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Malu Prado
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2 RECICLAR E TOCAR Ideias transformadas em música. Sobre o Projeto: O "Reciclar & Tocar" é um projeto musical e socioambiental coordenado pelo Prof-Marcos L Souza, matéria inserida nas aulas de musicalização e artes, podendo ser complemento tb para outras matérias e atividades educativas. O projeto uni a reciclagem e a música incentivando crianças a aprenderam por meio da reciclagem, a reciclar, criar e tocar seus próprios instrumentos musicais juntamente com a importância e cuidados de preservação que devemos ter com o meio ambiente. Além de colocar as crianças como protagonistas de iniciativas que contribuem para sua formação educacional e preservação do meio ambiente no país e para a formação do caráter dos mesmos como cidadãos de hoje. Objetivos: Esse projeto tem como objetivo a construção de instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis, sucatas ou materiais inusitados, com o intuito de descobrir as possibilidades sonoras corporais e, em conjunto com objetos, despertando a musicalidade que está intrínseca no ser humano além de incentivar a criatividade e expressão corporal. Com isso fomentar valores que estimulem a transformação sócio ambiental através da promoção cultural. Público alvo: Alunos do primeiro ano do ensino fundamental Primeira fase: Fazer uma pesquisa com os alunos sobre materiais a serem utilizados no projeto. Segunda fase: Discutir a ideia da elaboração de instrumentos musicais e a formação de uma banda, para compor uma música sobre conscientização ambiental. Terceira fase: Após a decisão dos instrumentos que serão confeccionados os alunos irão trazer de casa os materias como: garrafa pet, latinhas, papelão, plásticos... Quarta fase: 3 A confecção. Será feita a separação dos grupos de acordo com os instrumentos escolhidos. Exemplo: grupo dos instrumentos de percussão, grupo dos instrumentos de sopro. Em anexo alguns instrumentos feitos com materiais reciclados e o passo a passo da confecção. Quinta fase: A criação da música. Essa pode ser escrita em conjunto com a turma ou feita por grupos e selecionada a mais votada pela turma. Sexta fase: Está fase a criança tomará contato com o caráter expressivo da música. Com os instrumentos já confeccionados as crianças poderão experimenta os diferentes sons que os mesmos produzem separados e em conjunto com os demais. Esse é o momento das perguntas: (1) quanto ao andamento – “Cantaremos/tocaremos rápido?”, “Lento?”, “Ao longo de todo o trecho ou com mudanças de andamento em alguns trechos específicos?”, “As mudanças serão gradativas ou abruptas?”; (2) quanto à dinâmica (intensidade do som) – “Cantaremos/tocaremos forte?”, “Suave?”, “Faremos a intensidade crescer (do suave ao forte)?”, “Diminuir (do forte ao suave)?”; (3) quanto à articulação – “Cantaremos/tocaremos os sons ligando-os uns aos outros?”, “Tocaremos/cantaremos os sons destacando-os?”; (4) quanto à densidade (agrupamento sonoro) – “Quantas pessoas cantarão/tocarão ao mesmo tempo?”, “Em que momentos da produção?”. Sétima fase: Apresentação da banda e exposição dos instrumentos confeccionados (Final do Ano letivo) Cada fase desse projeto poderá ter duração de uma aula ou mais dependendo da turma. A SEGUIR VEJA ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS FÁCEIS DE MONTAR UTULIZANDO A RECICLAGEM. 