SIMULADO ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO AULA 9

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS 
DA EDUCAÇÃO 
6a aula 
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Exercício: CEL0466_EX_A6_201802198016_V1 
05/05/2018 
18:26:41 (Finalizada) 
Aluno(a): WESLEY SANTANA BARBOSA 2018.1 EAD 
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS 
DA EDUCAÇÃO 
xxxxxxx 
 
 
 
Ref.: 201802476870 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
Karl Marx concebia as práticas de educação como destinadas a emancipar os trabalha-dores, ou 
mantê-los envolvidos pelos processos de alienação, presentes na sociedade capitalista. Para ele 
a educação deveria assumir um caráter abrangente formando cidadãos integralmente 
desenvolvidos, num sentido amplo e omnilateral. Segundo Marx, estas práticas de ensino, que 
levariam ao desenvolvimento integral do homem deveriam ter como características: 
 
 a educação acadêmica, a educação técnica na fábrica e a prática da educação física. 
 
a formação política, um reforço da grade curricular tradicional e o ensino de sociologia 
socialista. 
 
a educação acadêmica tradicional, a educação técnica na fábrica e o treinamento 
militar revolucionário. 
 
a educação política, a formação religiosa e noções de economia. 
 
a educação sociológica, a formação econômica e o treinamento físico. 
 
 
 
 
Ref.: 201802788001 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Na concepção marxista, qual a lógica do pensamento dialético ? 
 
 
Influência total da consciência 
 Influência total da sociedade 
 
Falta de reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida 
em sociedade 
 Reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em 
sociedade 
 
Influência total do capital 
 
 
 
 
Ref.: 201802790800 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Quem é o autor do termo capital intelectual ? 
 
 Marx 
 
Paulo Freire 
 
Platão 
 
Durkheim 
 
Engels 
 
 
 
 
Ref.: 201802789449 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Conforme a concepção de Marx, quem são os donos da força de trabalho, que é "vendida" em 
troca do pagamento de salário: 
 
 
Trabalhadores 
 
Burguesia 
 
Políticos 
 Proletários 
 
Intelectuais 
 
 
 
 
Ref.: 201803303483 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Para Marx e Engels, não é possível falar de educação sem referir-se à realidade socioeconômica 
e à luta de classes que a caracteriza e sustenta. Desse modo, a educação perde todo o aspecto 
idealista e neutro. Assinale a alternativa que corresponde a visão marxiana sobre educação: 
 
 
A educação seria o processo pelo qual os indivíduos aprendem a ser membros da 
sociedade. Consequentemente, as práticas de educação adequadas, para este autor, 
seriam aquelas próprias ao meio moral compartilhado por cada um. 
 
A educação é a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso 
ocorre segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários. 
 O autor pensa a educação baseada no princípio da plena realização humana. Trata-se de 
uma proposta educacional humanista, considerando tanto o desenvolvimento pleno do 
indivíduo, tanto da técnica quanto intelectual, ou seja, do âmbito das ideias. A educação 
nessas bases só seria possível em uma sociedade na qual os meios de produção fossem 
socializados. 
 
Para este autor a educação deve quebrar o paradigma funcionalista pois estes só 
reforçam as desigualdades de aprendizagem. A educação têm sua origem no aspecto 
social e cultural dos alunos. Esses aspectos, principalmente o capital cultural, estão 
associados à noção de conhecimento e às diversas formas de compreendê-lo, mas 
também está voltado aos costumes e às culturas, produzidas e conservadas nos 
diferentes contextos. 
 
A educação para este autor é um processo que deve englobar a complexidade e a 
contextualidade. Ele estabelece em sua obra, sete saberes indispensáveis na edificação do 
futuro da educação. Deve-se valorizar o erro enquanto instrumento de aprendizagem, 
pois não se conhece algo sem primeiro cair nos equívocos ou nas ilusões e unir os mais 
diversos campos do conhecimento para combater a fragmentação. 
 
 
Explicação: Para Karl Marx as praticas de educação deveriam assumir um sentido omnilateral, 
ou seja, deveriam possuir um caráter integral, estando ligadas ao trabalho e às práticas sociais 
da vida. Elas deveriam proporcionar uma formação acadêmica, tecnológica e física, para todos 
os membros da sociedade. 
 
 
 
 
Ref.: 201802788498 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Qual é o autor que trabalha com o conceito de "alienação" ? 
 
 
Aristóteles 
 
Paulo Freire 
 
Engels 
 
Durkheim 
 Marx 
 
 
 
 
Ref.: 201802790784 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Conforme a concepção de Marx, quem são os proprietários dos meios de produção: 
 
 
Trabalhadores 
 
Proletáriados 
 
Intelectuais 
 Burgueses 
 
Políticos 
 
 
 
 
Ref.: 201803298871 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
A educação para Marx representa: 
 
 
Um momento em que os indivíduos terão oportunidade de continuar seguindo a ideologia 
dominante sem possibilidade de resinificação 
 
Um espaço de enfrentamento aos modelos de divisão de classes onde as pessoas devem 
ser preocupadas em segir e acompanhar as demandas prontas e acabadas da sociedade 
 
Um momento em que os indivíduos deverão aprender tudo que necessitam na sociedade 
positiva 
 
uma instituição sem relação direta com as questões sociais 
 Uma forma de conscientizar os indivíduos para evitar que as ideologias dominantes 
perpetuem suas estruturas sociais 
 
 
Explicação: Para Marx a escola deveria ser o pilar que sustenta a consciência dos indivíduos em 
busca de uma mudança de fato na sociedade