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PROJETO RECICLAR E TOCAR TURMINHA KATAPLAM

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RECICLAR E TOCAR 
Ideias transformadas em música. 
 
Sobre o Projeto: 
 
O "Reciclar & Tocar" é um projeto musical e socioambiental coordenado pelo 
Prof-Marcos L Souza, matéria inserida nas aulas de musicalização e artes, 
podendo ser complemento tb para outras matérias e atividades educativas. O 
projeto uni a reciclagem e a música incentivando crianças a aprenderam por 
meio da reciclagem, a reciclar, criar e tocar seus próprios instrumentos musicais 
juntamente com a importância e cuidados de preservação que devemos ter com 
o meio ambiente. Além de colocar as crianças como protagonistas de iniciativas 
que contribuem para sua formação educacional e preservação do meio ambiente 
no país e para a formação do caráter dos mesmos como cidadãos de hoje. 
 
 
 
Objetivos: 
 
Esse projeto tem como objetivo a construção de instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis, sucatas ou 
materiais inusitados, com o intuito de descobrir as possibilidades sonoras corporais e, em conjunto com objetos, 
despertando a musicalidade que está intrínseca no ser humano além de incentivar a criatividade e expressão 
corporal. Com isso fomentar valores que estimulem a transformação sócio ambiental através da promoção cultural. 
 
 
Público alvo: Alunos do primeiro ano do ensino fundamental 
 
 
 
Primeira fase: 
Fazer uma pesquisa com os alunos sobre materiais a serem utilizados no projeto. 
 
 
Segunda fase: 
Discutir a ideia da elaboração de instrumentos musicais e a formação de uma banda, para compor uma música 
sobre conscientização ambiental. 
 
Terceira fase: 
Após a decisão dos instrumentos que serão confeccionados os alunos irão trazer de casa os materias como: garrafa 
pet, latinhas, papelão, plásticos... 
 
Quarta fase: 
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A confecção. Será feita a separação dos grupos de acordo com os instrumentos escolhidos. Exemplo: grupo dos 
instrumentos de percussão, grupo dos instrumentos de sopro. 
Em anexo alguns instrumentos feitos com materiais reciclados e o passo a passo da confecção. 
 
Quinta fase: 
A criação da música. Essa pode ser escrita em conjunto com a turma ou feita por grupos e selecionada a mais 
votada pela turma. 
 
Sexta fase: 
Está fase a criança tomará contato com o caráter expressivo da música. Com os instrumentos já confeccionados as 
crianças poderão experimenta os diferentes sons que os mesmos produzem separados e em conjunto com os 
demais. Esse é o momento das perguntas: (1) quanto ao andamento – “Cantaremos/tocaremos rápido?”, “Lento?”, 
“Ao longo de todo o trecho ou com mudanças de andamento em alguns trechos específicos?”, “As mudanças serão 
gradativas ou abruptas?”; (2) quanto à dinâmica (intensidade do som) – “Cantaremos/tocaremos forte?”, “Suave?”, 
“Faremos a intensidade crescer (do suave ao forte)?”, “Diminuir (do forte ao suave)?”; (3) quanto à articulação – 
“Cantaremos/tocaremos os sons ligando-os uns aos outros?”, “Tocaremos/cantaremos os sons destacando-os?”; (4) 
quanto à densidade (agrupamento sonoro) – “Quantas pessoas cantarão/tocarão ao mesmo tempo?”, “Em que 
momentos da produção?”. 
 
Sétima fase: 
Apresentação da banda e exposição dos instrumentos confeccionados (Final do Ano letivo) 
 
Cada fase desse projeto poderá ter duração de uma aula ou mais dependendo da turma. 
 
 
A SEGUIR VEJA ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS FÁCEIS DE 
MONTAR UTULIZANDO A RECICLAGEM. 
 
 
 
 
 
 
 
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CHOCALHOS 
 
Instrumento de percussão, geralmente utilizado 
para acompanhamento rítmico em músicas 
variadas. Este instrumento tem origem 
indígena e é muito utilizado até hoje em vários 
estilos musicais. 
 
 
 
 
 
MATERIAIS PARA CONFECÇÃO 
Madeira ou papelão, garrafinhas pet e sementes (milho, arroz, ou 
feijão). 
 
 
FERRAMENTAS EACESSÓRIOS 
 
Tesoura, pedaço de madeira tinta, martelo, cola e fitas adesivas 
coloridas. 
 