4 CHOCALHOS Instrumento de percussão, geralmente utilizado para acompanhamento rítmico em músicas variadas. Este instrumento tem origem indígena e é muito utilizado até hoje em vários estilos musicais. MATERIAIS PARA CONFECÇÃO Madeira ou papelão, garrafinhas pet e sementes (milho, arroz, ou feijão). FERRAMENTAS EACESSÓRIOS Tesoura, pedaço de madeira tinta, martelo, cola e fitas adesivas coloridas. EXECUÇÃO Segura-se o instrumento na base (cabo de madeira) ou no meio caso seja de pet, realizando marcações variadas de acordo com o ritmo da música. Geralmente marcam o tempo forte e são muito utilizados em estilos musicais como o Samba, samba de roda, pagode, bossa nova e mpb. DECORAÇÃO Use canetas de feltro, tinta à base d’água, fitas adesivas coloridas. Você pode decorá-la a seu gosto. 5 VIOLÃO DE PAPELÃO Instrumento (Réplica) que imita o violão. Geralmente este trabalho artístico é realizado por crianças do 2° e 3° Ano do ensino fundamental. MATERIAIS PARA CONFECÇÃO Caixas de papelão vazia (Grandes ou pequenas), tinta à base d’água, caixa de fosforo vazia, pedaços de linha ou anzol. FERRAMENTAS E ACESSÓRIOS Tesoura, pincel, cola e tinta à base d’água. EXECUÇÃO Faça um pequeno buraco na tapa da caixa de sapato em forma de círculo no canto que desejar (direto ou esquerdo), pinte e enfeite, depois prenda as 6 cordas passando-as pelo meio do círculo como na foto acima, por último, utilize a caixa de fosforo como cavalete para altear as cordas de um lado. DECORAÇÃO Pode-se utilizar fita adesiva colorida ou tinta à base d’água, além de adesivos. COMO TOCAR Este instrumento permite a comparação da réplica com o instrumento original, serve para conhecer as partes do violão, o nome das cordas, as peças do violão, além de proporcionar a criança o desejo de tocar o instrumento. 6 TAMBORES PEQUENOS MATERIAIS PARA CONFECÇÃO Duas latas com capacidades diferentes, um pedaço de linha ou elástico, plástico ou balões e pequenas varetas (tubos de caneta) descartáveis. FERRAMENTAS E ACESSÓRIOS Uma tesoura. EXECUÇÃO Primeiro temos que prender e esticar bem o plástico ou o balão na boca de cada uma das latas. Esta operação deve ser feita por duas pessoas: uma ata e a outra vai esticando o plástico. Depois das duas latas, terem o respectivo plástico bem esticado, amarre uma lata à outra, de tal modo que os plásticos fiquem à mesma altura. Para as baquetas, use canetas descartáveis, faça na ponta da caneta, pequenas bolinas com durex ou adesivo. DECORAÇÃO Pode-se utilizar balões ou plástico colorido, fita adesiva colorida ou tinta à base d’água. COMO TOCAR É importante que os teus tambores, tenham o plástico bem esticado. Com a as varetas pequenas bata no tambor maior e depois no pequeno ou vice- versa. Segure os tambores entre as pernas, para poderes utilizar as duas mãos na sua execução. Agora tenta acompanhar o ritmo de uma canção. 7 BANJO Instrumento musical réplica da família das cordas (banjo, violão, viola, cavaquinho, etc.) em que a caixa de ressonância é redonda, lembrando um TAMBOR, esse instrumento quase de certeza que pertence à família dos BANJOS, têm diversos nomes. Foram, muito provavelmente por colonos americanos que introduziram o BANJO na cultura popular portuguesa dando origem às TRUPES DE JAZZ. No entanto o BANJO aparece muito ligado à música brasileira. MATERIAIS PARA CONFECÇÃO Uma lata, um pedaço de padeira ou colher de pau, linha de anzol, fita adesiva e ou tinta à base d’água FERRAMENTAS E ACESSÓRIOS: Tesoura, lixa, alicate universal. EXECUÇÃO Abra um orifício na lata, de modo que possas introduzir uma pequena madeira, ficando a parte mais larga dentro. Depois forra a parte aberta da caixa, com o plástico e estica-o bem. No topo da madeira coloca duas tarraxas (pedaços de madeira). Estes pequenos pedaços de madeira vão servir para amarrar as duas cordas. No entanto para que a corda dê um som forte, limpo e afinado ela precisa de
