minha atuação como psicóloga escolar em escolas públicas. Nas diversas escolas pelas quais passei, algumas questões sempre me incomodavam: os discursos cristalizados dos professores sobre sua prática e sobre sua relação com os alunos e a falta de clareza acerca das finalidades da educação de forma geral e da atividade pedagógica de forma específica. As tarefas propostas pelos professores aos alunos pareciam-me "soltas", "perdidas" e muitas vezes sem objetivos definidos. Muitas vezes tinha a impressão de que a maior parte das ações pedagógicas desenvolvidas em sala de aula restringia-se ao fazer pelo fazer, professores passavam uma série de exercícios aos alunos buscando deixá-los ocupados e estes executavam tarefas que não lhes fazia sentido algum. (...)¿ O trecho acima revela que a psicóloga escolar constatou:
		
	 
	A ausência de reflexões coletivas para o estabelecimento dos objetivos e das metas das instituições escolares.
	
	Que o projeto pedagógico levava a reflexões coletivas.
	
	Que a educação, de forma geral, não tem propósitos.
	
	Que está presente o alinhamento dos objetivos institucionais às atividades pedagógicas propostas.
	
	A existência de Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas pelas quais a psicóloga passou.
	5a Questão (Ref.:201501506892)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O trabalho com projetos é uma das possibilidades de atuação que o psicólogo possui no espaço escolar. Considerando o que foi visto na aula 3 acerca dessa atuação assinale verdadeiro ou falso para as alternativas abaixo.
( ) O psicólogo, no trabalho com projeto, deve realizar um trabalho individual com cada aluno.
( ) O trabalho com projeto, pode ser utilizado de forma preventiva.
( ) No projeto elaborado pelo psicólogo somente ele poderá atuar.
( ) O trabalho com projetos é indicado prioritariamente para resolver problemas já instaurados.
( ) O trabalho com projetos pode ter como público-alvo os pais e os alunos.
		
	
	F,V,F,V,F
	
	F,F, V, F, V
	 
	F,V,F,F,V
	
	V,V,F,F,F
	
	V,F,V,F,V
	
	6a Questão (Ref.:201501506885)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O psicólogo, no espaço escolar, possu diversas possibilidades de atuação. Considerando o que foi visto na aula 3 são possibilidades de atuação deste profissional:
		
	
	pesquisa, orientação e atendimento psicoterápico.
	
	capacitação de professores, atendimento psicoterápico e orientação.
	 
	avaliação, orientação e pesquisa.
	
	avaliação, atendimento psicoterápico e orientação pedagógica.
	
	avaliação, capacitação de professores e docência.
	7a Questão (Ref.:201501506956)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação ao processo de adaptação que ocorre na escola com os diferentes sujeitos que a compõem, é incorreto afirmar que:
		
	
	A instituição escolar e os professores passam por adaptações constantes para atingir os objetivos educacionais.
	 
	Os professores e funcionários já estão adaptados e portanto não passam pelo processo de adaptação.
	
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	Cada escola possui uma metodologia de ensino definida no Projeto político Pedagógico. O aluno poderá ou não se adaptar à metodologia de ensino da escola.
	
	O aluno quando ingressa na escola passa por um processo de adaptação que inclui as regras institucionais em relação ao comportamento.
	8a Questão (Ref.:201501506969)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Gabriel é um menino de 7 anos que está no 2º ano do ensino fundamental. Ele ficou reprovado e está cursando pela segunda vez o mesmo ano. analise as afirmativas abaixo:
I- A psicóloga escolar deverá ficar atenta porque Gabriel está apresentando rendimento insatisfatório.
II- A psicóloga deverá ficar atenta ao Gabriel porque ele passará por adaptações em relação à metodologia de ensino.
III- A psicóloga deverá ficar atenta ao Gabriel porque ele passará por adaptações no que tange às relações interpessoais.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta (s):
		
	
	I, II e II
	
	I e II
	
	Somente a alternativa I
	 
	I e III
	
	II e III
	9a Questão (Ref.:201501507048)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Segundo o DSM IV, a dificuldade de aprendizagem para ser considerada um transtorno de aprendizagem deve existir:
		
	
	Em decorrência de problemas sociais.
	
	Em função de traumatismo ou doença cerebral adquirida.
	
	Em função da falta de oportunidade de aprender.
	 
	Em decorrência de problemas visuais ou auditivos.
	 
	Por disfunção do Sistema Nervoso Central.
	10a Questão (Ref.:201501507054)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A aquisição da habilidade de leitura é fundamental no processo de escolarização, no entanto alguns alunos podem apresentar o transtorno de leitura. No que concerne à esse transtorno podemos afirmar que:
I- O aluno possui dificuldade de compreender palavras escritas.
II- O transtorno de leitura também é denominado Dislexia.
III- No transtorno de leitura, o aluno possui dificuldades em função de doença cerebral adquirida.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	 
	I, II e IIII e III
	 
	I e II
	
	II e III
	
	Somente afirmativa II