EXECUÇÃO 
 
Segura-se o instrumento na base (cabo de madeira) ou no meio caso 
seja de pet, realizando marcações variadas de acordo com o ritmo da 
música. Geralmente marcam o tempo forte e são muito utilizados em 
estilos musicais como o Samba, samba de roda, pagode, bossa nova e 
mpb. 
 
DECORAÇÃO 
 
Use canetas de feltro, tinta à base d’água, fitas 
adesivas coloridas. Você pode decorá-la a seu 
gosto. 
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VIOLÃO DE PAPELÃO 
 
Instrumento (Réplica) que imita o violão. Geralmente este trabalho artístico é 
realizado por crianças do 2° e 3° Ano do ensino fundamental. 
 
 
MATERIAIS PARA CONFECÇÃO 
Caixas de papelão vazia (Grandes ou pequenas), tinta à base d’água, caixa 
de fosforo vazia, pedaços de linha ou anzol. 
 
FERRAMENTAS E ACESSÓRIOS 
Tesoura, pincel, cola e tinta à base d’água. 
EXECUÇÃO 
Faça um pequeno buraco na tapa da caixa de sapato em forma de círculo no 
canto que desejar (direto ou esquerdo), pinte e enfeite, depois prenda as 6 
cordas passando-as pelo meio do círculo como na foto acima, por último, 
utilize a caixa de fosforo como cavalete para altear as cordas de um lado. 
 
DECORAÇÃO 
Pode-se utilizar fita adesiva colorida ou tinta à base d’água, além de adesivos. 
COMO TOCAR 
Este instrumento permite a comparação da réplica com o instrumento 
original, serve para conhecer as partes do violão, o nome das cordas, as peças 
do violão, além de proporcionar a criança o desejo de tocar o instrumento. 
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TAMBORES 
PEQUENOS 
 
 
 
 
 
 
MATERIAIS PARA CONFECÇÃO 
Duas latas com capacidades diferentes, um pedaço de linha ou elástico, 
plástico ou balões e pequenas varetas (tubos de caneta) descartáveis. 
 
FERRAMENTAS E ACESSÓRIOS 
Uma tesoura. 
 
EXECUÇÃO 
 
Primeiro temos que prender e esticar bem o plástico ou o balão na boca de 
cada uma das latas. Esta operação deve ser feita por duas pessoas: uma ata 
e a outra vai esticando o plástico. Depois das duas latas, terem o respectivo 
plástico bem esticado, amarre uma lata à outra, de tal modo que os plásticos 
fiquem à mesma altura. Para as baquetas, use canetas descartáveis, faça na 
ponta da caneta, pequenas bolinas com durex ou adesivo. 
 
DECORAÇÃO 
 
Pode-se utilizar balões ou plástico colorido, fita adesiva colorida ou tinta à 
base d’água. 
 
COMO TOCAR 
É importante que os teus tambores, tenham o plástico bem esticado. Com a 
as varetas pequenas bata no tambor maior e depois no pequeno ou vice- 
versa. Segure os tambores entre as pernas, para poderes utilizar as duas 
mãos na sua execução. Agora tenta acompanhar o ritmo de uma canção. 
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BANJO 
 
 
Instrumento musical réplica da família das cordas (banjo, violão, viola, cavaquinho, 
etc.) em que a caixa de ressonância é redonda, lembrando um TAMBOR, esse 
instrumento quase de certeza que pertence à família dos BANJOS, têm diversos 
nomes. Foram, muito provavelmente por colonos americanos que introduziram o 
BANJO na cultura popular portuguesa dando origem às TRUPES DE JAZZ. 
No entanto o BANJO aparece muito ligado à música brasileira. 
 
MATERIAIS PARA CONFECÇÃO 
Uma lata, um pedaço de padeira ou colher de pau, linha de anzol, fita adesiva 
e ou tinta à base d’água 
 
FERRAMENTAS E ACESSÓRIOS: Tesoura, lixa, alicate universal. 
 
 
EXECUÇÃO 
 
Abra um orifício na lata, de modo que possas introduzir uma pequena 
madeira, ficando a parte mais larga dentro. Depois forra a parte aberta da 
caixa, com o plástico e estica-o bem. No topo da madeira coloca duas tarraxas 
(pedaços de madeira). Estes pequenos pedaços de madeira vão servir para 
amarrar as duas cordas. No entanto para que a corda dê um som forte, limpo 
e afinado ela precisa de